Szabad Földműves, 1983. július-december (34. évfolyam, 26-52. szám)
1983-09-03 / 35. szám
8 SZABAD FÖLDMŰVES ,1983'. szeptemßer 3. С7РРТРМПРИ i J kelte nyugta kelte nyugta !» 5 07 18 18 219 17 56 Szeptember 5 Hétfő VIKTOR REGINA 5 08 18 16 3 42 18 27 Szeptember 8 Kedd ZAKARIÁS ALICA Jl 510 18 14 5 07 18 55 Szeptember ,7 Szerda REGINA MARIANNA 511 18 12 6 30 1919 Szeptember 8 Csütörtök MARIA MIRIAMA J í ’ 512 18 10 7 50 19 42 Szeptember 9 Péntek AdAm MARTINA l| 514 18 08 9 09 20 05 Szeptember 10 Szombat NIKOLETT OLEG ;! 5 04 18 22 — 16 27 Szeptember 11 Vasárnap TEODORA BYSTRlK j 515 18 06 10 24 20 30 Ä Jellel kialakításáról A személyiség legértékesebb, legállandóbb és legbonyolultabb alkotórésze a jellem, mely tartós erkölcsi tulajdonságok dinamikus egysége, a személyiség magva. A jellem számtalan személyiségjegyből, Jellemvonásból épül fel. Valamennyi jellemvonásban ötvöződnek értelmi és az akarati elemek. A leglényegesebb jellemvonások azok, amelyekben a magasabb rendű érzelmek és az akarat fejlettsége nyilvánul meg. A szocialista embertípus jellemvonásai közül legértékesebb a tudományos világnézet, az életeszmény, a felelősségérzet, a humanizmus, a közösségi érzés, a hűség, a munkaszeretet, becsületesség, igazságszeretet, bazafiság, bátorság, az önmagával szemben támasztott igényesség, a kötelességtudat, valamint a közösségi aktivitás. A Jellem Igen lassan formálódik: a szakemberek megállapítása szerint csak az Ifjúkor végén, a felnőttkor kezdetén beszélhetünk kialakult jellemről. A kora gyermekkori családi élményeknek Igen nagy szerepük van a gyermek Jellemének kialakításában. A gyermekkorban átélt családi kapcsolatok nagymértékben befolyásolják a felnőtt ember érzelmi világát és viszonyát az embertársaihoz, a világhoz, önmagához. Szeretetteljes, indulatmentes légkörben, ahol ismeretlen a megfélemlítés, a megalázás, a verés, kiegyensúlyozott érzelmi életet élő gyermekek nőnek fel, akikben természetszerűen és könnyen kifejlődik a bizalom, a közösségi érzés, a felelősségérzet, az akaraterő és a többi pozitív jellemvonás csírája. Közhelyszámba megy, hogy a „legjobb jellemnevelás a szülői példamutatás“. A gyermek azonban csak akkor veszi automatikusan a szülő egyes jó tulajdonságait, ha úgy érzi, hogy a szülők' egész személyiségével, életformájával azonosítja magát, ha feltekinthet rájuk, ha csodálhatja őket. A következetlen, durva, vagy gyenge szülőt a gyermek kevésbé tiszteli, még akkor is, ha számos jó tulajdonsága van. Az ilyen szülő példamutatása, tanítása tehát nem anynyira hatékony. Ez a rejtett oka azoknak a gyakori eseteknek, amikor becsületes, de gyenge, vagy durva szülők gyermekének jellemfejlődése viszszamarad. A család veti meg a gyermek jellemfejlődésének alapjait, a további építőköveket azonban az Iskola, a gégusok legfőbb kötelessége, hogy kölcsönösen tájékoztatják egymást a gyermek jellemformálásában szerzett észrevételekről, hogy azokat időben közös mederbe tereljék. Ha nincs összhangban a családi és az Iskolai nevelés, negatívan nyilvánul az meg a gyermek világnézetének, pályaválasztásának Irányításában, fejlesztésében Is. Makarenko szerint a jellem csak azáltal formálódik, ha a gyerek hoszszú Ideig részt vesz egy helyesen szervezett, fegyelmezett, következetes és hűséges közösség életében. A jellemnevelés tehát a szülőkkel szemben komoly Igényeket, kötelességet támaszt. A gyakorlat Igazolja, hogy amennyiben a serdülőnek nincs alkalma vele egykorúak közösségében érdekes, örömteli tevékenység folytatására, akkor könnyen belesodródik értéktelen, társadalomellenes csoportosulásokba, ' úgynevezett galerikbe, ahol megtalálja a társakkal való öszszetartozás nagy élményét, melyet ebben az életkorban annyira igényel. A szülőknek tehát a családban folyó nevelés mellett gyermekének a közösségben elfoglalt helyével, a közösséghez való viszonyával Is törődnie kell. Csak ekkor mondhatja el, hogy gyermekközösség és a gyermek, a serdülő valamennyi