Szamos, 1908. június (40. évfolyam, 46-52. szám)
1908-06-21 / 50. szám
XL. évfolyam Szatmär, 18G8e Junius fee 21 (vasárnap) §0. %iám, FÜGGETLEN POLITIKAI, SZÉPIRODALMI ÉS GAZDASÁGI LAP. A „Szatmárija egy ei Községi- és Körjegyzők Egyesületéinek hivatalos lapja. Megjelenik betenkint kétszer: vasárnap és csütörtökön. Előfizetési ár: Bgéea évié 8 kor. — Félévre 4 kor. — Negyedévre 2 kor. Egyes szán ára 10 fillér. SZERKESZTŐSÉG és KIADÓBIVATAL: RéfeécAi-utcza 9. íz. Telefon :-k HindiJite-Eeif dijat i*»)srií.ion, a .av HIRDETÉSEK: Késspéűifizetés mellett a legjutánycsabb árban körötteinek Nyilttér sora 20 fillér. Az apró hirdetések között minden eső A fillér. A tanév végén. Pár nap még s a tanévnek vége van. A vizsgálatok lezajlanak s becsukódnak az iskolák kapui. A tanulóifjúság pedig szerteszéled szorgalma gyümölcsével: a bizonyítvánnyal, a szélrózsa minden iránya leié, haza, az édes otthonba, kipihenni a tiz havi munka fáradalmait, hogy azután megújult erővel láthassanak munkához megint. Az évzáró vizsgálatok s azok eredménye áll most az érdeklődés előterében. Felhangzik a kritika itt is, ott is, a vizsgák eredménye alapján egy-egy intézet által végzett munka s az intézet értékbeli színvonaláról. Régi dolog azonban s mind általánosabb véleménynyé válik, hogy ez a kritika — a legritkább eseteket kivéve — nem fedi, a dolog természeténél fogva nem fedheti a teljes tárgyi igazságot. Elfogadható biztos alapnak ugyanis az eredmény megitélésére nézve az évzáró vizsgálatok a szakemberek által nem tekinthetők, hanem csupán a szülők és társadalom érdeklődésének s támogatásának felköltését és fenntartását szolgáló vonzó és megnyerő iskolai ünnepélynek. Tagadhatlan azonban ezzel szemben az is, hogy a s a társadalom érdeklődése az évzáró vizsgálatok iránt évről-évre csökken s igy a nyilvános évzáró vizsgálatok tartásának jogalapját maga a társadalom dönti meg. A vizsgálatok eredménye — már amennyire megítélhető abból az iljusag előhaladása — általában arról tanúskodik, hogy iskoláink a lefolyt tanévben is komoly és alapos munkát végeztek s közönségünk megnyugvására szolgálhat, hogy azok a kor színvonalán állanak. Más — és ez már országos jelentőségű — kérdés azonban az iskolák iaj és szám szerinti folytonos és nagymérvű szaporodása s ezzel kapcsolatban az intelligens elemek számának rohamos növekedése mellett az, hogy az iskolák abban a tempóban s azzal a .fokozatos beosztással és kiszámítással létesittettek-e, mely a nemzeti áliam és társadalom érdekeinek valóban megfelel s hogy az iskolák által nyújtott szellemi fegyverek s gyakorlati készségek kellőleg érvényesülnek s érvényesül- hetnek-é viszonyaink között az egyén s a köz, a haza javára í Ez ma nálunk a kérdések kérdése, nálunk jobban, mint bárhol. Ezen a téren, sajnos, mind több és több panaszra és aggodalomra van okunk. Mert bár e tekintetben a helyzet rendszeresen s kellő alapossággal megvilágítva még nem is áll előttünk, az már mindjobban kitűnik, hogy iskoláink s az élet (kivált speciatiter hazai életviszonyaink) között nincs meg az a természetes, életteljes és szoros kapcsolat, mely nemzeti és szociális viszonyaink szanálásának elsőrendű feltétele s mely nélkül az iskolák által produkált eredmény nemzetépités helyett a nemzeti társadalom megosztásának és gye . gitésének alapjává válik. E tekintetben elég rámutatnom arra a köztudomású körülményre, hogy egyes vidékek fölös számmal vannak ellátva oly intézetekkel, melyeknek ott kellő talajuk nincs, sőt sok helyütt a nemzetiségek egyoldalú erősítése által a magyarság érdekeit veszélyeztetik, más — különben magyar — vidékek pedig iskolák tekintetében el vannak hanyagolva. Vannak iskolafajok, amelyek már eddig is oly nagyszámú képzett növendéket bocsátottak ki az életbe, hogy azoknak igen nagy hányada viszonyaink között állás nélkül kénytelen nyomorogni s ezzel szociális bajainkat szaporítják. Viszont egyes, főleg gyakorlati irányú intézményekben nagy a hiány. A közoktatásügyi kormány az utóbbi időkben nagyobb arányú tanulmányokat végeztetett és alapvető intézkedéseket tett folyamatba az iskolák kihatóságának megfigyelése és biztosítása érdekében. Legerősebb és kiterjedtebb akció indult meg e tekintetben « népoktatás terén. A múlt évben hozott népiskolai törvény végrehajtása céljából az elégtelen számú személyzettel