Lampl Zsuzsanna (szerk.): Tanulmányok az ifjúságról - Nostra Tempora 21. (Somorja, 2014)
II. Ifjúság 2012-ben - Lampl Zsuzsanna: A szlovákiai felsőoktatási szféra és a dél-szlovákiai magyar/szlovák fiatalok egyetempercepciói
146 LampI Zsuzsanna 6. ábra. Magyar és szlovák fiatalok: Mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal? Teljesen egyetértők (%) Az egyetem tudásszerzésre való, amivel könnyebb munkát találni Az egyetem arra való, hogy bulizzunk és élvezzük a fiatalságunkat Az egyetemi évek a személyiségfejlődés fontos része Az egyetem arra jó, hogy titulusom legyen, amivel könnyebb elhelyezkdeni Az egyetemi végzettség magasabbra juttat a társadalmi ranglétrán Manapság nem elég a titulus, a mögötte levő tudás számit Az egyetem semmire sem jó, a lényeg a talpraesettség Az egyetemi végzettség nem jelent könnyebb elhelyezkedést {■Szlovák fiatalok {□Magyar fiatalok Az adatokból kirajzolódó kép szerint a szlovák fiatalok könnyedebben és gyakorlatiasabban viszonyulnak az egyetemhez, mint a magyarok. A szlovákok inkább hisznek abban, hogy bár az egyetem nemcsak tanulásra szolgál, hanem a fiatalság élvezésére is, hozzásegíti őket a könynyebb elhelyezkedéshez és a társadalmi ranglétrán való feljebbjutáshoz. A magyar fiatalok egyetempercepciójára viszont jellemzőbb a komoly, tudás- és személyiségfejlesztő egyetem képe, s bár a tudást némileg fontosabbnak tartják, mint a szlovák fiatalok, mégis lényegesen többen azonosulnak azzal a véleménnyel, hogy az egyetemi végzettség nem jelent könnyebb elhelyezkedést. Vagyis a magyar fiatalok legtipikusabb egyetemképe az, hogy bár az egyetem fejleszti a tudást, a jövő szempontjából nézve nincs egyértelmű gyakorlati haszna. Ez függetlenül attól, hogy igaz-e vagy sem, a továbbtanulás és az egyetemen való felelősségteljes munkavégzés szempontjából nézve mindenképpen elgondolkodtató. Az utolsó kérdés, amely ebbe a rövid elemzésbe belefér, arra vonatkozott, hogy a felsoroltakat mennyire érzik problémásnak az érettségiző fiatalok (7. ábra).
