Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1881

gyakorlati alapon, a mondatrészek és mondatok használatának és szabályainak az olvasmányokból való elvonása s az igy nyert ismeretek rendszerbe foglalása. Stílgyakorlatul : a mondattan gyakorlására otthoni és iskolai dolgozatok, leírások a közvetlen tapasztalatból s elbeszélések leginkább a történelem tárgyalt köréből. Költemények emlékelve és fejtegetve. Tanár : Moravcsik.

III. oszt. bet. 3 óra: k. k. Arany „Tolely“-ja és Zsilinszky Elet- irati vázlatai II. Rész. Közép- és Újkor. A fejtegetett olvasmányok alapján tárgyaltatott a szóképzés és szóösszetétel. A körmondattan s ennek megfelelőleg a mondattan megismételve. Arany Toldija olvasva, elemezve s nagyrészt emlékelve; ezzel kapcsolatban a magyar hangsúlyos vers s a rím elemei ismertetve. Stilgyakorlatul : leírások, elbeszélések, közmondások, levelek. Tanár: Moravcsik.

IY. oszt. hét. 3 óra : közéleti- és mű-fogalmazványokról Baráth olvasókönyve (II. rész) nyomán; ugyané könyvből 13 olvasmány emlékelve, utóbb Arany Toldija olvasva, fejtegetve, emlékelve; stílgyakorlatul : körmondatok, levelek, leírások, értekezések. Tanár : Koren.

Yt oszt. bet. 3 óra : k. k. Greguss Ágost költészettana és Torkos László költészettani olvasókönyve. A művészet és költészet osztályozása; az epikai költészet különösen Az epikai jellem és szerkezet feltüntetve a nagy nemzeti népepopeiák tartalmának és előadása módjának tárgyalása által. A kisebb fajok megfelelő olvasmányokon ösz- szehasonlítólag szemléltetve, sajátos jellemük szerint megkülönböztetve s ebből elméletük elvonva. A stílgyakorlatok a tárgyalt anyag gondolata köréből indultak ki. Tanár : Moravcsik.

YI oszt. hét. 3 óra : k. k. Greguss Ágost költészettana és Torkos László olvasókönyvei. Az elmélkedés és hangulat költésze'.c mintaműfajok fejtegetésével. Az elmélkedés és hangulat költészetének irodalma megfelelő olvasmányokkal. A stíl kellékei. A trópusok és figurák. A leiró, elbeszélő és elmélkedő prózai írásművek gyakorlatokkal. Iskolai és házi stílgyakorlatok, melyek anyaga a fejtegetett műfajok és a tárgyalt történelem gondolatkörében mozogtak. Tanár: Mihálfi.

YII. oszt. hét. 8 óra : az első félévben a drámai költészet elmélete Torkos L. költészettani könyve szerint bővítve Névy László és Szigligety Ede hasontárgvu műveinek felhasználásával. E tárgy öntevő feldolgozásánál a hazai s világirodalmi kitünőbb színművek részben olvastattak s Coriolanus Shakespeareíől szebb részeiben Névy nyomán fejtegetve lett. A második félévben Torkos L. Irálytaai vázlata alapján a szónoklás elmélete tárgyaltatván, remekebb egyházi s világi szó-