biró királyi tanfelügyelőségek támogatására a köz- oktatásügyi kormány által kinevezett szakértő iskolalátogatók a lefolyt tanévben végzett iskolalátogatásaik alapján a nemzetiségi iskoláknak nemzeti szempontból általában elszomorító képét tárták az illetékes felsőbb fórumok elé. Még váratlanabb és megdöbbentőbb volt azonban annak megállapítása, — ami eddig kikerülte a közfigyelmet, ma már azonban mind nagyobb figyelmet kezd kelteni, — hogy t. i. a nemzetiségi viedékeken levő állami népiskolák möködese végeredményében nem felel meg kellőleg annak a feladatnak, melyet a magyar nemzeti áliam érdekében szervezésükhöz fűztek. Mind jobban kiderülő valóság ugyanis, hogy az ezen iskolából kikerülő nemzedék a nemzetiségi befolyások alatt nyert szellemi képzettségét s nagyobb egyéni értékét túlnyomó részben a nemzetiség: érdekek es irányzatok erősítésem használja íel. E téien a nemzeti állam érdekeinek biztosítása szempontjából mélyreható és alapvető intézkedések és alkotások tétettek, illetve készíttetnek elő a közoktatásügyi kormány által. Részben ebből e szempotból, részben az iskolák s az élet közötti ür kitöltése céljából ál! előkészítés alatt az iskolán kívüli közoktatás nagyarányú s a nemzeti társadalom egészet átfogó szervezetének kiépítésé. A közoktatásügyi kormány, mintegy első lépésül, e tekintetben pl. közelebb kötelezőleg elrendelte, hogy a jövő tanévtől kezdve minden állami népiskolával kapcsolatban ifjúsági egyesület létesítendő. A népiskolák nemzeti és szociális kihatóságának fokozására fog szolgálni az ingyenes népoktatásról s a gazdasági népiskolák reformjáról szóló törvények megalkotása es életbeléptetése. Az állami intézkedésekkel párhuzamosan — mondhatni karöltve — a társadalmi közművelődési egyesületek is az éleiteljesebb és eredményesebb munkásságot biztositó szerv- vezkedés terére léptek, amennyiben éppen a napokban alkotják meg a vállvetett és egyértelmű együttműködést lehetőve tevő központi szervezetet. Sajnos, az egységes középiskola s ezzel kapcsolatban a polgári iskolák reformjának ügye — a helyes pályaválasztás s az életrevaló iskolai képzés nagy kárara — a lefolyt tanévben semmi pozitív előhaladást sem mutathat fel. Egyéb tanügyi kérdések tekintetében különösen a középiskolai testi nevelés reformja és a tanulók szellemi túlterhelésének kérdése foglalkoztatja ez idő szerint elsősorban a tanügyi vezető és szakköröket. Az előbbi szempontból a tornatanár- képzés reformját helyezte előtérbe a miniszter, mig az ut:bbi tekintetben nemzetközi megegyezés s a tanárképzés reformjának szükségét hangoztatta. Részint a szellemi túlterhelés szempontjából, részint általános pedagógiai és didaktikai szempontokból tért hódit újabban az a felfogás, hogy a gimnázium alsó két osztályából töröltessék a latin nyelv, sőt e felfogás a legutóv>bi buJgatvita.-folyamán a .képviselőházban is szószólóra talált. Hasonló indokok szolgáinak alapjául annak a szintén legújabban fölmerült reformeszmének is, nogy t. i. a középiskola — az alsó két osztály megszüntetése melleit — emeltessék föl a tanköteles kor, illetve a VI. elemi osztály fölé. A szellemi túlterhelés megszüntetését célozza a kereskedelmi iskolák uj tanterve is, melylye! a napokban készültek el a kulturminiszterium- ban. Útban van ezenkívül a tanítóképzés oly irányú reformja is, mely a tanítók gazdasági es szociálpolitikai kiképzését szélesebb keretben megadni lesz hivatni. Végig tekintve igy, — ha nagyjából és futólagosán is. — a most záródó időszak kulturális viszonyain, eseményein és törekvésein, mig egyrészt aggasztó nagyságban tornyosulnak elénk hazánk nemzeti, társadalmi és szociális bajai szanálásának érdeke által megkívánt kulturális szükségletek és feladatok, addig másrészről megnyugvással látjuk, hogy kultuszkormányunk folyton gyorsabb és erőteljesebb tempóban halad előre az egységes és nemzetépitö kultúra megvalósitásának utján. Befejzésül még csupán azt a kedvező mozzanatot kívánom kiéRoth Simon nagy választékú cipőraktárát ajánljuk a t. vevő-közönségnek, mint lego1©»óbb teevásáplási forrást. Közvetlen a ,Pannónia' szálloda mellett. — Smtiaár és vidéke legnagyobb exipíntUnu M. tÁtífr ti re Ik at. ft.«* Ik a tavaszi és nyári idényre megrendelt valódi setaevraux és box bőrből készült legújabb üivatu fekete es barna szinü úri-, női- és gyermek-cipők !
