Ilosvai Lajos Károly: A kutya sportszerű tenyésztése, nevelése és idomítása, Részletes vezérfonal ebtenyésztők és ebkedvelők számára / Budapest, Athenaeum, [1928?]. / Sz.Zs. 1382

HARMADIK FEJEZET. Az ebek idomítása és nevelése.

too A rendőrkutya neveléséről és idomitásáról általában. A rendőrkutyát, általában a kutyát azért idomítjuk, oktatjuk, hogy hasznunkra váljék, hogy szolgáljon bennünket. Hogy pedig a kutya az embernek egy bizonyos célra hasznára legyen képességeit fejleszteni kell. Az idomítást könyvekből megtanulni alig lehet, mert ezt csak hosszas tapasztalat és gyakorlat árán lehet elsajátítani. A kutyában szunnyadó ezen képességek fejlesztése és alakítása az idomítás művészete. A kutya idomítása közben nemcsak a kutyának kell tanulnia, hanem az oktatónak, illetve idomítónak kell elsősorban megtanulnia azt, hogy a kutya hogyan gondolkozik, hogyan érez. Mert nem lesz sikere az idomítónak, ha abból indul ki, hogy a saját akaratát, gondolkozását oktrojálja rá a kutyára, mert csak az lehet a jó és igazságos oktató, aki a kutya tanításánál a kutya természetéből és benne levő tulajdonságaiból indul ki és annak a sajátosságát ismeri, a kutya szellemi tehetségein uralkodik. Tehát az oktató a kutya idomításánál csak úgy érhet el eredményt, mint a pedagógus a gyermeknevelésnél, akinek csak akkor van gyors és biztos sikere, ha a gyermek lelkéhez tud férkőzni. így van az a kutyánál is, mert gyors és biztos eredményeket akkor érhet el az idomító, ha a kutya lélektanához igazodik, vagyis a kutya lelkéhez tud férkőzni. Elsősorban tehát hosszasan kell a kutyát figyelni, szokásait, hajlamait, kedvteléseit kiismerni. A nevelés tehát a megfigyelésekkel kezdődik és ezekből a megfigyelésekből fogjuk megérteni a kutya képességeinek mértékét. Fontos, hogy az egyes hajlamokat eláruló, vagy az értelmiség bizonyos fokát mutató jelenségeket kellő hozzáértéssel, szakértelemmel figyeljük. A kutyában a képességek szunnyadnak és részben ki vannak fejlődve, úgyhogy tehetségeit osztályozhatjuk is. Az osztályozott tehetségek szerint különböző célokra nevelhetjük a kutyát. Ezek a különböző célok azonban nem azt jelentik, hogy a különböző használati célok szerint különböző értelmiséget tételezzünk fel a kutyánál. A vadászkutyának nem kell okosabbnak lenni a rendőrkutyánál. A meglevő képességeket kell a speciális használati célnak megfelelően fejleszteni, alakítani, vagyis az idomító a nevelés rendszerével és módszerével a kutyában meg-