Sándor Eleonóra (szerk.): Fórum spoločenskovedná revue 2010 (Somorja, 2010)

Štúdie

22 Attila Komzsík - Béla László

nového spoločenstva, na zachovávanie ich jazyka a kultúry. Spoločenské zmeny charakteristické pre život menšín sú najlepšie preukázateľné analýzou jednotlivých segmentov menšinového bytia. Jedným z takýchto dôležitých segmentov je školské vzdelávanie. Azda najdôležitejšou podmienkou prežitia menšín je možnosť používať materinský jazyk, rozvíjať jazykovú kultúru, tradície. Školská výchova má nezastupiteľné miesto pri osvojovaní si národných dejín, literatúry a ďalších vedomostí prepotrebných pre vytváranie a zachovávanie menšinovej identity.

Štatistický úrad Slovenskej republiky (ŠU SR) už oznámil zahájenie príprav na sčítanie ľudu v roku 2011. Výsledky sčítania z roku 2001, podľa ktorých podiel osôb maďarskej národnosti klesol o 8,24 % (46 786 osôb), boli pre Maďarov na Slovensku šokujúce.

Vývoju školského vzdelávanie v zrkadle štatistík sa v posledných rokoch venovali viaceré štúdie. (Szabó 2004; Húshegyi 2003; Kozma 2003, 2000a, 2000b; László 1998, 2000, 2006). Tendencie rozvoja školského vzdelávania sú detailne spracované do roku 2005. (László 2006). V tejto štúdii chceme analyzovať štatistické údaje z posledných rokov a porovnať ich s údajmi deviatich rokov nasledujúcich po poslednom sčítaní obyvateľov, aby sme takto odhalili vývojové tendencie. V skúmanom období sa v oblasti školského vzdelávania Maďarov na Slovensku nastala na pohľad podstatná zmena založením samostatnej vysokoškolskej inštitúcie poskytujúcej štúdium v maďarskom jazyku - Univerzity Jánosa Selyeho v Komárne.

V tomto článku preskúmame inštitucionálnu výchovu a vzdelávanie na všetkých stupňoch, teda predškolské, základné, stredné i vysokoškolské vzdelávanie. Obmedzíme sa však na analýzu štatistických údajov týkajúcich sa dennej formy štúdia, nakoľko vo verejnom vzdelávaní je to absolútne dominantná a určujúca forma vzdelávania. Navyše, oficiálne štatistiky o rôznych formách externého štúdia či o špeciálnych školách zväčša neobsahujú údaje o národnostnom zložení študujúcich.

Desaťročné intervaly, v ktorých sa sčítania ľudu uskutočňujú, sú dosť dlhé na to, aby v menšinovom vzdelávaní nastali zmeny, potenciálne ohrozujúce prežitie menšín. Preto je potrebné tieto zmeny a ich tendencie skúmať aj počas rokov medzi jednotlivými sčítaniami, aby boli prípadné negatívne tendencie včas odhalené, a aby sa mohli včas prijať opatrenia na ich neutralizáciu.

Národnostné zloženie vekových skupín

Aby sme sa pri porovnaniach, analýzach, konklúziách ohľadne verejného vzdelávania maďarskej menšiny dopracovali k čo najkorektnejším výsledkom, vychádzame z údajov o percentuálnom zastúpení jej príslušníkov vo vekových skupinách v päťročnom členení. Ročné odhady populačného vývoja zverejňované ŠU SR neobsahujú členenie podľa etnického pôvodu. Preto sa k štatistickým údajom o menšinách môžeme dopracovať len pomocou špecifických metód.

Presné a spoľahlivé oficiálne dáta poskytujú jedine sčítania obyvateľov. Na základe týchto údajov sa dajú s dostatočnou presnosťou vykalkulovať údaje pre roky medzi sčítaniami na základe princípu rovnomerného rozdelenia. K formulácii predpovedí, k vystopovaniu tendencií je ale potrebné vypočítať aj možné výsledky sčítania obyvateľov v roku 2011. Na tento účel sme použili dva zdroje. Prvým je odhad