Örmény Katolikus Gimnázium, Szamosújvár, 1885
— 37 gyarázása és szabadon való elbeszélése, könyv nélkül betanult versek szavalása. Prózai olvasmányok: Ez nem Csáky szalmája. Nem úgy verik a czigányt. Hátra van még a fekete leves. Egyszer volt Budán kutyavásár. A holló és a róka. A két rózsa. Az okos elefánt. Oziris és a fogoly királyok. A fösvény. Egy apa és három fia. A koldus gyermek. A pogányok Noéja. A bősök. Az arany gyapjú. A hunok vándorlása nyugotra. Etele és Leo pápa. A magyarok mézese. A gyászmagyarok. A magyar korona. Korona és kard. Az aradi vérnap. A három árva. Az aranyszakállu ember. — Versek: A tintás üveg. Anyai kincs. A gyermek álmai. Az anya és gyermeke. — Nyelvtan: Egyszerű mondat és mondatrészek ; fő- és mellék mondatok megkűlömböztetése. A teljes alaktan. Szóképzés és szóösszetétel. — Kéthetenkint Írásbeli dolgozat. — Tankönyv: Ihász-Barbarics „Magyar Nyelvtan“ és Tömör-Váradi „Magyar Olvasókönyv“ I. rész. Latin nyelv. Hetenkint 6 óra. Alaktan. Főnevek, melléknevek, névmások, igék ejtegetése. Számnevek.— Heten- kiut egy írásbeli iskolai dolgozat. — Tankönyv: Szamosi János „Latin alaktan“ és „Latiu olvasókönyv.“ Föld rajz. Hetenkint 4 óra. Szamosujvár vidékén előforduló földrajzi fogalmak ismeretetése a szabadban. — A magyar királyságnak és a Földközitengert környező országoknak természeti viszonyai, felülete, talajkülömbségei, nővény és állatélete, emberi élet, különös tekintettel a térképen való tájékozottság elsajátítására, a természetrajzi és etnográfiái részletek előadásánál pedig a szemléltetésre. —- Kirándulások. — Tankönyv: jBrozik-Paszlavszki] „Földrajz“ I. rész. Számtan. Hetenkint 3 óra. A tizes számrendszer, a négy számolási művelet nevezett és nevezetlen számokkal, egész és tizedessel; váltás összevonás, a számok oszthatósága, a legnagyobb közös osztó és a legkisebb közös többes kikeresése; közönséges törtekkel való számolás. A méter mértékek ismeretetése szemléltetés alapján. Időszámítás. — Tankönyv: Dr. Lutter N. „Közönséges számtan“ I. rész.