tevékenysége szolgálja. Miután a gyermek Iskolába kerül nagy hatással van jellemfejlődésére az osztályfőnök és a többi pedagógus. Sok esetben megtörténik, hogy az iskolában az ellenkezőjét látja, vagy tapasztalja annak, amit a szülői körben átélt, tapasztalt. Ez a kétvágányú nevelés egyik forrása, ami ellen mindjárt a kezdetben fel kell venni a harcot. A szülők és a peda-Fotó: Kontár Gyula mindent megtett gyermeke egészséges jellemfejlődése érdekében. A fejlett szocialista társadalom építése elképzelhetetlen szilárd jelleravonású, pozitív erkölcsi értékekkel rendelkező polgárok nélkül. Ennélfogva előtérbe kerül a család,, az iskola és a többi nevelési tényező egységes ráhatásának biztosítása, ami nagyban hnzzájárul a szocialista embertípus formálásához. SVINGER ISTVÁN KORA ŐSZI KOSZTÜMÖK Szeptember a kosztümök hónapja. Ezek még nem a hagyományos, mereven kidolgozott angol kosztümök, hanem könnyedebbek, rövidebbek, vidámabbak. Sok közöttük a kiskosztüm és a két különböző színű — vagy mintájú — szoknya és kiskabát összeállítás. Ebben a hónapban ezek a legnépszerűbbek, mert az.egyes darabok külön-külön (más szoknyával, más felsőrésszel) is viselhetők. Szeptemberben, amikor egyik nap meleg van, másik nap hűvös, sőt egy napon beiül, reggeltől délig is két évszak hőmérséklete váltja egymást, az ilyen sokféle műdön változtatható ruhadarab a legalkalmasabb öltözet. Vesekő A vesekőroham általában nem jelent életveszélyt s a kő eltávoztával meg szokott szűnni. Férfiaknál azonban előfordulhat, hogy a dülmirigy megnagyobbodása miatt a kő nem tud a húgyhólyagbői eltávozni. Fájdalmat nem okoz ugyan, de a további rárakódás során akár alma nagyságúvá is megnövekedhet. A homokszem nagyságú kövek („vesehomok“) eltávozása rendszerint zavartalan. A veseköveket összetételük szerint négy csoportba oszthatjuk (mind a négy kőfajta különböző anyagcserezavar következménye): búgysavas, oxálsavas (sóskasavas), foszforsavas és a nagyon ritka xantinos kő. A vesekő kialakulását az egyoldalú tálálkozás elősegíti. Földrészünkön a hús az egyik fő. eledelünk, márpedig a bús anyagcserénk során többek között uráttá (húgysavvá) bomlik le szervezetünkben. Ugyancsak urátkő kialakulását segíti elő az Európában népeledelnek számitó kukoricakása fogyasztása, egyoldalúan fogyasztva sokszor már a kora gyermekkorban követ képez. Az oxálsavat tartalmazó kő kialakulását elősegíti a csokoládé, a kakaói, a spenót és a sóska, a zeller és a cékla. A foszforsavat tartalmazó kövek kialakulását viszont főleg a tejtermékek, s közülük is főként a sajtok — a krémsajt kivételével — segítik elő. Ugyancsak a sajtok — elsősorban az ementáli és a parmezán — a ludasak a kálcium tartalmú kövek képződésében. A melegben nem pótolt folyadékveszteség miatt nyáron több a vesakéliával bajlódó, mint télen vagy esős, bűvös időben. De nem mindegy, hogy a folyadékveszteséget, mivel pútoljukl A sok tej kálcium tartalma miatt — kedvez a vesekő kialakulásénak. A rendszeres testmozgás gátolja a kőképződést, illetve azt, hogy a lerakódás kővé fejlődhessen. A vesekő műtéti eltávolítására akkor kerül sor, ha a spontán kiürülés nem lehetséges, illetve ha a kő gyulladást okozott. Az önkéntes távozást sok folyadék fogyasztásával és görcsoldókkal segitbetjük elő. A vesekövek közül csak a húgysavas köveknél lehet megkísérelni a kő feloldását (Ilyen az összes kőfajták egyharmada.) Az eredményes kezelés ellenére az esetek 10 százalékában a kőképződés kiújul. Mivel a vesekőbetegség nem a vese. hanem az egész szervezet betegsége, ezért megfelelő (kőfajtánként különböző) diétával, ivókúrával, rendszeres tornával elűzhetjük meg az újabb kövek keletkezését. Csp. EŔESŽTR EJ7VÉ H Y Az lzsai (Iža) magyar tannyelvű alapiskolában hagyománnyá vált, hogy Bulajcsik Júlia pionírvezető és' Markovicz Gizella pedagógus megszervezi a napközis tanulók nyári táborozását. így történt ez az Idei szünidőben Is, amikor mintegy harminc napközis tanuló három