Szabad Földműves, 1980. január-június (31. évfolyam, 1-26. szám)
1980-05-03 / 18. szám
8 SZABAD FÖLDMŰVES 1980. május 3. TIZENÖT К ? Kilenc év tanulás, érák előtti izgalom, számtalan komolytalan diákcsíny után becsukódnak az alma mater kapui. A tizenöt évesek előtt, akikre eddig jórészt csak a következő nap rótta feladatait: matematika, fizika, kémia, biológia, nyelvtan és egyéb leckék formájában; hirtelen új távlatok nyílnak, nagyobb időegységben kell gondolkozniuk. Pályaválasztás, felvételi vizsgák után vannak. Lássuk hát mi is lesz most velük az általános iskola befejezése után? E célból a közelmúltban az Érsekújvári (Nové Zámky) Magyar Tannyelvű Általános Iskolába látogattam. Tizennégy-tizenöt éves gyerekeket kerestem fel. Tervekről, szándékokról, életcélról faggattam őket. Pillanatképeket rögzítettem, s örömmel tapasztaltam, hogy a tanulók nem beszéltek régi bajokról, a nélkülözésről, egyikük sem fogalmazott úgy, hogy ez és ez szeretnék lenni, de apámnak nincs rá lehetősége. Rájöttek valamire: mégpedig arra, hogy csupán tőlük, szorgalmuktól, tehetségüktől és képességüktől függ, teljesülnek-e vágyaik. A százhúsz végzős tanuló közül megkérdeztünk néhányat. ♦ Hogy hívnak? — Móricz István. ♦ Lakhelyed? e- Érsekújvári lakos vagyok. + Szüleid? s— Édesanyám a katonai parancsnokságon, édesapám a kutatóintézetben dolgozik. ♦ Előmeneteled? '— Jó, közepes. ♦ Mi szeretnél lenni? — Mezőgazdasági agronómus. Csak az a baj, hogy a Komáromi Mezőgazdasági Műszaki Középiskolába nem vettek fel. Az idén az Udvardi (Dvory nad Žitavou) Mezőgazdasági Szaktanintézetbe jelentkeztem, mert a gépeket is szeretem. Ezt a szakmát az orvos nem ajánlotta. így azt hiszem, hogy az érsekújvári konzervgyárba szegődöm tanoncnak. A következő lány, akivel beszélgettem Barta Eleonóra. Tavaly a Lévai (Levice) Mezőgazdasági Műszaki Középiskolába nem sikerült bejutnia. Az idén a komáromiba jelentkezett. Ű lepett meg legjobban azzal, hogy állatorvos szeretne lenni. ♦ Szokatlan szakma egy lány részére, nem? — Legjobban mindig is az állatok érdekeltek — válaszolta csendesen. — Eleonóra az állatokat szereti, de nem csak az egészségeseket, hanem a betegeket is. Ahhoz azonban, hogy célját elérje, még nagyon sokat kell tanulnia — mondotta Horváth Lajos, a kilencedik A osztályfőnöke, a pályaválasztás tanácsadója. — De nemcsak neki, hanem a többieknek is... Azok a tanulók, akik mezőgazdasági iskolába jelentkeztek, azoknak közepes az előmenetelük. Külön említeném Istenes Józsefet, aki erre a pályára már kicsi korától készült. Ű ugyanis az Udvardi Mezőgazdasági Szaktanintézetben tanul tovább. Továbbá Nagy Csabát, aki a Komáromi Mezőgazdasági Műszaki Középiskolába szeretne érettségizni. ♦ Miért választottad a mezőgazdaságot? — kérdeztem Nagy Csabát. — Mert kis korom óta szeretem a virágokat és a növényeket. Szeretnék leérettségizni, s ha minden jól megy — továbbtanulni. ♦ Mi a végső célod? — Szeretnék újabb növényeket nemesíteni, hogy kisebb területen nagyobb hozamokat érhessünk el. — Tehát növénynemesítő szeretnél lenni — veszi át a szót Horváth elvtárs. — Célod elérheted, ha továbbra is olyan szorgalmas leszel, mint eddig. — Ügyes Pál Lajos tanulónk is, aki a legszókimondóbb gyerek. Ha ezt a képességét valóban komoly dolgokra fordítja és iparkodni fog a tanulásban, jó mezőgazdász és jó szervező válik belőle. Egyébként kamocsai lakos, a szímői (Zemné) Haladás Efsz-e! kötött szerződést. Egyelőre az udvardi szaktanintézet traktoristagépesítő szakára jelentkezett. — Iskolánkból összesen kilencen jelentkeztek mezőgazdasági iskolába. Erre a pályára diákjainkat már a hatodik évfolyamtól kezdve hajlamaik, tudásuk szerint igyekszünk irányítani. Az iskola tanulóinak többsége mindenütt megállta a helyét: orvosok, mérnökök, szakmunkások