Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1906

Görögpótló rajz. Szemléleti rajzolás. Összetettebb testcsoportok, épületrészek, intérieurök, egyszerűbb építmények rajzolása természetes minták és közvetlen szemlélet után a szabadban is, ceruzával, szénnel, festve egy vagy több színnel akvarell-modorban. Csendélet! rajzolás. Középkori ornamentek és dombormüvek gipszminták után, használati és díszítési tárgyak, élő levelek, virágok, növények s terméseik, ezek csoportjai; állatrészletek, könnyebb csendéleti csoportok ceruzával és színesen. Könyvtáblák, övdíszitmé- nyek, faldíszek, térkitöltések tervezése természetes motívumok alapján. Edények rajzolása házi feladatoknak. —- Művészettörténet. Középkori (román és csúcsíves) műalkotások bemutatása a stílusok fejlődésének ismertetésével. Segédmüvek mint az V. osztályban. Heti 2 órában tanította Grabovieczky Leó.

Német nyelv, a) Olvasmányok: «) próza: Weinlese am Rhein, Attila und die Hunnen, Altdeutsche Kampfspiele, Karl der Grosse, Anekdoten von Friedrich dem Grossen, Unter dem roten Kreutz, Gutenberg und die Erfindung der Buchdruckerkunst, Die Erfindung der Nähmaschiene, Das Meer, Schonet die Vögel, Vom Essen und Trinken, Vom Schlafen; ß) költői: Die Kapelle, Gefunden, Hoffnung, die Schatzgräber, Lied eines Armen, das Riesenspielzeug, der Ring des Polykrates, der Sänger, y) Magánolvasmány: Die Luft (I. II.), das Wasser, b) Nyelvtan: Az összetett mondatok tana. A német verstan összefoglalása. Retrover- siók és beszédgyakorlatok, c) Gyakorlatok kéthetenként. Tankönyv mint az V. osztályban. Heti 3 órában tanította \ Válton Róbert.

Történelem. A barbárok, Kelet-Róma s a germánok. Az arabok és az iszlám. Nagy Károly, a germánok egye- sítöje. Az első nemzeti államok alakulása. A hűbériség. A német-római császárság. Az állam és az egyház. A mohamedán világ. A keresztes háborúk. A pápai föuralom korszaka. A középkori intézmények bomlása és nemzeti államok alakulása. A renaissance kora. A fölfedezések. A Habsburgok világbirodalma. A hitújítás. Az első vallási

— 22 -