Szabad Földműves, 1972. január-június (23. évfolyam, 1-25. szám)
1972-06-03 / 22. szám
I I §7 2. fftnius з. „szabad földműves Kodály a gyermekkoráról (RÉSZLET EGY BESZÉLGETÉSBŐL) — Szülővárosomról nincs semmi gyermekkori emlékem, mert röviddel azután, hogy megszülettem, édesapámat elhelyezték Kecskemétről, úgyhogy én csak évek múlva kerültem oda, és már körülbelül tízéves voltam, amikor a várost megismertem. Vasútállomásról vasútállomásra vándoroltunk akkoriban, ahogy ez már a vasutasok életével együttjár — Kecskéméről Szobra, aztán Galántára, onnan meg Nagyszombatba. Ez volt a három főállomás, és a két utóbbi már régóta Magyarország határain kívülre esik. így aztán valóban „egy másik országban“ töltöttem el a gyermekkoromat. Szülővárosomat csak azután a nagy földrengés után látogattam meg, amely sok házat romba döntött. Édesapám már csak azt az ablakot tudta megmutatni, amelyikben először látta meg édesanyámat, ö odavalósi volt, ott is házasodtak össze... # Abban a világhan találkozott-e valamikor a zenével? — Nálunk otthon muzsikáltak. Édesapám szenvedélyes hegedűjátékos volt. Édesanyám tudott valamelyest zongorázni — édesapámmal szonátáztak. Emlékszem rá, hogy két vonatlndítás között bejött a lakásba és hegedült. Édesanyám fiatal lány korában énekelni is tanult. Hagyatékából még sokáig őriztem Schubert „Hattyúdaláét egy régi kiadásban. — Amikor négy- vagy ötéves voltam, meg akart tanítani néhány zongorakísérettel ellátott úgynevezett magyar gyermekdalra. Ezek voltak a legújabbak és legjobbak, amelyek akkoriban, a nyolcvanas években, megjelentek — de nekem egyáltalán nem tetszettek. # Lényegében mégis a klasszikus hagyományból származó zene élményében részesüli? — Otthon igen. És egy esemény felejthetetlen marad számomra: délután a lenyugvó nap az egész házat szinte lángba borította, a szüleim éppen muzsikáltak, és az a zenemű a mai napig ezzel a megvilágítással függ össze számomra; csak később jöttem rá, hogy egy Mozart szonáta volt az, amit a szüleim játszottek. © Akkoriban már Tanár Or maga is játszott valamilyen hangszeren? — Nem. Bár ott állt a zongora, mégsem volt valami különös kedvem hozzá, hogy nekilássak. Néha azért kalimpáltam rajta, de sokkal jobban szerettem a szabadon, csak úgy magamban énekelni, de szöveg nélkül: nyilván ezek voltak első kompozícióim, amelyek akkoriban több örömet okoztak nekem, mint később bármely szerzeményem. Csak tízéves koromban kezdtem hegedülni tanulni, addig nem szorítottak rá; és bár néhány év alatt annyira vittem, hogy Mendelssohn hegedűversenyét játszottam, később sem volt nagy kedvem hozzá. Közben néhány zongoraőrát kaptam a testvérnénémtől. Számomra soha sem az volt a lényeges, hogy egy hangszeren játszani tudjak. Kezdettől fogva sokkal többet komponáltam, mint játszottam. De az iskolatársaimmal vonósnégyeseket akartam játszani, és mert nem volt csellistánk, egyszerűen elhatároztam, hogy ezt a hangszert Is megtanulom. Hozattam egy gordonkaiskolást és egymás után sorban végig megtanultam az összes gyakorlatot. — Néhány évvel később újra elővettem a hegedűt, mert véletlenül egy jobb hegedűtanár bukkant fel a színen. így aztán egyik nap csellóztam, a másikon hegedültem. Ugyanazon kvartetten belül még cseréltünk is... Elkezdtem a csellóval, aztán átadtam egy másik fiúnak, én meg folytattam a brácsán. Kvartetthasználatra már éppen megfelelt. 