Szent Benedek-rendi Szent Asztrik katolikus gimnázium, Sopron, 1932

22 Beszámold a rendkívüli tárgyak tanításáról. Francia nyelvtanfolyamot heti 2 órában tartottunk. Erre a különböző osztályokból 8 tanuló jelentkezett, kik az elmúlt iskolai évben kezdett tanulmányaikat az idén is folytatták. Tankönyvül a Méthode Berlitz II. rész szolgált. Mindegyik órán egy kis olvasmányt vettünk, annak többszöri elolvasásával a pontos kiejtést gyakoroltuk, az ismeretlen szavaknak a táblára való felírásával a szókészletet gyarapítottuk, majd a fordítás közben előforduló nyelvtani szabályokat beszéltük meg, azután kérdés-felelet alakjában társalogtunk, végül az olvasmánynak néhány mondatba sűrített tartalmát írták a növendékek táblára és javították. Minden héten egy-egy tanuló levelet fogalmazott otthon, az óra első felében azt a táblára írta, utána a többiek nyelvtani és stilisztikai szempontból javították azt. E levelek készítése a francia gondolkodásra való nevelést célozta. A növendékek — képességüknek megfelelően — igyekeztek a, legtöbbet nyújtani s ezért jeles osztályzatot érdemelnek. Gyorsírás: Gyorsírást a VI.—VIII. osztályból 6 tanuló (haladók) tanult heti 2 órában. A két óra szombaton 3—5 óráigl voltak. Tankönyv: Radnai Béla Irodai gyorsírás. Elvégezték a tankönyv 3/

4 részét. A tanítás menete: Hogy hosszabb ideig végezhessenek a tanulók írásgyakorlatokat a táblán, a két órát megszakítás nélkül tartottuk meg. Az iskolai munka abból állt, hogy a tanulók a feladott rövidítéseket és olvasási gyakorlatokat diktálásra a táblán leírták, a nem felelők a füzetben, majd miagyarázat s lecke feladás következett. A feladott írásgyakorlatot az iskolában közösen elolvastuk, otthon 2—3-szor lemásolták. Ha maradt idő régi magyar dalokat írtak le. Eredmény: 5 jeles, 1 jó. Osztályok szerint. VI. o. 1 jeles; VII. o. 1 jeles, 1 jó, VIII. o. 3 jeles. Rend kívüli rajz. Rendkívüli rajzra 23 tanuló járt, akik mind kezdők lévén heti 2 órában (hétfőn d. u. 3—5) egy csoportban rajzoltak. A résztvevők oly rajzbeli feladatokat oldottak meg, melyek módot nyújtottak alaposabb termiészetmiegfigyelésre és az árnyék- és fény-jelenségek gondosabb visszaadását, a perspektivikus ábrázolást, természet utáni színezést. Tavaszi hónapokban megpróbálkoznak a szabadban való rajzolással is. A csoportnak csak alsó osztályú résztvevői voltak. A tanítás teljesen ingyenes volt. A szép eredmény a következő: I. osztályban 1 jeles; II.