Örmény Katolikus Gimnázium, Szamosújvár, 1892
19 A tanári karnak ezen fötörekvése és működése folytán a valláserkölcsi meggyőződés megszilárdítása és a nemesebb érzelmek gondos ápolására irányzott munkásság, valamint a vallási kötelmek és ájtatossági gyakorlatok buzgó elvégzése kétségbevonhatlan jó hatással volt az intézet fegyelmi szabályainak lelkiismeretes megtartására is úgy any- nyira, hogy az ifjúság magaviseleté, úgy az iskolán belül mint kivül is általában a szabálynak megfelelő és kifogástalan volt. 3. Tanulmányi állapot. A tanári kar a gondjaira bízott tanuló ifjúságnak tudományos kiképzésére és nevelésére minden tőle kitelhető eszközt fölhasznált. A tanitás szabályos menetének megál- lapitása, sikerének biztosítása, a tanulás és magaviselet eredményének ellenőrzése a tanári tanácskozások hatáskörébe tartozván, a lefolyt tanévben a rendtartás 26 §. értelmében három módszeres és hat e 11 e n ő r z ő tanácskozás tartatott. Az ellenőrző tanácskozások tárgyait a felsőbb tanhatóságoktól érkezett hivatalos iratok közlése, a tanuló ifjúság valláserkölcsi és tanulási állapotainak tüzetes megbirálása, az időközben felmerült ügyek megbeszélése s főleg oktatási és nevelési eszmecserék képezték. A módszeres és ellenőrző tanácskozásokhoz csatlakoztak az utóbbiak munkálatait előkészítő hat osztály tanári — s a tanszerek, kézikönyvek érdemében, vagy más körülmények folytán több ízben tartott rendkívüli értekezletek. Az öszhangzó elveken alapuló tanulás és tanitás köny- nyitésére és támogatására szolgált az iskolai könyvtár, az intézetben létező történeti, földrajzi-és éremgytijtemények, dúsan felszerelt természettudományi szertárak, s a tanulókkal ismeretek szerzése és bővítése végett a szaktanár által rendezett kirándulások. Az igazgató a tanmenetet egész éven keresztül éber figyelemmel kisérte és a kijelölt tananyag mikénti feldolgozásáról, valamint a tanulók magaviseletéről és tanulmányi 2*
