Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1879

61

VII. osztály, stilvezető Benka.

1. Iskolában rövidebben s inkább vázlatosan kidolgozandó feladatok voltak a tanévben:

Miben különböznek eme rokon fogalmak : székesegyház, egyház, templom, imaház, kápolna, sirkápolna? Miben hasonlók a kert s az emberi élet? Miben különbözők eme fogalmak: földbirtokos, bérlő, gazdálkodó, gazdatiszt., földmives, béres, napszámos? Párhuzamba teendő az iskola s a nyilvános élet. Rokonsága ügy, mint különbözősége adandó a következő fogalmaknak: tudós, iró, szerkesztő, zugivó, Írnok. A tél örömeinek méltatása. Mi az önmérséklet jutalma? Kit mondhatni szónoknak ? ( A szónoklattaui magyarázatokra utalással.) Miért becsüljük az egészséget? Minő előnyöket remélhet Szarvas a vasúti közlekedéstől? Minő nevezetesebb hasznot nyújtott az emberiségnek az üveglencsék alkalmazása? Miért becsüljük többre a tudományt a vagyonnál ? Az ismeret-gyűjtés magában véve és kizárólag nem lehet az ember-nevelés egyedüli czélja. (Ellentétes bizonyítás alakjában kidolgozva.)

2. Otthoni munkálatra föladattak:

A mi gólyánk. (Brehm és Herman Ottó hasontárgyu leírásainak hatása alatt.) A szüret. (Mintaszerű elbeszélések felolvasását előre bocsátva.)’Miért tartjuk szükségesnek idegen nyelveken irt remekművek fordításával foglalkozni? (Elmélkedésül.) Hogyan értelmezendő a római Írónak azon állítása, hogy a művelt ember soha sincs kevésbé egyedül, mint mikor épen egyedül van ? Okos ember miért becsüli a vagyont? Irigylésre méltó-e azok életsorsa, kiknek nincsenek irigyeik? Kísérletül tragoediához: Sokrates. Miért szereti minden művelt nemzet kitűnő költőit? A gyermek és az agg ember. (Párhuzam.) Az elhízott. (Jellemzés.) A viz, mely sokáig áll, megromlik; hogy tiszta maradjon, folynia kell. (Szónoki mű tanév nyitáskor tartva.) Többet ésszel, mint erővel. (Önképző köri beszéd.) Miért szükséges azon gondolattal megválnunk az iskolától, hogy abból kilépve, nem szabad tanulmányainkkal felhagynunk ? (Beszéd az év zártakor.) Magunkon uralkodni a legnehezebb, de legdicsőbb uralom. Hogyan értelmezendő ezen arahs példabeszéd: mennél magasabban áll a nap, annál kisebb az árnyéka.

Dolgozataikkal leginkább kitűntek az osztályban: Safáry János, Réthy Dezső, Grimm Zsigmond, Mikecz Ödön, Dedinszky Sándor, Fábry Pál. Kemény Árpád és Korosy László.