Evangélikus egyházkerületi liceum, államilag segélyezett főgimnázium, Sopron, 1909
52 5. Görögpótló. Heti óraszám 3. a) Irodalmi rész. I. A görög irodalom áttekintése. Bő szemelvények Thukydidesből, főleg Perikies alakjára vonatkozó részek és Perikies beszédei; a szicíliai hadjárat megindításának körülményei és maga a hadjárat. Demosthenes korának rajzával kapcsolatosan az első, második és harmadik filippika olvasása. II. A magyar történetírás fejlődésének főbb mozzanatai. Szemelvények Kazinczy Ferenc, Horváth Mihály, Szalay László, Salamon Ferenc műveiből. A magyar szónoklat fejlődése és képviselői; szemelvények Kölcsey, Wesselényi, Széchenyi István, b. Eötvös József, Kossuth és Deák beszédeiből; Gyulai emlékbeszéde Eötvös József fölött. K. k. Szili S.: A görög irodalom története, Borsos: Demosthenes filippikái (M. K.), Badics F.: Magyar irodalmi olvasókönyv III. r. Tr.: Rosta Ferenc, b) Rajz. Heti óraszám 2. Ágak, zöldség, gyümölcs, virágok majd csendéletek festése. Vázolás, rajzolás ecsettel. Vázlatkönyvek. Tr.: Králik Gusztáv. 6. Német nyelv. Heti óraszám 3. A tanulók két csoportra oszlottak: a magyar és német anyanyelvűek csoportjára. Az első csoportban irodalomtörténet: A Gral-Artus- és Károly-monda, a Niebelung-ének tartalma és Lessing élete és irodalmi működése. Olvasmány: Hermann und Dorothea négy éneke, Minna von Barn- helm két felvonása. A második csoportban részletesen vették az irodalomtörténeti szakaszokat, a német hős mondából olvastak még részleteket Rudrunból, a fent elsorolt olvasmányokat pedig végigolvasták. K. k. Dr. Heinrik G.: Német tan- és olvasókönyv III., Endrei Á.: Német stílusgyakorlatok, Hermann und Dorothea, magyarázta Albrecht János, és Minna von Barnhelm, magyarázta dr. Theisz Gy. Tr.: Spanner Géza. 7. Történelem. Heti óraszám 3. Egyetemes történet