1898-ban az iskolai zenekarunk bemutatta egy nyitányomat... К A gyermek és az alkohol \ Ágyba vizel a gyerek ? Gyuri anyukája sokáig titkolta, hogy fiacskája ágyba pisil. Pedig — ahogy a doktor bácsinál elpanaszolta — az ágyba vizeié:; többnyire minden éjjel megtörtént. Sőt, előfordult, hogy nemcsak egyszer, hanem többször is bekövetkezett egy éjjel, s közben a kisfiú föl sem ébredt. Az anyuka először megkísérelte diétás eljárásokkal kezelgetni Gyurikát. Korábbra helyezte a vacsora idejét, pépes, sós ételt adott víz nélkül, hogy kevesebb legyen a vizelet. Ez azonban nem vezetett komolyabb eredményre. Minthogy az állandó figyelmeztetés, magyarázás és büntetés sem hozott eredményt, anyuka orvoshoz fordult. A doktor bácsi először beszélgetni próbált Gyurival a bajáról. A kisfiú azonban hallgatag, tartózkodó volt; bűntudatot nem mutatott, és még csak nem is fogadkozott, hogy máskor nem fog megtörténni ilyesmi. Az orvos egy egész kis előadást tartott anyukának a vizeletürítéssel kapcsolatban. — Csecsemő korban — mondotta —, a vizelés az akarattól függetlenül történik. A hőlyag bizonyos fokú telítettségekor vizelési inger jön létre, ami megindítja az ürülést. Később azonban a vizeletürítés már tudatosan történik: csak akkor, ha a nagyagy gátló hatását tudatosan kikapcsoljuk. Tehát csupán a hőlyag teltsége nem okoz vizelést. Három éves koron túl már az egészséges gyermeket felébreszti a vizelési inger, és csak a felébredés után, az akarattól irányítva pisil. — Szoktatással, azaz a feltételes reflex kialakításával gyorsítani lehet a nagyagy gátló hatásának kifejlődését. Egészséges gyermeknél már a második életév végére kialakítható a vizeletürítés akarattól függő szabályozása. Természetesen a szellemileg hibás gyermekeknél ez késhet, vagy nem is alakul ki. Ha a második életéven túl egy különben egészséges gyermek rendszeresen ágyba vizel, ezt feltétlenül károsnak kell tekinteni. Ilyenkor a gyermek vagy nem tanulta meg az akaratlagos ürítést, vagy valamilyen ok miatt visszaesett korábbi állapotába. — Nevelési hibák következtében ezekben a gyerekekben nem állítódnak be a megszokott gátlás! mechanizmusok, tehát rá kell őket nevelni. Büntetéssel, fenyegetéssel azonban ezt néni lehet elérni. — Célszerű a beteget egy időre idegen környezetbe helyezni, amíg megszokja és begyakorolja, hogy a vizeletürítés akaratlagosan történjék. Az idegen új környezetben a gyermek érzi, hogy nem ő a legfontosabb személy, nem családi esemény, hogy bevizel-e vagy sem. Tudja, hogy neki más szokásokat kell felvennie és az „új szokások“ közé tartozik az is, hogy nem szabad bevizelnie. ' Három-négy éves gyermeknél — ha a szülők elég nyugodtak — az otthon való szoktatás is eredményes lehet. Nagyobb gyereket azonban leghelyesebb kórházban elhelyezni, s a gyógyulás után még egy ideig ott tartani, hogy az új reflex állandósuljon. Nagyobb gyermeknél és pubertás táján, amikor már maga a bevlzelés is begyakorolt reflexsszé vált, hosszabb intézeti kezelés szükséges. K. M. Mind gyakrabban halljuk: láttam Pistit, vagy Lacit részegen. Sajnos, számos