Szent Benedek-rendi Szent Asztrik katolikus gimnázium, Sopron, 1927

37 vezetése alatt — a lelki élet öntudatosításán fáradozott a havonkint tartott ájtatossági gyűléseken. Az önképzőgyűlések tárgya a magyar kat. élet és vezetőinek megismerése volt. Kongregációnk 43 taggal gyarapodott, kiket dr. Bürchner László, prépostkanonok ur vett fel. Az új tagok e rendkivül nagy száma az általános vallási fellendülésnek tulajdonítható, mely most érezteti hatását kongregációnkban. A tisztikar tagjai voltak: Kóczán, IV. o.prefektus, Tóth P., Mindéi A., Vizmatyi J., Török K., Keszei J., Koloszár V., Hajtó N., Radó F. IV., Horváth S. 111. o. tanulók. 2. Önképzőkör. Az eddigi évek programmja: a szabad előadás, a pillanatnyi körülmények követelte rögtönzött beszéd, a szellemes, könnyed vitatkozások mellé odakapcsoltuk a legújabb irók irodalmi, esztetikai ismertetését. A cél az volt, hogy lehetőség szerint meg tudjuk közelíteni a mostani gondolat- és élményvilág sajátos összetevőit, különösen pedig azt a formakészséget, amely a modern művészet cimén a szépet, az értékest annyi közönségessel, olyan sok furcsasággal keveri. A tagokat is érdekelte ez a téma, mely a mult idők egyensúlyozott értékeivel szemben a ma életének a legszervesebb megnyilatkozása. így aztán sikerült az egyes felolvasások kapcsán a fiúkkal is megértetni az élmény teljes visszaadásából szükségképpen következő erős szubjektivizmust, másrészt az ugyancsak ebből a forrásból táplálkozó különös nyelvi formát, amely a múlttal összehasonlítva annyiszor késztet gondolkodásra, tudatos utánátélésre. Különösen kitűntek munkájukkal : Ákossy B., Nagy Gy. Vili. o. t. (felolvasás), Stein 0. Vili. o. t. (szabadelőadás), Gabrieli G., Kováts L., Szőke 1. Vll. o. t. (szavalás, bírálat), Hollán M., Pinezich J., Stein 0. Vili. o. t., Horváth P., Moncz J., Szalay K., Szenkovits I. VI. o. t. (bírálat), Moncz L. Vili. o. t., Michnay Ö. VI. o. t. (zongorajáték). Az Önképzőkör vezetője volt dr. ttein Tádé tanár. 3. Szavalókör. A szavalókör az alsóosztályosok havonként egyszeri összejövetelén fejtette ki működését. Ezen összejöveteleken állandóan az a cél vezetett bennünket, hogy egyrészt a tanulók előadásbeli készségét felébresszük, fokozzuk és gyakoroljuk, másrészt pedig sok szép költemény előadásával igyekeztünk a költők érzés- és gondolatvilágát megismerni. Irredentakölteményeket gyakran szavaltak a tanulók a hazafias érzés ápolása végett. Az elméleti oktatásokon kívül a tanulók adott esetekben a szavalatokhoz való hozzászólások és megvitatások által kritikai érzéküket is fejlesztették. Vezető volt : Németh Romuald tanár. 4. Énekkar. Az énekkart az év első felében Németh Romuald