Lampl Zsuzsanna: A szlovákiai magyarok szociológiája. 1. Szlovákiai és magyar (Somorja, 2012)
III. Kutatási eredmények
70 III. Kutatási eredmények 34. táblázat: A magyar szülők iskolaválasztásai házasságtípus és a válaszadó által végzett alapiskola oktatási nyelve szerint (%) Magyar alapiskolába jár(t) a gyermeke Szlovák alapiskolába jár(t) a gyermeke Magyar házasság 90,0 13,0* Vegyes házasság 19,0 81,0 Magyar házasság és magyar alapiskola 92,0 10,0* Magyar házasság és szlovák alapiskola 50,0 50,0 Vegyes házasság és szlovák alapiskola 8,0 92,0 Vegyes házasság és magyar alapiskola 46,0 54,0 A táblázatban közölt eredményekből a következő összefüggések olvashatók ki:- a csillaggal (*) jelölt esetekben a magyar és szlovák iskolába járó gyerekek arányát összeadva több, mint 100%-ot kapunk. Ezt az okozza, hogy voltak olyan magyar házasságban élő és magyar alapiskolát végzett válaszadók, akik mindkét iskolát bejelölték, ami kétféleképpen magyarázható: a gyermekük/gyermekeik magyar és szlovák alapiskolát is látogattak, vagyis egyikből átléptek a másikba, illetve több gyermek esetén valamelyik magyar, valamelyik szlovák iskolába jár(t);- a magyar házasságban élők többsége magyar alapiskolába (90%), a vegyes házasságban élők többsége szlovák alapiskolába járatja a gyermekét (81%);- viszont vannak vegyes családok, akiknek a gyermeke magyar iskolába jár - részarányuk 8 és 46% között mozog;- és vannak magyar családok, akiknek a gyermeke szlovák alapiskolát látogat - részarányuk 10 és 50% között mozog;- a válaszadó által végzett alapiskola tanítási nyelvétől függően magyar családon belül 92%, illetve 50% a magyar iskolát látogató gyerekek aránya, vegyes családon belül pedig 46% és 8%. Vagyis minden második olyan magyar családban, ahol a válaszadó szlovák iskolába járt, a gyerekek is szlovák iskolába járnak. Amennyiben a válaszadó magyar iskolát látogatott, akkor a magyar családok közül megközelítőleg minden tizedikre jellemző, hogy szlovák alapiskolába íratja a gyermekét. Hasonló összefüggés mutatható ki a vegyes családokban is: amennyiben a válaszadó magyar iskolát végzett, csaknem minden második esetben a gyermek is odajár, amennyiben viszont szlovák iskolát látogatott, akkor csak minden tizenharmadik vegyes család gyermeke jár magyar iskolába. Tehát azokban a családokban, ahol a válaszadó magyar alapiskolát végzett, házasságtípustól függetlenül nagyobb a valószínűsége annak, hogy a saját gyerekét is magyar iskolába íratja, viszont azokban a családokban, ahol a válaszadó szlovák alapiskolát végzett, házasságtípustól függetlenül nagy valószínűséggel a gyerekét is oda fogja járatni. Vagyis a házasságtípus az iskolaválasztás esetében csak az egyik kiható tényező. A másik a szülő által végzett alapiskola tanítási nyelve. A szülő által végzett szlovák iskola a magyar családokban is valószínűsíti a gyerek szlovák iskolába íratását, ugyanakkor a szülő által végzett magyar iskola a vegyes családokat is hajlamosítja arra, hogy a gyereküket magyar iskolába írassák. Feltehetőleg mindebben szerepet játszik a vegyes házasságok előző fejezetben említett differenciáltsága is. A magyar fél magyar alapiskolai végzettsége valószínűleg más súllyal nyom a latban a klasszikus vegyes házasságban, ahol a másik szülő tősgyökeres szlovák, mint a többszörösen vegyes házasságban, ahol a szlovák szülőnek is vannak magyar gyökerei.
