Fazekas József - Hunčik Péter (szerk.): Maďari na Slovensku (1989-2004). Súhrnná správa. Od zmeny režimu po vstup do Európskej Unie (Somorja-Dunaszerdahely, 2008)

Béla László: Madarské národnostné školstvo

230 Béla László pripadlo 28 365 maďarských obyvateľov. Tabuľka 19 znázorňuje údaje za oba roky (1991 a 2001), v ktorých sa uskutočnilo sčíta­nie obyvateľov. Uvedené údaje svedčia o tom, že za desať rokov došlo v gymnaziálnom vzdelávaní k veľkému pokroku, veď v porovnaní s rokom 1991 do roku 2001 sa znížil počet obyvateľov pripadajúcich na jedno gymnázium o 30,91 %, počet obyvateľov slovenskej národnosti pripa­dajúcich na gymnázium, kde sa vyučuje aj po slovensky, klesol o 30,73 %. Jedným z uka­zovateľov ústupu maďarského gymnaziálneho vzdelávania je to, že počet obyvateľov maďar­skej národnosti pripadajúcich na jedno gym­názium, kde sa vyučuje aj po maďarsky, sa oproti predchádzajúcemu obdobiu znížil o 26,60 %, čo predstavuje menšiu mieru znižo­vania ako v prípade vyššie uvedených údajov vzťahujúcich sa na celoslovenskú populáciu, resp. obyvateľstvo slovenskej národnosti. V období rokov 1991 až 2001 vykazuje hustota siete maďarských gymnázií a ich do­stupnosť istý relatívny pokles v tom zmysle, že kým na Slovensku sa v danom období zvý­šil počet gymnázií o 47,62 %, zatiaľ počet gymnázií s vyučovacím jazykom maďarským sa zvýšil len o 25 %. Pre obyvateľov maďarskej národnosti je však v celoštátnom porovnaní dostupnosť gymnaziálneho vzdelávania v maďarskom ja­zyku stále lepšia ako dostupnosť premietnutá na celú krajinu, tzn. hustota siete gymnázií vyučujúcich aj v maďarskom jazyku je v re­giónoch obývaných maďarskou menšinou ešte vždy lepšia ako hustota celoštátnej siete. Mládež maďarskej národnosti má dobré mož­nosti ďalšieho štúdia na gymnáziách s vyučo­vacím jazykom maďarským. Deti navštevujú­ce základné školy s vyučovacím jazykom maďarským majú teda väčšiu šancu pokračo­vať v štúdiu na maďarských gymnáziách ako je to v prípade záujmu detí navštevujúcich slovenskú základnú školu o štúdium na slo­venských gymnáziách. Priaznivé štatistické údaje však nevypove­dajú o tom, do akej miery je rozloženie gym­názií optimálne. Tak napríklad v oblastiach na sever od línie Šahy - Želiezovce - Nové Zámky neexistovala donedávna možnosť štu­dovať ani na jednom gymnáziu v maďarskom jazyku, keďže už pred viac ako štvrťstoročím boli zrušené gymnaziálne triedy s vyučovacím jazykom maďarským v Nitre. Cirkevné gym­názium otvorené roku 2001 v Leviciach je nútené pre blízkosť dvoch šahianskych gym­názií a želiezovského gymnázia verbovať štu­dentov zo vzdialenejších oblastí s rozptýle­ným maďarským obyvateľstvom, čo môže byt z dlhodobého hľadiska úspešná stratégia len vtedy, ak škola dokáže ponúknuť nejaký oso­bitý, jedinečný program. S podobnými prob­lémami čiastočne zápasí aj maďarské cirkev­né gymnázium v Kolárove. B) V záujme priblíženia vnútornej štruktú­ry gymnázií prostredníctvom štatistických úda­jov sa pristavme najprv pri údajoch o velkosti gymnázií! Roku 1991 bolo napríklad v jednom gymnáziu s vyučovacím jazykom maďarským v priemere 7 tried, tento údaj sa do roku 2001 zvýšil na 7,72 triedy. Celoslovenský priemer je podstatne vyšší: 12,66, resp. 13,44 triedy. Podobná situácia je aj v priemernom počte žia­kov navštevujúcich jedno gymnázium. Tu je rozdiel ešte väčší, veď roku 1991 aj roku 2001 predstavoval priemerný počet žiakov pripada­júcich na jedno gymnázium poskytujúce vyu­čovanie v maďarskom jazyku len polovicu celoštátneho priemeru (tabuľka 20). Gymnáziá vyučujúce aj v maďarskom jazyku sa z hľadi­ska počtu maďarských žiakov počítajú medzi malé gymnáziá, kde sa pre absenciu paralel­ných tried nedajú realizovať špeciálne odborné programy. Okrem Gymnázia Jánosa Selyeho v Komárne a Gymnázia Armina Vámbéryho v Dunajskej Strede otvárajú ostatné gymnáziá len triedy s vyučovaním cudzích jazykov alebo informatiky. Len s takýmito programami však už maďarské gymnázium nemôže byť atraktív­nejšie ako slovenské (tabuľka 20). Menšie sú naopak rozdiely v priemernom počte žiakov pripadajúcich na jednu triedu. Táto skutočnosť znamená pre gymnaziálne vzdelávanie v maďarskom jazyku výhodu,

Next

/
Thumbnails
Contents