Állami Gimnázium, Szamosújvár, 1898

7

Mint tanító és tanár soha sem lankadó lelkesedéssel csüngött hivatásán és ritka lelkiismeretességgel végezte kötelességét. Pedig a sors vele, mint tanárral is, mostohán bánt megfosztván őt attól az örömtől is, hogy szaktárgyát az óhajtott mértékben taníthassa. Eltekintve évekig tartó tanítóskodásától, mint gymnasiumi tanár sem élhetett kedves mathesisének. Ugyanis a volt városi algymnasiumban a r. geometria és egyéb tantárgyak előadása foglalta le beosztott óráinak nagyobb számát; a fokozatosan kiegészülő áll. főgymnasiumban pedig, rajztanár hiányában, alig egy-két évig'tanitha-tta magasabb osztályokban (5. és 6. oszt.) a mennyiségtant, .végre pedig az intézet kiegészülésével a rajznak megszaporodott óraszáma tölti ki egészen tanári működését, mert érről-évre fokozódó betegeskedése . miatt igazgatóságunk a gyengélkedőt kiméletességből zsörtölödése daczára sem terhelhette meg magasabb óraszámmal.

E miatt nem egyszer panaszra fakad ugyan ajka sorsa ellen és a betegek szokása szerint ő sem akarja belátni, hogy gyöngülő testi szervezete kíméletre szorult. Tanítványaival valódi atyai szeretettel bánt, aggódva gondoskodik róluk és részvét és szánalom ébred szivében, ha a szükölködőn nem segíthet, ha a fogyatékos tehetségű tanuló elmarad. Bár katonáskodása alatt szerzett nagyothallása testi ereje hanyatlásával fokozódik, mégis példás fegyelmet, rendet tudott tartani és előadásain annyira le tudta kötni tanítványai figyelmét, hogy tanítása és nevelése eredményét ezen a tanári működésre olyan bénitólag ható szervi fogyatkozás kedvezőtlenül alig érintette. És ezt csak azzal a tekintélylyél érhette el, mely tanítványai odaadó szeretetében, szaktudását és kötelessége hű teljesítését elismerő tiszteletében gyökerezett. A „Középiskolai Math. Lapok“-at ő honosította meg és terjesztette tanuló ifjúságunk között és ezzel kedvet ébresztett felsőbb osztályos növendékeikben a mathematikai kérdésekkel való eredményes foglalkozás iránt.