egész sora került ki az iskola padjaiból. Az idén százhúsz tanuló elhelyezéséről kellett gondoskodni. A fiúk elhelyezésével nem volt különösebb probléma: több szakma közül választhattak. Az idén a komáromi hajógyár részére is két tanulót küldtünk. A lányok lehetőségei korlátozottabbak, mivel ők idegenkednek a műszaki pályáktól. Az egészségügyben, óvónőképzőben, ökonómián viszont túljelentkezés tapasztalható. Az udvardi szaktanintézetnek jő hírneve van, de itt mint említetnem, traktorista-gépesítőket, a növénytermesztés gépesítésére szakosított szakembereket képeznek ki, ahová a lányok nem jelentkeznek. A fiúk közül egyre többen kötnek szerződést a mezőgazdasági üzemekkel, s az iskolából kikerülve, várja őket a mezőgazdaság. Mit mond Kóta Róbert mérnök, az Udvardi Mezőgazdasági Szaktanintézet igazgatóhelyettese? — Iskolánkba az elmúlt évekhez viszonyítva az idén a szokásosnál több tanuló jelentkezett. A helyzet korántsem kielégítő. Nézzük az alábbi adatokat. A szaktanintézet négyéves gépesítői szakára a tanulók hetvennégy százaléka jelentkezett, míg tavaly — a felvételik időszakában — csak negyvenöt százalékra tudtuk biztosítani a létszámot. A szaktanintézetben a létszám nyolcvannégy százalékra biztosított. A megfelelő létszámot akkor érjük el, amikor más iskolákban megtörténtek a felvételi vizsgák. Akik másutt kiesnek, másodszor ide jelentkeznek. A baj csak az, hogy ebben az esetben a tanuló nem saját meggyőződéséből, hanem szükségből választja a mezőgazdasági pályát. Ez viszont kihat az osztály tanulmányi eredményeire. Viszont azt sem mondhatjuk, hogy szaktanintézetünkbe csupán a gyengébb tanulmányi eredménnyel rendelkező tanulók jelentkeznek. Ezt mi sem bizonyítja jobban, mint az elért eredmények. A tanulók hetvennégy százalékának jobb mint két egész az előmenetele. A tanoncok között vannak gyengébb tanulók is, velük többet kell foglalkozni, viszont ügyesek a gyakorlatban. Három év alatt elsajátítják a szakmát, s jó mezőgazdasági szakemberekké válnak. Természetesen az itt végzett legjobb tanulóknak is megvan a lehetőségük, hogy tovább tanuljanak. Érettségizhetnek, főiskolára jelentkezhetnek. • • • A tizenöt évesek pólyaválasztásáról van szó. Célunk az, hogy a mezőgazdasági iskolákba minél többen jelentkezzenek. Hogy a szülők megértsék: ma már a szaktanintézetekben is szerezhetnek érettségit gyermekeik. Tehát nem csalódik az a szülő, aki gyermekét erre az életpályára adja. NAGY TERÉZ Kísérletek és tanulmányok Külsejében szerény, de tartalmában annál gazdagabb és értékesebb könyvet adott ki az APIMONDIA Nemzetközi Méhészeti Műszaki és Gazdasági Intézet Bukarestben. A könyv szerzője D. C. Jarvis orvos, s a címe: A méz és más természetes készítmények. Bevezetőben az Apimondia elnöke, dr. Harnaj mérnök ismerteti röviden a szerző életét és munkásságát. Megemlíti, hogy a könyv először az Amerikai Egyesült Államokban jelent meg 1958-ban, majd 1968-ban, s olyan sikere volt, hogy hét hónapon belül újabb négy kiadást ért meg. Azóta a világ majdnem minden nyelvére lefordították. A szerző szerint a könyv célja az, hogy „a népi gyógyászat elveit és gyógymódjait adja tovább a következő nemzedéknek“. Dr. Jarvis nagy figyelmet szentel a méhészeti termékek táp- és gyógyhatásúnak, a ricinus és kukoricaolaj, valamint az almaecet gyógyító hatásának. A könyv a következő főbb fejezezetekből áll: Általánosságok, A környezet és a magas életkor, A termékenység növelése természetes úton, Az etnikai tényező, Egészségünk legfontosabb mércéje, A gyermek és az ösztönök, A káliumszükséglet, A méz sokoldalú hasznosítása, A jód fontossága, A ricinus- és kukoricaolaj, A népi gyógyászat, A méz az alkoholizmus ellenszere, Az almaecet készítési módja stb. A káliumszükséglet című fejezetben ír az elhízásról, az