Szabad Földműves, 1966. július-december (17. évfolyam, 26-52. szám)
1966-07-02 / 26. szám
Itt a vakáció! becsületesen — és ami a legfontosabb — rendszeresen tanult. Az ilyen tanúiénak az említett hajszából nem jut ki annyi, mint a hanyag, a munkáját rendszertelenül végző diáknak. Sajnos, az utóbbiak általában többségben vannak. Előbb már említettem, hogy a tanuló igyekezzen kellemesen és hasznosan eltölteni a szünidőt. A vakáció funkciója a tanuló életében elsősorban az, hogy testileg, lelkileg felkészítse az új tanévre. A munkás is csak akkor nyújthat naponta jó teljesítményt, ha teljes mértékben kipihente az előző nap fáradalmait. Ugyanez vonatkozik a tanulóra is. Persze, mint mindig — az egész évben —, most is nagy szerepe van a szabad idő helyes, célszerű megszervezésének. Sajnos, sok esetben az a hiba — különösen a szülők részéről —, hogy nem szervezik meg kellőképpen gyermekük szünidei szabad idejét. Egyáltalán nem helyes, ha csupán a gyermekre bízzák, hogy nyáron mivel foglalkozzon. Nagyon jó — ha erre a család keretein belül megvan a lehetőség — kirándulásokat rendezni, egyrészt aaoh a vidéken, ahol a gyermek él, másrészt távolabbi tájakon, esetleg külföldön. El sem tudjuk képzelni, milyen nagy élményt jelent egy 10— 12 éves gyermek számára az utazás, különösen olyan tájakon, ahol még nem járt. Nemcsak élményekben gazdagszik a gyerek, de a látóköre, ismeretköre és ezáltal műveltsége is gyarapszik. Sok mindent lát, hall, tapasztal és ez később mind a javára válik. A szülő ne sajnálja az időt és a pénzt arra, hogy a szünidő alatt Is gyermeke rendelkezésére álljon. Nagyon jó szolgálatot tesznek a nyári kollektív úttörő-táborozások is. Ha mód van rá, engedjük el gyermekünket a táborba, hisz azokkal a pajtásokkal tölti el kellemesen idejét, akiket egész évben maga mellett tudott, emellett baráti körét új pajtásokkal is kibővítheti. Fölösleges hangsúlyozni, hogy az ilyen táborozások élén szakképzett pedagógusok állnak, akik úgy állítják össze a napi programot, hogy a gyerek a kellemeset öszszeköthesse a hasznossal. Ha az emberről azt állítjuk, hogy társas lény, akkor ez megkettőzve érvényes a gyermekre. Azért van az, hogy a gyermek csupán a saját korú gyermekek társaságában érzi jól magát. Egyforma az érdeklődési körük, szeretik a kollektív játékokat és ezt mind megtalálják az úttörő-táborban. Nagyon ajánlatos, hogy a gyermek minél többet lehessen a friss levegőn, a természetben, lehetőleg olyan helyen, ahol veszélymentes fürdési lehe-Hazajöttek... A nagy Duna, amely egy évvel ezelőtt kiűzte hajlékaikból legdélebbi testvéreinket, nem lehet el leghübb hódolóik, a dunamentt kisdiákok nélkül, s ezért visszahívta őket, a már majdnem teljesen felépült dunamelléki falvakba, városkákba. Az izsai gyermekek ma már bizonyára mindennapi látogatót a Duna hüs habjainak, amelyet oly sokáig kellett nélkülözniük. Egy év nagy idő, s ezalatt de sokat tapasztaltak leányaink, fiaink. Bejárták szép hazánk nagy részét és kilenc hónappal ezelőtt a Stará Tura-i—dubnikt halastó körüli nyárt lakokban kötöttek ki. "Nem volt ott rossz dolguk, de azért hiányzott a szülői otthon melegítő