Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1918
41 Mignon. Der Harfner, Beherzigung, Grenzen der Menschheit, Das Götlliche, Prometheus, Aus meinem Leben. — Schillers Leben und Hauptwerke. Theilung der Erde, Dithyrambe, Wilhelm Teli (szernelvényesen). Ezen olvasmányok nyelvi, tárgyi, aesth. és irod.-történeti tárgyalása. Írásbeli dolgozat havonként Tankönyv: Endrei és Lenkei, Német olvasókönyv, IV. rész; Albrecht J., Wilh. Teli. Heti 3 órában tanította Walton Róbert. Görög nyelv, a) Az Ilias I. 1- 375., II. 1—141, VI. 369—525. XVI. 1—305, soraiból álló részletek fordítása, egyes részek kurzórius olvasása. Homeros élete ; a homerosi eposok sorsa; a homerosi kérdés; a trójai mondakör; az Ilias tartalma, b) Platon „Sokrates védelmé“-böl 22 fejezet olvasása. Socrates élete és bölcseleté. <■) Havonként egy iskolai Írásbeli dolgozat, fordítás görögből magyarra. Tankönyvek: Csengeri J. dr., Homeros lliasa; Horváth- Elischer. Platon „Sokrates védelme és Kritoja." Heti 4 órában tanította Páll Bogdán. Görögpótló irodalom a) Olvasmány: Plato, Socrates védelme, Gorgias, Politeia. h) A görög művészet fejlődésének története. Tankönyv: Dr. Péterfv és Gyomlay, Platon és Aristoteles. Heti 2 órában tanította Feczkó János. Görögpótló rajz. Csendéleti rajzolás és festés természetes csoportokról, táj tanulmányok lapminlákról és közvetlen szemlélet alapján a természetből ceruzával, tollal, akvarellel és olajjal. — Alak-rajzolás. Az emberi koponya, fej, kéz, láb és az egész alak (anatómiai útmutatással) lapmintákról, szobormüvekről és természet után ceruzával, szénnel, színes krétával és olajjal. — Művészettörténet. Ma gyarország műemlékeinek bemutatása és ismertetése. Segédmüvek mint a VI. osztályban; Henszlmann: Magyar- ország műemlékei ; Divald K. : A felsömagyarországi renai- sanee építészet. Heti 2 órában tanította Grabowieczky Leó. Történelem. A magyarok oknyomozó történelme. Be- végzett tananyag: Bevezetésül a magyarok bevándorlása előtt Magyarország területén lakó népek. A magyarok östörténelme: a honfoglalás, a külföldi kalandozás. A
