Evangélikus egyházkerületi liceum, államilag segélyezett főgimnázium, Sopron, 1911

43 —

dalműnk maradványai? 6. A reformáció mint nemzeti irodalmunk megalapítója. 7. A Kuruc-költészet hangulata. 8. A nemzeti irodalom tanulmányozásának haszna és fontossága. 9. Miféle műfajokkal gazdagodott irodalmunk a 18. században?

VIII. OSZTÁLY.

1. Párhuzam az irodalmi klasszicizmus és romanti- cizmus közt. 2. Az idegen befolyás képviselői a Bánk- bánban. 3. Vörösmarty hazafias lírája. 4. Irányesz- mék A falú jegyzőjében. 5. Petőfi egyénisége költészetében. 6. Barnabás deák jelleme és szerepe a Zord idő cselekvényében. 7. Arany János epikai művészete. 8. Az irodalmi kritika jelentősége.

A német nyelvből.

V. OSZTÁLY.

1. Die drei guten Freunde. 2—3. Mut über Gut. 4—5. Das wohlfeile Mittagessen. 6. Die Lorelei. 7—8. Untreue schlägt den eigenen Herrn. 9—10. Die gute Medizin. 11—12. Legende vom Hufeisen. 13—15. Die Kunst reich zu werden.

VI. OSZTÁLY.

1. Der kluge Sultan. 2. Das Wunderkästchen. 3—4. Der treue Knecht. 5—7. Die Dichtkunst im Mittelalter. 8. Die Seele des Menschen. 9. Das Eisen. 10. Die Steinkohle. 11. Der Zauberlehrling. 12 — 13. Die Erfindung der Buchdruckerkunst. 14—15. Die Kraniche des Ibykus.

VII. OSZTÁLY.

1. Siegfrieds Jugend. 2. Siegfrieds Tod. 3. Aus der Karlsage. 4. Eie Vorgeschichte der Handlung von