gyerek dülöngél „néha“ mámorosán az utcán. Az alkoholizmus társadalmi probléma, ami még megoldásra vár. Azt mondja egy közmondás: alkalom szüli a tolvajtl Hát így van ez a szeszfogyasztással Is. Gyakran van névnap, esküvő, disznótor, stb., amikor az ember úgy érzi, hogy méltóképpen csak itáliai lehet ünnepelni. Persze, nem mindegy: Itallal, vagy italosán! A szeszesital különösen falun játszik nagy szerepet az emberek életében ... Falun senki sem csodálkozik azon, ha a gyermek már iskolába is úgy megy, hogy előzőleg felhajtott egy pohárka kisüstit, vagy jó piros borocskát ... mert a jót akaró szülők szerint ez egészséges. Ámbár ebben nagyon tévednek. A szesz nemcsak tanulmányi előmenetelüket hátráltatja, de rombolja a gyermekek egészségét, veszélyezteti életüket. Tudjuk, a fiatal Idealizmusban él, s noha gyakran választ1 magának olyan példaképet, ami nem követésre méltó, neki imponál. A gyerek első példaképe a szülő. Hozzá Igazodik először, szeretne olyan lenni, mint a korrekt, jeilemes apa, vagy anya. De ha az a szülő durva, iszákos (itt az anya is — tisztelet a kivételnekl — beleértendő, ha gyakran a pohár fenekére néz...), a gyerek is a legtöbb esetben iszákossá válik, lealacsonyodik. A gyermeknek az kell, hogy lelkivilága minél tovább sértetlen maradjon; ha a szilárd egyensúly meginog, a nevelés annál nehezebb. ... Falusi kocsmákban gyakran látni 8—10 éves gyerekek kezében a pohár sört. Senki sem csodálkozik. A kocsmárosok nyugodt szívvel nyújtják át a gyereknek a hódító italt, a szemük se rebben.... Fó a bevétel! Hiába van a táblára írva: „18 éven aluliaknak szeszesitalt nem szolgálunk ki!“ Ez csak elmélet... Sajnos! Szocialista társadalmunknak tiszta fejű, szilárd jellemű emberekre van szüksége. Ilyen ember csak úgy nó fel, ha szülő és nevelő összefog, s példák erejével hat, a szeszesital károsságának felismerésére nevel. Bozó Katalin Édes .. .? Valamikor régen a csigának az erdőszélen állott a háza. Onnan járt ennivalóért, s ha sikerült valamit összeszednie, oda tért vissza. Egy napon elindult az öreg csiga, hogy a gyerekeknek valamit összeszedjen. Meg is parancsolta a kicsiknek, hogy vigyázzanak a házra, nehogy valami baj történjék... Amíg az öreg csiga távol volt, a csigagyerekeket meglátogatta a jánosbogár. Játszani jött. ... Megkezdődött a mesebeli verseny. A jutás tetszett a kis lurkóknak a legjobban. A csigácskák szerették volna mindenáron megelőzni a bogarat. Ment is volna a dolog, dehát a jánosbogár nem akarta letenni a lámpást. Végül mégis odaállította a ház küszöbére, s megindult a futás. Igen ám, csakhogy a nagy sietségben az egyik kiscsiga feldöntötte a lámpást, s míg a társaság futott az előre meghúzott vonalig, addig a ház tüzet fogott a lámpás lángjától. Mire a füstszagot a kis versenyzők észrevették, a csigaház már lángokban állott. Szegény gyerekek ide-oda futkostak, de a kicsi makkvödrökben lassikán hozott forrásvíz nem segített. Hiába locsolták, a ház porig égett. Mire csigamama hazaért, nem talált mást, mint egy csomó pityergő gyereket. A történteket élmesélték a pajkos, vigyázatlan gyerekek, s megfogadták, soha többé nem lesznek figyelmetlenek. Csigamama pedig mit tehetett mást, mint egy kőművessel újabb