Evangélikus egyházkerületi líceum, államilag segélyezett főgimnázium és bölcsészet-theologiai főiskola, Sopron, 1906

93

tás módszerei; a tudományok feloszlatása; a filozófia mint ismeretelmélet. A lelki betegségekről. K. k Szituyai Elektől: Lélektan és Logika. Tr.: Gecsányi G.

11. Torna. Heti óraszám 2. A VII. osztály anyagának kibővítése összetettebb gyakorlatokkal. Tr.: Hollós János.

b) Rendkívüli tantárgyak.

1. Szabadkézi rajz. Heti óraszám 4. Kezdőknél a tanulók tapasztalati köréből vett tárgyak rajzolása és színezése fejből, majd levelek, préselt és természetes növények, lepkék, egyszerű tárgyak, edények rajzolása és színezése valóság után. Vázolás. Haladóknál ágak, zöldség, gyümölcs, kitömött madarak, kagylók, használati tárgyak csendéletszerü beállításban való festése. Rajzolás emlékezetből. Vázolás használati és természeti tárgyak valamint építészeti formák után. Écsetrajzolás. Rajzolás a szabadban. Vázlatkönyvek. Tr.: Králik Gusztáv.

2. Műének. Heti óraszám 2. Az algimnázium négy osztályából 3 szólamé gyermekkar, főgimnázium kiválogatott énekeseiből 4 szólamé férfikar alakult. E karok külön-killön is, alkalmilag pedig együtt szerepeltek iskolai és egyéb ünnepségeken. Betanult s részben nyilvánosan is előadott vallásos, hazafias és más világi énekek: Hagyd az Úrra utad’(3 szólamé).

— Jézus én bizodalmám (6 szólamé). — Óh, hogy adhassak hálákat (4 szólamé). — Minden e földön csak elmúlandó (4 szólamé). — Hogyne dicsérném az Istent (7 szólamé). — Ébresztő (3 szólamé). — Nemzeti ima (4 szólamé). — Hej, Rákóczi, Bercsényi! — Nagy Bercsényi Miklós . . . (4 szólamé). — Verbunkosok indulója (6 szólamé). Bordal és hét magyar népdalátirat (4 szólamé): Árvalányhaj a süvegem bokrétája. — Házunk előtt van egy magas eperfa. — Kilencet ütött az óra, — Esik az. eső.

— Piros alma csüng a fáján. — Mikor nekem muzsikálnak. — Haragszik a pusztabiró. — (Mind férfikarra) Tr.: Kárpáti Sándor.

3. Egészségtan. 1906/1907. iskolaévben előadatott egészségtan a VII. osztályban: Bevezetés az egészségtanba. Anyagelhasználása, ebből következő szüksége a táplálkozásnak. A táplálék minősége, megválasztása és elkészítése. A táplálkozásnál veszélyeztető károk és azok távoltartása megfelelő elkészítés által. A hús és zöldségek főzése, a tej forralása, a gyümölcs és nyersen élvezhető zöldségek megmosása, a liszt vizsgálata, az egészséges kenyér minősége. A vízmennyiség és szolgáltatása, viz-