varázsa, amit a világon semmi sem pótolhat. Számolgatták a hónapokat, heteket, napokat, de talán még az órákat is. Végre elérkezett a várva-várt pillanat, de mielőtt hazaértek volna, június 11-én összejöttek a píonírtábor előtt, hogy elbúcsúzzanak vendéglátóiktól, akik oly szeretettel fogadták őket. Kajtár József igazgatóhelyettes bevezetője után Tóth Béla igazgatótanító ismertette az elmúlt iskolaév fontosabb mozzanatait és megköszönte a hivataloknak, üzemeknek, a túrái iskolának és az összes alkalmazottnak a segítséget, amelyet azok az izsai iskolásoknak nyújtottak. Az ünnepi műsor főszervezője és levezetője Kajtár Józsefné tanítónő volt, kinek hozzáértő vezetése alatt egyre-másra hangzottak el a magyar, szlovák és orosz nyelvű versek, népdalok. Há'om kis táncot is eljártak a leánynönpndékek. melyek közül a cigánytánc óriási sikert aratott. Egy csasztuska is tarkította az értékes műsort, melyben a hálás iskolások mindenkinek megköszönték a segítséget, amelyet az egyes hivatalok, vállalatok és alkalmazottak nyújtottak az izsaiaknak. Rövid beszédet mondott az izsai szülői munkaközösség elnöke és a nemzett tanács titkára is. A műsor keretében fellépett az óturat iskola nyolctagú kultúrbrtgádja ts, amely néhány kedves számmal gyönyörködtette a szép számú hallgatóságot. A műsor után az izsat iskola ígazgatója az Iskola nevében emléktárgyakat adott át az üzemek és a túrát iskola képviselőinek. Értékes ajándékokat kapott az összes alkalmazott is. Az üzemek vezetői ts megajándékozták az iskolát és a diákokat. A Chirana üzemi bizottságának elnöke magnetofont nyújtott át rövid beszéd keretében az Izsai iskola igazgatójának, a Konzerváretí két kosár gyönyörű szamócával kedveskedett, a Rempo minden védencének albumot és örökíró ceruzát adott, a Vykupny závod könyveket adományozott, a Zberné suroviny minden lánynak, akt vikendházában lakott, nőt táskát juttatott. Az ünnepi ebéd előtt a hálás kasztosok csasztuskával búcsúztak el a szakácsnőktől s ugyancsak csasztuskával búcsúztak el a dubníkt vendégek a népszerű Papp bácsitól, aki igazi apai szeretettel gondoskodott kis lakóinak a kényelméről. Június 15-én azután megjöttek a várva-várt autóbuszok, amelyek út közben megállapodtak az óturat tskola előtt, ahol utolsó istenhozzádot mondtak egymásnak az izsai és az óturat iskolások. A vendéglátók virágokkal halmozták el volt vendégeiket s azután felhangzottak a „Kis lak áll a nagy Duna mentében" akkordjai, tőségek is akadnak. Különösen érvényes ez a városi gyermekekre, akik egész évben a füstös, szennyezett levegőt szívják magukba. Az is fontos, hogy elegendő szabad terület álljon rendelkezésére a korlátlan mozgásra, a zavartalan labda-játékokra. Ne kelljen a gyermeknek attól rettegnie, hogy valami elüti, vagy valakinek a labdával betöri az ablakát. Egyszóval olyan helyen legyen, ahol gondtalanul élvezheti a szabadságot, a nyári vakáció örömeit. Persze a hancúrozás, játék mellett arról sem szabad megfeledkezni, hogy a vakáció nem tart örökké. Gondolni kell arra is, hogy a játék mellett néha-néha fel kell frissíteni a tanultakat is, mert az új iskolai év tananyaga csupán