nevelőnő felügyelete alatt Párkányban (Štúrovo) táborozott. Sátraik közel voltak a fürdőhöz, így Igen sok időt tölthettek a kellemesen hűsítő medencék vizében. Nem feledkeztek meg arról sem, hogy a kellemeset összekössék a hasznossal, ugyanis naponta egyszer maguk főztek a csoportnak. A gyerekek így nemcsak a legegyszerűbb ételek készítését tanulták meg, hanem ahogy mesélték még palacsintát Is sütöttek. Kirándulásokkal tarkították az ott töltött Időt, barátságot kötöttek в szintén mellettük táborozó dunaroocsi (Мойа) gyerekekkel. A közösségi élet Jó hatással van a tanulók személylsé gének alakulására. Szocialista társadalmunk Igen nagy gondot fordít a fiatal nemzedék tudományos világnézetének alakítására. Az ilyen közösségi tevékenység is pozitívan hozzájárul ahhoz, hogy pártunk és társadalmunk elvárásai minél jobban érvényesüljenek a szocialista embertípus formálásában. A pedagóvnsok ez iskolai év folyamán mindent megtettek a tanulók szocialista tudatformálása érdekében, s ezt hatékonyan egészítette ki a táborozás. Új barátságok kötődtek a kellemesen eltöltött napok alatt, melynek bizonyára hasznát veszik életük további szakaszában Is. A tanulók — oda-vissza — a falunkon keresztül haladó távolsági autóbuszjárattal utaztak, így az utazási probléma is könnyen megoldódott. Sátraikat és egyéb felszerelési tárgyaikat a helyi efsz teherautója szállította térítésmentesen, amiért ezúton Rejtvényünkben Ivan Szergejevics TURGENYEV, kiváló oros* írő müveit rejtettük el a vízszintes 1., 37., 3B„ 64., valamint a függőleges 6., 14„ 32., 41. számú sorokban. VÍZSZINTES: 11. Jobbágytelekkel nem rendelkező jobbágy. 12. Régi hosszmérték. 14. Morzehang. 16. Éppen feljövőben levő égitest. 17.... Hungarorum, Anonymus történeti művének címe. 19. A nap valamely szakaszában. 21. Kutya. 23. Skót népi tánc.. 24. Azonos betűk. 25. Kabátnak zacskőszerű része. 27. Vissza: azon a helyen. 28. E. A. K. 29. Csak a beavatottaktól ismert. 31. Tantál. 33. Atka közepe. 34. Londoni képtér. 35. Fejfedő. 39. Eltűr. 41. Amerikai külügyminiszter volt. 42. Azonos betűk. 43. Nátrium. 44. Szégyenkezett. 46. Vietnami város. 47. Kereskedelmi kifejezés: díjmentesen a fedélzetre. 49. A teljes Jogú polgárok felső ruházata az ókori R6-' mában. 50. Hamis. 51. Szarvasmarha. 53. Kettősbetü. 54. Állat. 55. Német epigramma-költő. 57. Női név. 59. Kérdősző. 60. Hangsor. 61. Elcsépelt. FÜGGŐLEGES: 1. Határozósző. 2. Kettősbetü. 3. A Föld történetének a legrégibb kora. 4. Szelén, erbium. 5. Z. L. L. 7. Kis sziget az Atlantióceánban. 8. A munka és az energia egysége. 9. A festő munkaeszköze 10. Vallásos szövegű énekkari mű. 13. Francia zeneszerző. 15. Átpakol. 18. Kertben vanl 20. Dalmátszigetek egyike. 22. Cseh színész. 25. ... au, város az NDK-ban. 26. Cipőkrémet. 29. Lök. '30. Tejtermék. 34. T. Ü. É. P. 36. Lantén. 37. Ferenc, Nándor, 38, C betűvel az elején kozmetikai szer. 40, A görög hősmonda szerint Trója főpapja. 42. Nagygazda. 45. Rag. 46. Harcsa fele. 48. Ivóedény. 50. Hajrá. 52. Rádium. 54. Gyümölcskocsonya. 56. Város Japánban. 58. Vasabroncs. 62. Régi rőmal súlymérték. 63. Kettősbetű. MEGFEJTÉS — NYERTESEK A lapunk 32. számában megjelent keresztrejtvény helyes megfejtése: A tévedéshez ezer út vezet, az igazsághoz pedig csak egy. Nyertesek! Zrínyi Ilona, Csallóközkiirt f Ohrady), Gnbó József mérnök, Lédec (Ladfce), Szabó Miklós, Ipolyság (Šahy), Fotó: —Csiis köszönetüket fejezik ki a táborozás szervezői és résztvevői. Már több éve patronálja egymást a helyi szövetkezet és az iskola. A tanulók Is szívesen segítenek az őszi betakarítási munkákban, ami azt bizonyítja, hogy a munkára való nevelést is fontos feladatának tartja az iskola Igazgatósága. Az Iskola és a helyi efsz közötf? baráti kapcsolat a tanulók érdekében jött létre. Mindkét fél vezetői tudatában vannak annak, hogy a közösben végzett munka elősegíti a mezőgazdaság megszerettetését, s döntően befolyásolja a tanulók pályaválasztását. K. L.
