Örmény Katolikus Gimnázium, Szamosújvár, 1892
32 — Osztályfőnök: Novák Gerő Vallástan. Az ó-szövetségi szent történetek. Heti 2 óra T. k. Roder »Bibliai történetek.« Tanár: Csákány Á d e o d á t. Magyar nyelv. Rendszeres alak- és mondattan. A hangsúlyos verselés elemei. Összefüggő olvasmány: I. A tatárjárás Magyarországon, II. A szigetvári védelem 1566, tartalmi és szómagyarázatokkal. Költemények tárgyi magyarázattal és szavalással. — Kéthetenként iskolai Írásbeli gyakorlat. Heti 3 óra Tk. Ihász-Barbarics »Magyar nyelvtan« Tomor-Váradi »Magyar olyasókönyv« III. Tanár: Szongott Kristóf. Latin nyelv. Az alaktan ismétlése. Mondattan a) A mondat részei, b) Az esetek használata, c) Viszonyszók —- d) névmások használatáról, e) Az igék nemei f) Igeidők használatáról. Olvasmányok: Az olvasókönyv első fejezetétől »Aeneas és Antenor Troja vidékéről Itáliába költöznek« a 30-ik fejezetig »Róma emelkedik a Sabinokat leverik« összesen 30 fejezet. Phaedrus meséiből 18. Szótanulás. Rokonértelmü és etymologikus csoportok. — Hetenként egy iskolai írásbeli gyakorlat. Heti 6 óra. T. k. Szamosi I. »Latin nyelvtan II. Rész Mondattan,« Polgár Gy. »Kis Livius.« Tanár: Novák Gerő. Németnyelv. Az alaktanból név-.és igeragozás; a mondattanból a mondat részeinek, fő- és mellékmondatoknak megkülömböztetése. Fordítás magyarból németre és németből magyarra. Szótanulás. — Kéthetenként egy iskolai írásbeli dolgozat. Heti 4 óra. Tk. Ney F. »Német nyelvtan« I. Harrach József »Német olvasókönyv« I. Tanár: Szongott Kristóf. Fizikai földrajz. Előismeretek. Oszthatóság, elem, halmazállapot, összetartás, tapadás, nehézségerő, a nehézségIII. Osztály.
