Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1904

25

mássalhangzós tövű nevek ragozása. A melléknév és fokozása. A Névmások és számnevek. Az a-végü igék teljes ragozása, b) A gyakorlókönyvböl 77 — felerészben görög, felerészben magyar — gyakorlat feldolgozása, c) Havonként két iskolai Írásbeli dolgozat. Tankönyv: Dr. Maywald I. Görög nyelvtan és Görög gyakorlókönyv. I. Heti 5 órában tanította Dr. Papp István.

Görögpótló irodalom, a) Magyar irodalmi olvasmányok: Szemelvények Tinódi Sebestyén, Gyöngyösi István, Arany János, Heltai Gáspár, Kemény János, Szalárdi János, Gróf Bethlen Miklós, Cserei Mihály, Báró Apor Péter munkáiból. b) Görög irodalmi olvasmány: Szemelvények Ho- meros Ittasából, Odysseiájából és Herodotos történeti müvéből. Tankönyvek: Dr. Badics F., Magyar irodalmi Olvasókönyv 1. kötet, Csengery J., Homeros Iliása, Gyomlay Gy., Homeros Odysseiája, Geréb J., Szemelvények Herodotos történeti müvéből. Heti 3 órában tanította Temesvári/ János dr.

Görögpótló rajz. Szemléleti rajzolás. Stereometriai testek és egyserü combinatiok rajzolása ceruzával és szénnel, később festve egy és több színnel, közbevetett elméleti megjegyzések a perspectiva követelményeiről. Áttérés a természetes csoportokra. Épületrészletek, könnyebb bútordarabok rajzolása és festése egy és többszínű aquarellmo- dorban. — Csendéleti rajzolás. Gipszdombormüvek és síkomamentek. Antik levélstylizatiok és párkányzatok eleinte kontúrokban, később árnyékolással vagy egy színnel festve. Természetes levelek kontúrban és foltban. Edények rajzolása, néprajzi motivumok magyar hímzésekről. — Ókori styltanulmányok. Egyszerű eszközök természet után házi feladatokul. — A rajzoláshoz mintákul használtattak: Andél, Balló, Dolnetsch, Juliién Carot, Landan, Owen Jones, Biester és Várday-féle lapminták, Gyulai László gipsmintái, a Várday-féle testcsoportok; szárított, préselt és .élönö- vények. — Művészettörténet. Ókori jellegzetes műalkotás, épületek, szobrok, festmények, iparművészeti tárgyak bemutatása természetutánzásokban és képekben — hozzá