házat csináltatott, de úgy, hogy az mindig vele legyen. így került a csiga hátára a ház, s azóta is mindig magával hordja. Budai József meséje V: ' - v ró фт$ n. ЩШф,' ШхШМ ъ '■ ш-шт; • • •'' -Ezt a rejtvényt a nagyobb úttöró pajtásoknak készítettük, akik már megbarátkoztak a kémia rejtelmeivel. A kisebbeknek sem kell szomorkodniuk, mert ha valamit nem értenek, a nagyobbak biztosan a segítségükre lesznek. Jól nézzétek meg a képet. A képlet helyére tegyétek a megfelelő szót, amit ki kell hagyni, hagyjátok ki, s olvassátok ki a helyes megfejtést. Azok a pajtások, akik jól dolgoztak, egy olyan készülék nevét kapják, amit nagyon szeretnek. Nyelvtörő Edzzétfik a nyelveteket! Válasszatok ki magatok közül egy játékvezetőt, aki gyors egymásutánban rámutat egy-egy versenyzőre, és felolvassa a nyelvtörőt. Aki hibátlanul utána mondja, pontot kap. Minél hosszabb a nyelvtörő mondéka, annál több pont érhető el: Répa, retek, mogyoró, korán reggel ritkán rikkant a rigó. Két kis kék pap két képet kap. Két kék kőkút köröl kát szép tyúk kerül. Jó nyár jár rája. Kílencöles köleskazal. Két lúdnyak jobb egy lúdnyaknái. 50. születésnap ötven évvel ezelőtt négyezer szovjet pajtás sorakozott fel а V. I. Lenin nevét viselő pionírszervezet zászlaja alá, s fél évszázad elteltével 23 millióra gyarapodott számuk. Különösen a Nagy Honvédő Háború idején hősiességükkel, a hazájukra töró fasiszta fenevad elleni harcukkal a szovjet emberek — s köztük a szovjet pionírok is — örökre beírták nevüket a történelem könyvének lapjaira. A második világháborút követő években jelentősen kivették részüket a szovjet pionírok a felégetett falvak, városok újjáépítéséből, s ma a kommunista társadalom lelkes építői. Szerte a Szovjetunióban megünnepelték а V. I. Lenin Pionírszervezet fennállásának 50. évfordulóját. Kiállítások és versenyek, köztársasági és országos rendezvények mutatták be azt a történelmi utat, amelyen a szervezet járt. Hazánk számos pionírszervezete levelez, vagy személyes baráti kapcsolatot tart a szovjet pionírokkal. Sokat tanulhatnak tőlük, főleg hazaflságot, internacionalizmust, tettrekészséget, s hazavédelmet, stb. Fél évszázados jubileumuk alkalmával a mi pionírjaink is szívből köszöntik а V. I. Lenin Pionírszervezet valamennyi tagját, és sok sikert kívánnak a kommunizmus építéséhez! (nk) Mindig készen... Lubenecen (Losoncon) ünnepélyes keretek között tett fogadalmat 24 jelölt, s vált úttörővé. A hivatalos ünnepség után kulturális műsor következett szlovák és magyar nyelven, amit az iskolák tanulói mutattak be. Száraz Pál TRESZTREJTVÉ|Y TORTAFfiLBK VÍZSZINTES: 1. Orosz uralkodó. 4 A fej dísze. 7. Európai nép. 9. Paripa 10. Csecsemőhang. 11. Folyó Szibéria ban. 13. Finom cukrászsütemény. 15 Vágány. 17. L. I. 19. Római császár 21. Nem mozog. 23. Tibet része. 24 Európa második legnagyobb folyója 26. Motor része. 27. Fél zóna. FÜGGŐLEGES: 1. Kedvenc tortánk 2. Hullott lomb (é. h.). 3. Végnélkül rét. 5. Alumínium vegyjele. 6. Jővén dömondő. 8. О-betűvel a végén: ked veit Játék. 12. Járat. 14. Kötőszó. 18 Kitűnő sütemény. 18. Becézett Ilona 20. Verssor végződés. 22. Lajos Nán dór. 25. Névelő. Beküldendő a vízszintes 13., függő leges 1. és 16. számú sorok megfej tése.
