Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1905

24 vények Demosthones beszédeiből. 2. Szemelvények Kölcsey F., br. Wesselényi M., gr. Széchenyi I., br. Eötvös J., Kossuth L. és Deák F. beszédeiből, b) Irodalomtörténet: A görög irodalom korszakainak és főképviselőinek áttekintése. Tankönyv: Badics F., Magy. irod. olvasókönyv

III. köt. Szemelvények Thukydidesböl, fordította Szilasi. Demosthenes válogatott beszédei, ford. Földi. Schill S., Görög irodalomtörténet. Heti 3 órában tanította Dömötör János.

Görögpótló rajz. Csendéleti rajzolás. Lombok, virágok, gályák; különféle állatok, bogarak, lepkék, madarak; csigák, kagylók, négylábúak természetes nagyságban kisebbítve és nagyítva czeruzával, szénnel, aquarellel és olajjal. Csendéleti csoportok aquarellel. — Iparművészeti rajzolás. Különféle edények, vázák, eszközök fölvétele és tervezése ; díszítések, czímlapok, plakátok tervezése színesen. Művészet- történet. Ujabbkori jellegzetes műalkotások bemutatása és ismertetése. Segédmüvek, mint az V. osztályban tanította Grabovieczky Leó.

Német nyelv és irodalom. Olvasmányok: a) Próza: Erste Blütte der deut. Literatur, Das deut. Volksepos, Sagen aus dem Mittelalter, Parzival, Zveite Blüte der deut. Literatur, Lessings Leben, Aus dem Laokoon, Die drei Einheiten des Dramas, b) Költői olvasmányok: Aus dem Nibelungenliede, Minna von Barnhelm (szemelvényesen), Hermann u. Dorothea (szemelvényesen). Az olvasmányok tárgyalása nyelvi, tárgyi, aest. és irod. történeti szempontból. írásbeli dolgozat havonta. Tankönyv: Endrei és Lenkei, Német olvasókönyv IV. rész; Harrach J., Hermann und Dorothea; Heinrich G., Minna v. Barnhelm. Heti 3 órában tanította Watton Róbert.

Történelem. Európa 1648-ban. A népfölség elve és az angol forradalom. A korlátlan királyság és XIV. Lajos. A keleti kérdés. Az északi hegemónia. A Habsburgok öröksége, Poroszország emelkedése. Oroszország keleti hegemóniája. A fölvilágosultság és a fölvilágosult absolutiz- mus. Az első nagy köztársaság. A franczia forradalom a