Lampl Zsuzsanna (szerk.): Tanulmányok az ifjúságról - Nostra Tempora 21. (Somorja, 2014)
II. Ifjúság 2012-ben - Kelemen Zsófia: A Y generáció és a felnőttkor - Posztadoleszcensek Szlovákiában
116 Kelemen Zsófia Ulrich Beck említi, hogy a posztmodem társadalmakban elvész a társadalmi osztályok által meghatározott életutak tradíciója, megkezdődik az individualizáció és a diverzifikáció. Az individualizációnak köszönhetően az ember életútja nyitottá válik és leginkább a saját döntéseitől függ, az egyén feladata lesz. Ezenkívül hozzáteszi, hogy a társadalmi osztályok és családi kultúrák által meghatározott életutakat keresztezik vagy egyenesen helyettesítik az intézményesített életút-modellek (pl. belépés és kilépés az oktatási rendszerből, a munkaerőpiacra való betagozódás). Ezek az intézmények az egyén egész élete során jelen vannak, de szinte mindig az úgynevezett „normál életút” kategóriájával számolnak, ami azonban egyre kevésbé felel meg a valóságnak. A normál életút alapja a keresőmunka, ám egyre inkább növekszik azoknak a száma, akik nem tudnak belépni a munkaerő piacra vagy csak nagyon nagy erőfeszítések árán sikerül nekik. (Beck 2011:215-217) A mai posztadoleszcensek szüleinek életútjait még sokkal inkább meghatározták a tradíciók, a társadalmi konvenciók (mikor illik tanulni, házasodni, gyereket vállalni stb.), és a különböző társadalmi osztályok nyújtotta lehetőségek (pl. milyen aspirációi lehetnek egy intellektuális vagy egy munkáscsaládból származó egyénnek). Ezeket a szinte előre elkészített utakat csak „meg kellett tölteniük” a saját történetükkel. Ezen kívül a már meghozott döntéseket nem igazán lehetett visszacsinálni. Ez a kiszámíthatóság nyilván kisebb szabadságot, másfelől viszont nagyobb biztonságérzetet jelentett, hiszen a fiatalnak sokkal kevésbé kellett attól rettegnie, hogy „máshogy is csinálhatta volna”. Kutatási kérdések Mivel Szlovákiában ez a téma nem tartozik a sokat kutatott területek közé, tanulmányunkban az alábbi, a témával kapcsolatos alapvető kutatási kérdésekre szeretnénk választ kapni: 1. Milyen mértékben figyelhető meg nálunk a posztadoleszcencia jelensége? 2. Milyen formái vannak jelen a posztadoleszcenciának? 3. Melyek azok az objektív felnőttkor jegyeihez tartozó jellemzők, amelyekkel a legtöbb problémájuk akad a fiataloknak? A válaszokat leginkább a Fórum Kisebbségkutató Intézet által 2011-2013-ban megvalósított két ifjúságkutatatás adataiból kiindulva szeretnénk megkapni. Ezenkívül nagyon jó kiindulási pontnak szolgálnak az OECD és az ESS (European Social Survey) adatai is, valamint a fiatalokkal kapcsolatos statisztikai adatok. Hogyan értelmezzük a felnőttkort Szlovákiában? Az elméleti kiindulópontok felvázolása után nézzük meg közelebbről, hogyan értelmezik az emberek Szlovákiában a felnőttkort. Vajon biológiai vagy jogi értelemben fogalmazzák meg az itt élő emberek ezt az életszakaszt, vagy támasztanak valamiféle társadalmi kritériumokat is? A felnőttkor Szlovákiában megfogalmazott kritériumairól sajnos csak egy kutatást sikerült találnunk, mégpedig a 2006-os European Social Survey Timing of Life (Életesemények időzítése) című moduljában. Mivel ezt a kérdéssort nem ismételték meg a következő ciklusok során, Szlovákián belüli kutatásokban pedig nem állnak rendelkezésünkre hasonló jellegű adatok, ezért nem tudtunk frissebb adatokkal dolgozni.
