Szent Benedek-rendi Szent Asztrik katolikus gimnázium, Sopron, 1901

77 b) Mellektantárgy. Enek. Az énekesek két csoportra oszoltak : kezdőkre és haladókra. 1. A kezdők az ének elemeiben (hangjegy ismertetás, skálák, könnyebb ugrások, tempo, előadási jelek) nyertek oktatást. 2. E hatadók vegyes kart képeztek és felkarolták az egyházi és világi éneket. Kz egyházi uisonó-ének próbáiban részt vett az egész kath. ifjúság. Előadások a templomban az egyház nagyobb ünnepein, az iskolateremben pedig a különböző iskolai ünnepségek alkalmából voltak. Tanította I) a r v a s Orbán. C) írásbeli feladványok Magyar dolgozatok. V. osztály. 1. A .Szihinyáni Jank* tartalma. (isk.|. — A Tómalom. Leirás. — '.! Váradi Antal, Isten kardja cz monda prózában elbeszélve. — 4. História e>t magi-Ira vitae. Magyarázat. — 5. Ingadozás nélkül járj a kötelességnek s ;iz erkölcsnek ösvényen. Deák F. C.hrin. — 6. Elmélkedés a tavaszról, (isk.). — 7. A nagy szónok nemzetek sorsát irányíthatja. (Chria). — 8. Pázmány heszeil»» ;iz irgalmassagról Rhetor elemzés jisk.) — it. Ora et lahora. Szónoklat. VI. osztály. I. „Szegénynek drága kincs a hit. Túrni és remélni megtanít." Arany J. 2. A versnemek egyező és eltérő vonásai. — 3. A .két szomszédvár* jellemei. — 4. A .Mohács* cz. elégia esztétikai elemzése. — f>. A hagyomány e- a költő érvényesülése a .Macbefh'-ben. — <>. a) A missió czelja es üdvös halasa a gyakorlati életre (visszapillantás a novemberi missiókra), b) .Minden or-zág támasza, talpköve — A tiszta erkölcs, mely ha megvész: — Itóma ledül s rabijába görbed.* Berzsenyi. — 7. A cselekvény összefüggése a Zrinyiászban. — S Molière .Fösvény"-ének komikuma. — 9. Vojlina ars poeluajának elvei.