Mika Károly: A vizsla parforce-idomítása. Oswald és Wörz nyomán / Budapest, Athenaeum, 1894. / Sz.Zs. 1682

II. A nevelés - 1. A nevelés kezdete, terjedelme és jelentősége

II. A nevelés. 1. A nevelés kezdete, terjedelme és jelentősége. A nevelésnek elméletileg két szakaszát lehet megkülömböztetni: a testi és szellemi nevelést; miután azonban ezek szoros összefüggésben vannak, a gyakorlatban nem választhatók szét. A nevelés azon időponttal veszi kezdetét, mikor a fiatal ebet elválasztjuk, illetve az anyja mellől eltávolítjuk. Az elválasztás rendesen az 5—6-ik hétben magától történik, mennyiben az anyaállat ezen időben már legfölebb csakis éjjelre keresi fel fiait, miért is a 3—4-ik hétben szükségessé válik, hogy a fiatal ebeket ételre szoktassuk. Daczára az elválasztásnak, czélszerü a fiatal ebeket, mennyiben a körülmények engedik, még egypár hétig együtt tartani s éjjelre anyjukat is hozzájuk bocsátani. Az együttlét a fiatal ebek fejlődésére igen jó befolyással van: a folytonos játék, a marakodás, izmaikat erősiti és az egész állatot élénkebbé teszi. A nevelésnek feladata gondoskodni a fiatal eb testi jólétéről és fejlődéséről; rászoktatni a fiatal ebet, hogy a szobában ne piszkítson, magát illedelmesen viselje, senkinek alkalmatlan ne legyen és pákosztosságával vagy rágcsálásával kárt ne okozzon; a szabad37