idült fáradtságról, a krónikus fejfájásról, a magas vérnyomásról, a szédülésről és a torokfájásról. Felsorolja, melyek azok a tünetek, amelyek a szervezet káliumhiányára utalnak. Közli a káliumban gazdag élelmiszereket. A méz sokoldalú hasznosítása című fejezetben méltatja a méz tulajdonságait a cukorral szemben: Nem fejt ki izgató hatást az emésztőszervek nyálkahártyájára, könnyen és gyorsan áthasonítható, gyorsan elégíti ki a szervezet energiaszükségletét, a vese az öszszes cukrok közül a mézet tűri leginkább, nyugtató hatása az egész szervezetre hat, könnyű megszerezni és aránylag olcsó. Egy további fejezet a mézet mint az álmatlanság hatásos gyógyszerét ismerteti, majd a köhögés és görcsök elleni hatásáról szól. A légzőszervi megbetegedések kezelésénél viszont a lépesméz a léppel együtt fejt ki gyógyító hatást. A szerző szerint eredményesen kezelhető lépesmézzel az orrdugulás, homloküreggyulladás és a szénaláz. A jód fontossága című fejezet részletesen tárgyalja, mennyire szükséges az ember szervezetében a jód. A jódszegény vidékeken, különösen pedig ott, ahol klórozott vizet isznak (Csallóköz!) az emberek, gyakran betegszenek meg, energia és ellenállóképesség hiányában szenvednek, gondolkodóképességük csökken, szervezetükben a szükségesnél több zsiradék rakódik le. Részletesen tárgyalja, hogyan lehet a szervezet jódtartalmút növelni és a normálisra emelni. Felsorolja a jódban gazdag élelmiszereket: retek, sárgarépa, spárga, paradicsom, spenót, rebarbara, burgonya, borsó, eper, gomba, saláta, káposzta, hagyma, banán, tojássárgája. Egy másik fejezetben a ricinus- és kukoricaolaj alkalmazásáról ír. A ricinusolajat a szemölcsök és májfoltok eltüntetésére, a szempilla, a szemöldök és a haj ápolására, az aranyér külső kezelésére, valamint a fáradt lábak ápolására, tyúkszemek és bőrkeményedések eltüntetésére ajánlja. A kukoricanlajról mint gazdag savforrásról ír, mely allergia, asztma és idült fejfájás esetén alkalmazva ért el eredményeket. Mint kozmetikai szer a haj ápolásánál, a fejbőr bántalmainál — korpa — alkalmazható sikerrel. A továbbiakban néhány népi gyógyászati receptet közöl az izületi fájdalmak enyhítésére, égési sebek, éjszakai izzadás, visszér, sömör stb. kezelésére. Nem érdektelen fejezet „A méz az alkoholizmus ellenszere“ című fejezet sem, mely napjainkban sajnos, nagyon is aktuális. Végül részletesen közli az alma- és gyümölcsecet készítési módját. A könyv elsősorban a Romániában élő magyarság számára készült, bizonyára hazánkban is nagyszámú olvasótáborra számíthatna. Bartalskýné EBrSZTREjTVÉNY A csapat legjobbjai A Diószegi (Sládkovičovo) Általános Iskola Matroszov Pionírcsapatának tagjai mind-mind ügyes, szorgalmas, rátermett pionírok. Azonban a sok tehetséges tanuló közül is kiemelkednek azok, akik iskolájukat a járási, kerületi, országos versenyeken vagy a községi rendezvényeken képviselik. Rájuk különösen büszke Néma Zsuzsanna pionírvezető, hiszen azonkívül, hogy iskolájuknak jó hírnevet szereznek, a szereplések, fellépések adta élmények nyomán maguk is gadagodnak. Botló Lajos nyolcadikos pionír, s az iskola legjobb matematikusa. Ezt a rangot egyrészt tehetségének, másrészt szorgalmának köszönheti. Évék óta érdekli őt a számok világa, s ezt tanítója Scheffer Teréz is felismerte. A pitagoriáda és a matematika olimpiász iskolai versenyein magabiztosan szerezte meg az első helyet, s a járási versenyeken is bizonyította tudását. Különösen könnyűszerrel oldotta meg a logikai feladatokat. Lajos gimnáziumba készül, majd pedig alkalmazkodva korunk követelményéhez, műszaki foglalkozást szeretne választani. Matematikai tudását tehát az életben is kamatoztatja. Addig pedig iskoláját, tanítóit örvendezteti meg szép eredményekkel, oklevelekkel. Herczog Olga, a csapattanács