Evangélikus Gimnázium, Szarvas, 1874
V. oszt. hotenk. 3 óra: Zsilinszky M. magyar irodalmi kézikönyve nyomán : támaszkodva megfelelő pé'dányművek fejtegetésére és részbeni emlézésére, előadatott a magyar verstan s az elbeszélő költeményfajok elmélete. Megfelelő dolgozatok, számszerűit 18. Tanár: Mihálfi. VI. oszt. hét. 3 óra: Zs. kézikönyve nyomán előadva a lyrai költészet, úgyszintén a történeti és bölcsészeti próza főbb fajai kapcsolatban megfelelő mintaművek olvasásával, s otthoni és tanodái dolgozásokkal, melyeknek száma: 27. Tanár: Lányi. VII. oszt. hetenk. 4 óra: még pedig 3 órában Zsilinszky k. könyve nyomán, illetőleg ezt kiegészítve Szigligeti „dráma és válfajaiból“ vett jegyzetekkel, tárgyaltatott, a drámai költészet, — utóbb a szónoklattan vétetett elő, s kapcsolatban megfelelő müvek olvastattak, ugyszinte zár- és otth. dolgozatok készíttettek. Tauár: Benka. VIII. oszt. hetenk. 3 óra: a Névy László-féle könyv szerint 2 órában a magyar nemzeti irodalom története, egy—egy heti irály órában zárdolgozások s az otthoni dolgozatok bírálata. A dolgozatok nem szerint: értekezések, párbeszédek, beszédek, vázlatok stb, Kötött nyelven való dolgozatokra ösztönzési alkalmat az „Önképzőkör“ kívánt nyújtani. Tanár: Chován K. 5. Német. I. oszt. hetenk. 2 óra: Bailagi K. gyakori, n. nyelvtana szerint gyakorlás olvasás-, irás és névragozásban, szavak és mondatok emló- zése. Tanár: Szemián Dán. Kif. Megelőző figyelmeztetések, intések, feddések, kellemetlen jelenetek, bajok (mellérendelt kérdésekben), összehasonlítás a gyertya körül röpdeső mollyal, s mégis veszedelemkeresés, megszabadulás lehetetlensége, végleges bukás. 8. Elbeszélések: a) A madár bosszúja, b) Januar 26-iki fergeteg, villámlás, menydörgés, jégeső, tavaszi lóg, azután folyton növekvő hideg, c) Korcsolyázás Szarvason. Egy olvasókönyvi olvasmány utánzásául. 9. Nagyobb körmondatok, a) Thema: a legalacsonyabb társadalmi állású ember sem megvetendő. Megengedés, félre ismerhetjük becsét (kérdés,) gyakran a látszólag jelentéktelen dolog a legnagyobb fontosságú (felkiáltás,) az embernek lehetetlen az események folyamát eleve meghatározni, egyes dolgok nyomósságát megmérni, (berekesztő mondat,) a dolgok összege egy lánczo- latos egész, és minden lánczszem különleg is méltánylandó, b) Thema: Isten megáldja a szorgalmatost. Egy német költemény nyomán, c) Thema: Az elvesztett idő pótolhatlan. Ellentétes és hasonlító körm. 10. Leirás. A szarvasi gymnasium 8-ik osztályának berendezése igen czélszerű. 11. A húsvéti szünetek reám nemcsak sok kellemest, de hasznost is hoztak. Elbeszélés. 12. Valahára tavaszi nap. Egy olvasókönyvi költemény nyomán. 18. Mily káros következményei vannak a könnyelműségnek. Egy kis beszély (adott mintamű után.) 14. A fűz leírása. 15. Körm. a) Thema: Ez a mi hazánk; b) Thema: Tanulásom reggel legjobban sikerül. 16 Kérőlevél. Egy tanuló pénzt kér szüleitől majálisra. 17. A Körös mint nagy folyam. Egy olvasókönyvi leírásnak utánzása. — Koren.
