Evangélikus egyházkerület főtanodája, Sopron, 1853
30 d) 31 kóta darabot. 19. Király József Pál ajándékozott: a) 18 kóta darabot. b) 464 száritmányból álló növény gyűjteményét. c) 73 darabból álló, — Pettko s Neubeler Urak ajándékozta ásvány gyűjteményét. d) „Epigrammata nova czimü“ ösztön emlékül a tanulók közt kiosztandó munkáját 10 példányban. 20. Dr. Emresz Károly ér becses ásvány gyűjteményének 130 darabból álló részét a főtano- dának ajándékozta. 21. Romwalter Károly úr a nyomatási költségekből 10°/0 elengedni sziveskedeít. A fötanoda e nemes részvét eredte ajándokokért az illetők irányában a legbensőbb háláját nyilvánítja, remény Ivén, hogy mindig találkozni fognak férfiak, kiknek tettei bebizonyitandják, hogy a nevelés oktatási ügy boldog jövendőre szert tehet. — Ilii. Vallási ügy» A tanári kar legmélyebb önmeggyőződése szerint működvén s a főtanodai szervezetnek 51, 52 és 53-dik pontjait különösen szemügyben tartván, mindenkor azon volt, „hogy a vallásos gyakorlások „az ifjúsággal megkedveltessenek s általuk az igaz kegyesség terjesztessék, melly távol a babonától s „vallásos túlbuzgóságtól szintúgy, mint a vallás iránti hidegségtől s hitetlenségtől a szív ártatlanságában alapuljon.“ — Ezt előmozdították mind az ünnepekeni s vasárnapokoni szorgalmatos templom-járások, mind a szentséggeli élések, mind pedig a csütöitökönkint tartott iskolai fohászkodások s az ifjúság kedélyéhez mért jellemzetes beszédek, mellyeknek a tanuló ifjúságra! hatása minden tekintetben örvendetes volt. E részben a főtanoda lelkésztanárának s a szent karénekeket vezénylő oktatónak jótékony befolyása méltánylást érdemel. IX. Fegyelmi ügy* A fegyelem az lévén a tudományokat mivelő s gondos vizsgaságot igénylő ifjúságra nézve, mi a hajlékony növénynek a szorgos kertész szemes tapintata és szilárd akaratteljessége, — arra nézve is mind megtörtént, mi által a nevelés — oktatási igények kielégittethettek. A gyakran tartott iskolai értekezletek, a tanároknak folytonos egyetértése s következetessége, a növendékeknek szállásaikon történt látogatása, az osztálytanárok részéről a tanulók külcsinjára is fordított fegyelem, atyai intések s ritka esetekbeni komoly feddések a kitűzött czélhoz vezettek. Szigorúbb büntetések nem valának szükségesek, mert az ifjúságnak magaviseleté, örömmel valljuk, általában kiérdemié az illetők megelégedését. —
