Örmény Katolikus Gimnázium, Szamosújvár, 1888
31 léknevek és névmások. Szókincs, gyakorlat s az összes decli- natiok és comparatiok ismétlése súlyt fektetve a genusra. A segéd ige esse ragozása. A négy rendes igeragozás activum és passivuin forma. Az olvasókönyvből latin kisebb mesék. Általános áttekintésül ismétlés; heteukint egy írásbeli gyakorlat, melynek tárgya a tanultakból megfelelő fokozatosan terjedelmesebb mondatokból vétetik magyarból latinra. — Tanár: Novák Gerő. Földrajz. Heti 4 óra. Tk. Dr. Brozik-Paszlawszki „Földrajz gymn. számára“ I. Europa. Tananyag: Geográfiái fogalmak s alapismeretek tárgyalása s a földképek symbolicus jegyeinek ismertetése a térképen és a szabadban teendő kirándolásokon. A symbolicus jegyek rajzoltatása. Szélrózsa. A magyar királyság és pedig az alföldek. A Duna és Dráva köze. A Dráva és Száva köze, meg a tengerpart. A felföldek. Ezen természetileg jellemezett területek tárgyalásával kapcsolatban megismertetése a talaj, kőségek és ásványok állatok és növényekre vonatkozó legfontosabb tudnivalóknak. Általános viszonyok. Ismétlés. Europa és pedig körrajza, törzse, tagja, a környező tengerek. A törzs és tagok oro- és hydrographiája. Éghajlati viszonyok. Jellemző talajok, kőségek, ásványok, állatok és növények ismertetése. Ismétlés. Europa nemzeteinek felsorolása, politikai felosztása és egyes országainak leírása. Általános ismétlés. — Tanár: Dr. Mártonfi Lajos. Számtan. Heti 3 óra. Tankönyv: Dr. Lutter Nándor „Közönséges számtan.“ X. kiadás 1888. Tananyag: Bevezetés. Mennyiség fogalma, mennyiségtan számtan és mértan; egység, szám, egész- és törtszám; nevezett és nevezetlen szám; számolás, számsor. A mi Szám- Írásunk, a rómaiak számirása és olvasása. I. Összeadás és kivonás, a) szóval: számsorok alkotása fel- és lefelé kettősökben, hármasokban stb. e sorok tulajdon-
