Szent Benedek-rendi Szent Asztrik katolikus gimnázium, Sopron, 1937

21 VIII. Rendkívüli tárgyak. Francia társalgás. A l'rancia társalgáson a tanulók 3 csoportban vettek részt: 10 VIII. o. t. 5—5-ös csoportban és 6 VII. o. t. egy csoportban. A VIJ. osztályos résztvevőkkel a mindennapi élet vonatkozásait tanultuk a Linguaphone nyelvkurzus táblaképei alapján. (Linguaphone Konversations Kurzus, Pallier-Pernot, VI. kiad. 1934. 24—27 High Holborn, London. W. C. 1.) Főcélunknak a beszédkészség előmozdítását tekintettük. A tanulót közvetlenül érintő témákat tartottjuk ugyan szem előtt és a képek megbeszélésében az egyszerű szerkezetekből indultunk ki, de a részletes feldolgozásban a témát a lehető legszélesebb körre terjesztettük ki, ügyelve az egyéni alkalmazásra is. Megismerkedtünk a modern élet által megkívánt technikai ós gazdasági tárgykörökkel és szócsoportokkal is. A feldolgozott tárgykörök: Csaád, Gyermekszoba, Ház és részei, Szobák, Étkezés, Iskola és tanítás, Látogatás.^Utca, Utazás, Szálloda, Étterem, Évszakok, Majorudvar és állatok, Postahivatal, Áruházad, Mesteremberek, Sport és játékok, Tengerpart és fürdőélet, Óceánjáró, Színház, Repülőgép, Rádió, Háború. A VIII. o.-os két csoporttal ugyanezen tárgyköröket végeztük, de haladottabb nyelvtudásuknak megfelelően megbeszéltünk egy-egy fejezetet a magyar és francia történelemből, egy-egy rövidebb olvasmányt, vagy a magyar irodalom párhuzamosan tanult fejezeteit. A II. félévben az V. o. 6 jeles tanulójával tartottunk társalgási órákat, hogy a tanult tárgyköröket (iskola, család, otthon, lakóház és részei, kert, étkezés, utazás) elmélyítsük. Vezető tanár: Tóth Pelbárt. Ének. Vegyeskarunk 110 taggal gyakorolt. Szerepelt a Mária-kongregáció és a* önképzőkör ünnepélyein, a bencés templomban diákmiséken és iskolánk színházi ünnepségén. A színházi ünnepségünkön 50 tagú vegyeskar szerepelt, mely zenekísérettel daljátékot adott elő (1. ünnepélynél). Zene. Az intézet nagy gondot fordít arra, hogy a legalsóbb osztátyb(an járók szülei is átérezzék fiaik nevelésében a művészi rész fontosságát. A szegénysorsuaknál erőnkhöz mérten hozzájárultunk zenetandíjaik kiegészítéséhez. A zeneiskola iskolaszéke minden évben segítségünkre van a gimnáziumnak adott tandíjkedvezménnyel. Ezúton is köszőne-