arra épülhet, amit a tanuló már az előző év- folyamán elsajátított. Rá kell vezetni a tanulót arra is, hogy néha-néha olvasson egy-egy, szellemi fejlettségének megfelelő könyvet is. De az is fontos, hogy a tankönyveit se hagyja beporosodni. Befejezésül: használja ki a tanuló a szünidőt, mert ez az övé. Frissüljön föl, pihenje ki magát, mozogjon, játszón, szórakozzon, de ne feledkezzen meg arról sem, hogy szeptember elsején új tanév kezdődik, amely csak akkor lesz gazdag sikerekben, ha jól kipihente magát, felfrissült, erőt gyűjtött az újabb akadályok leküzdésére. Schick Károly, Dunaszerdahely TANÁCSADÓ A nyári hónapok legjellegzetesebb heveny megbetegedése a hasmenés. A vékony és vastagbél nyálkahártyájának heveny gyulladása váltja ki és gyakran a gyomornyálkahártya is meggyullad. Mivel a gyulladást kiváltó ártalom legtöbbnyire étel vagy Ital útján kerül az emésztőszervekbe, táplálkozási fertőzésről beszélünk. Legtöbbnyire romlott étel vagy fertőzött ital váltja ki a betegséget, mely azért gyakoribb nyáron, mivel ilyenkor a kórokozó baktériumok sokkal könnyebben szaporodnak. A betegség tünetei sokszor csaknem közvetlenül az ártalmas étel vagy ital elfogyasztása után mutatkoznak, gyakran azonban csak néhány órával később. A beteg elcsigázott, hányingere van, esetleg hány is, a hasban gyengébb vagy erősebb görcsös fájdalmakat érez. Röviddel ezután beáll a hasmenés, melynek széklete eleinte kásás, később egész híg, vízszerő. A székletek gyakorisága változó, de néha 15—20 is lehet egy nap, ami természetesen nagy vízveszteséggel jár. Nagyon gyakori a székelési Inger és néha nyálka, sőt vár is található a székletben. A betegség általában rövid idejű, csak ritkán húzódik el egy héten túl. Mivel az ártalmas étel vagy fertőzött ital, valamint mosatlan gyümölcs útján a legkülönbözőbb kórokozók kerülhetnek az emésztőszervekbe, na-Fürdőruhák, napozók s: az autóbuszok lassan kigördültek az iskola udvarából. Lassan felszáradtak a könnyek, amelyeket a megható búcsú váltott ki a szemekből s néhány óra elmúltával az izsai szülők magukhoz ölelhették szeretteiket, akik egy év alatt meggyőződhettek arról, hogy mindenütt jó, de legjobb otthon. LENCZ GYÖRGY Az idei strand-divat legérdekesebb újdonsága a vékony, hálószerű anyaggal „erkölcsösített" bikini. Ez azonban — csak azért, mert divatos — egyáltalában nem kötelező. Minden nő egyénisége, testi adottsága szerint válassza meg fürdőruháját. A hasmenésről gyón fontos, hogy a beteg minden hasmenéses megbetegedésnél felkeresse orvosát, aki megállapítja a pontos diagnózist és meghatározza a kezelést. Ez általában 24 órás koplalással kezdődik, amikor is a beteg csak kamilla- vagy gyenge oroszteát fogyaszt kis mennyiségekben, kortyonként. Ha kimondottan táplálkozási fertőzésről van szó, jót tesz hashajtó használata is. Az egynapos koplalás után rizsből, darából vagy zabpehelyből készült nyákleveseket adunk, hozzá kétszersültet vagy egy napos zsemlyét, később kevés vajat, kekszet és piskótát. A kóros tünetek elmúlásával párhuzamosan mindig többet és többet kap enni a beteg. A 3—4. napon áttérünk már a főtt vagdalt húsra (borjú vagy