elnöke, a pionírcsapat sok-sok sikeres akciójának szervezője. Büszke tisztségére, hiszen tulajdonképpen ő fogja össze a 224 tagú csapatot. Különösen az tölti el örömmel, ha pioníregyenruhába öltözött társait a járási pionírtanács által rendezett akciókon dicséretben részesítik. Persze Olga is részt vesz a rendezvényeken, hiszen ügyes, tehetséges pionír maga is, nem véletlenül választották őt elnöknek. Az előlegezett bizalmat pedig munkával, szorgalommal viszonozza. Egy-egy pionírakció megszervezése előtt összehívja a rajelnököket, velük beszéli meg, hogyan, milyen formában rendezzék meg az akciót, hogy az a legtöbb pionírnak elnyerje tetszését. Most a hazánk felszabadításának 35. évfordulója alkalmából megrendezésre kerülő verseny sikere érdekében fáradoznak. Fodor Beáta nyolcadikos tanuló kedvenc időtöltése a szavalás, verstanulás. Természetesen, nem csupán saját szórakozására szaval, hanem állandó szereplője az iskolai ünnepségeknek, a szavalóversenyeknek. A kultúrházban megrendezésre kerülő kultúrműsorok sem múlnak el az 6 részvétele nélkül Tagja annak a kis csoportnak, amely színvonalas műsorával a polgári ügyek testületének munkáját segíti. Beáta büszke arra, hogy tagja ennek a kultúrcsoportnak, hogy szavalataival még maradandóbbá teheti embertársai ünnepeit. Sikereinek pajtásai szintén örülnek, hiszen Beáta sikerei egyúttal az egész iskola sikerei is. A három bemutatott pionír szabad idejének nagy részét is pionírmunkával tölti. Eredményeik, sikereik tehát szorgalmas munkájuknak, igyekezetüknek köszönhetők. Tehát nem véletlenül lettek a Matroszov nevét viselő pionírcsapat tagjai. Benyák Mária Mint ismeretes, a spanyol föld egyik legkedveltebb gyümölcsét, a narancsot választották az 1982-ben Madridban megrendezendő labdarúgó világbajnokság szimbólumának. Képünkön a naranjitó, a kis narancs rajza. Biztosan a nyeregben; a magasból jobban látni a színpompás májusi felvonulást. A kis narancs gépek jelzése. 53. Galántai autók jelzése. 55. Számtalan. 56. Y. R. 57. Heréit kos. 59. Eltulajdonít. 61. Fegyverét használja. 62. Személyes névmás. 63. Szovjet repülőgép-jelzés. 64. Tiltószó. Beküldendő a vízszintes 1., függőleges 9. és 16. számú sorok óiegfejtése. MEGFEJTÉS — NYERTESEK A lapunk 15. számában megjelent keresztrejtvény helyes megfejtése: „Az orosz nyelv tanulása a civilizáció kincseihez vezet.“ Sorsolással könyvet nyertek: Hodosi Oltóné, Alistál (Hroboűovo), Tok Kornél, Szilas (Brestovec), Básti János, Ipolybalog (Balog nad Ipľom). FÜGGŐLEGES: 1. Férfinév. 2. Területmérték. 3. Régi megszólítás. 4. Lapos. 5. Jég szlovákul. 6. Kétes! 7. Helyes. 8. Napszak. 9. Az idézet 2. része. 14. Lám. 16. Az idézet 3. része. 17. A jószívű teszi. 19. Folyó Erdélyben. 20. Fohász. 21. Női hangnem. 22. japán pénzegység. 27. Bécsi tojás. 29. Mutatószó. 31. Itten csehül. 32. Svájci kanton. 33. Japán gyöngyhalásznő. 34. Folyó a Dunántúlon. 39. Azonban. 41. Véredény. 43. Van felesége. 44. Magyar Optikai Művek röv. 45. Folyó a Szovjetunióban. 46. Szóvégződés. 51. A Csehszlovák repülő VÍZSZINTES: 1. Az idézet első része. 9. Építészeti stílus. 10. Zokog. 11. Cseh város. 12. Oszlásban van. 13. Arany franciául. 15. Csapadék.' 18. Megszólítás. 19. Becézett nagyszülő. 21. Magyar forradalmi költő. 23. A lelátó öröme. 29. Hígított oltott mésszel ken be valamit. 25. Nem mögé. 26. Növényi ital. 28. Tíz angolul. 30. Izzásban van. 32. Város a Szovjetunióban. 34. Kettős mássalhangzó. 35. Lírai költemény. 36. Zamat. 37. Kikötőhely. 38. Időszámításunk előtt. 40. Járom. 42. Diadal kezdete. 43. Negatív válasz. 45. Érzékszerv. 47 India része. 48. Fonógép alkatrészei. 49. Mutatószó. 50. Savanykás növény. 52. Nagyon öreg. 54. Kettős mássalhangzó. 56. Nvű betűi. 60. Szélhárfa. 62. Trombitahang. 64. Nátriumklorid. I