csirke), szitán áttört zöldséglevesre, melybe tojást is tehetünk. A gyógyszeres kezelés az orvos feladata. A betegség megelőzése szempontjából a következő tanácsokat ajánlom: A nyári hónapokban fokozottabban be kell tartani a személyi higiénia szabályait. Gyümölcsöt és zöldséget folyó vízben tökéletesen mossuk meg. Minden étkezés előtt és a WC használata után mossunk alaposan kezet! Óvakodjunk a gyorsan romló hentesáru és régi, romlott konzervek fogyasztásától. Sok bajt okozhatnak a rosszul tárolt ételek is. A megmaradt ételeket tároljuk hűtőszekrényben vagy más hűvös helyen, vigyázva arra is, hogy ne szánjanak rájuk legyek, rovarok, esetleg rágcsálók se kerülhessenek hozzájuk. Ezzel is indokolható, mennyire fontos a legyek és rovarok, valamint az egerek és patkányok elleni küzdelem. Ha a családban hasmenéses megbetegedés fordul elő, a beteget okvetlenül különítsük el és gondoskodjunk arról, hogy az általa használt poharat, evőeszközt, vagy tányért külön Itt az Ideje az üdülésnek. Assza* nyok, lányok ezrei készülődnek, izgulnák, csomagolnak és sokan bőröndjükbe legszívesebben ruhaszekrényük teljes tartalmát begyömöszölnék. Pedig ez helytelen igyekezet, hiszen a nyári pihenés célja nem a mindennapi „ruhabemutató", annak bizonyítása, hogy „milyen gazdag az én ruhatárom". Sokkal célszerűbb, egyszerű, kényelmes ruhadarab, továbbá napozó és strandköpeny be* szerzése. Bemutatjuk e heti modelltelnkein 1. Egybeszabott op-art mintájú, csíkos fürdőruha. Fekete-fehér vagy más elütő színezésű kartonból, vászonból készíthető. Kiegészítője a fehér strandkabát. 2. Hálóanyaggál kombinált bikini. A felsőrésze egyszínű, közepe kockázott, az alsó rész szintén egyszínű anyagból készült. 3. Olcsón beszerezhető, praktikus napozó. Anyaga fehér vászon. A blúzt varrásdíszítéssel élénkítjük. 4. Pettyes bikini, amelyet a petytyekkel azonos színű paszpollozással tehetjük érdekesebbé. A szabásmintát és az anyagot olcsón beszerelhetjük. 5. Strandköpeny, frottíranyagból.A hímzése meglehetősen munkaigényes. Így előnyösebb, ha mintás anyagot szerzünk és abból varrjuk. DÉCSY KLÄRA mossuk el és ne keverjük a többi közé. Ezzel megakadályozzuk a bélfertőzés átvitelét a család többi tagjára. Az orvos feladata, hogy eldöntse, milyen fertőzésről van szó és szükséges-e a kórházi kezelés. ☆ Helyszűke miatt csak mai számunkban válaszolhatunk az „AUTOGÉN HEGESZTÉS" — jeligére. Kedves Olvasónk! Levelében azt kérdi, hogyan gyógyítható az a szembetegség, ha autogén hegesztés sugárzásába néz, utána semmit sem lát és könnyezik a szeme. Furcsának tartom a kérdést, mert hiszen minden autogén-hegesztőnek tudnia kell, hogy munkája közben védőszemüveg használata nélkülözhetetlen. Feltételezem, hogy nem használ szemüveget. s ezért vannak panaszai. Ha már elkövette a hibát, forduljon szemorvoshoz. Dr. Manigatti István VÍZSZINTES: 1. Kedvelt ifjúsági regényíró. 6. Ceruza. Róma mássalhangzói. 8. Nagy olasz folyó. 9. Helyrag. 10. Fordítva: épület része. 11. Afrikai köztársaság. FÜGGŐLEGES: 1. Hat — római számmal. 2. Nem arra. 3. Düledező épület. 4. Ismeretlen adakozó. 5. A függ. 9. alatti áliam fővárosa. 8. Pál, becézve. 9. Baráti állam. 10. LAR. 11. E napon (ékezet fölösl.). Beküldendő a függőleges 5. és 9. sorok megfejtése A SZABAD FÖLDMŰVES 24. számában közölt kis keresztrejtvény helyes megfejtése: „Prága—Varsó— Berlin“. Könyvjutalmat nyertek: Éli Ilonka, Kerekgede és Valent Attila, Muzsla. Ma még otthon vannak, De holnap már szabadságra mennek! A labdarúgó világbajnokság rövidesen megkezdődik! Ezért ne habozzon! A TV-készülékek leszállított árai és a kiegészítő kölcsön nem billenti fel a családi költségvetés egyensúlyát! ELEKTRO-RÄDIÖ szaküzleteink szívesen adnak felvilágosítást és jótanácsot a készülék kiválasztásánál! ► ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ •> <• ♦> •> ❖>> ♦> »> ♦> * ❖ ❖ * ♦> ♦> * * <♦ «*♦ * MONDANUNK sem kell, hogy a vakációnak legjobban a diák örül, de a pedagógusnak Is kikapcsolódást jelent bizonyos időre az egész évi munka után. Sokan lrlgylő megjegyzéseket tesznek: „Milyen Jó a tanítónak, két hónap szabadsága vanl“ Persze ez csupán látszat, a valóság azonban, hogy a két hónapból majdnem a fele minden más, csak nem vakáció. Mert amíg a tanító elvégzi az összes teendőit az iskolában, a naptár már legalább július 5-ét mutat. Nyáron különböző iskolázásokon kell részt vennie, mert munkájában a továbbképzés is jelentős feladatot tölt be. Egy ilyen iskolázás legalább öt-hat napig tart. Azon kívül majdnem minden tanító legalább egyhetes kötelező szolgálatot teljesít szünidő alatt az iskolában. Végül — minden tanító legkésőbb augusztus 25-én köteles szolgálatba lépni. Tehát a felsoroltakból Is kitűnik, hogy a két hónapból, nem marad több öt hétnél. Persze, megtörténik az is, hogy még katonai gyakorlatra is behívják, mert ma már az a gyakorlat, hogy a tanítókat lehetőleg a nyári szünidő alatt rendelik be. De nem arról akarok írni, hogy mit csinál a tanító, hanem inkább arról, mivel foglalkozzon, hogyan töltse el szünidejét kellemesen, de hasznosan is a tanuló. Az iskolás gyerek tíz hónap alatt — akárhogy is nézzük — komoly szellemi tevékenységet fejt ki. Különösen az utóbbi két hónap jelent nagyobb megpróbáltatást számára. Egyrészt, mert közeledik a „hajrá“ és ilyenkor izgul, milyen lesz a bizonyítvány, másrészt, mert már olyan jó az időjárás, hogy a fiatal gyerek nem szívesen ül az iskola padjában. Süt a nap, érik a gyümölcs, egyszóval nagyon sok az olyan tényező, amely elvonja a tanuló figyelmét az aktív tanulási tevékenységtől. Azon töri a fejét, milyen jó lenne kint a szabadban, mondjuk focizni, csak tanulni ne kellene. Emellett állandó rettegésben él, hogy milyen lesz az év végi bizonyítvány, mert ettől nagyon sok függ. Sok szülő ugyanis a bizonyítványtól teszi függővé a szünidő örömeit. Ez persze helyes is, mert a nyári örömöket csupán az érdemli meg, aki egész évben jól tanult és a jó tanulást viszont csupán a bizonyítvány tükrözi vissza teljes mértékben. A fentiekből Is láthatjuk, hogy a tanév végefelé eléggé feszült a gyerek lelkiállapota. A legtöbb közülük a véghajrában igyekszik behozni mindazt, amit az év folyamán elmulasztott, és ez váltja ki idegességét, esetleg Idegkimerültségét. De sok olyan tanuló is van, aki egész évben
