Lampl Zsuzsanna: Magyarok és szlovákok. Szociológiai tanulmányok nem csak az együttélésről - Nostra Tempora 17. (Somorja, 2008)

A kép és a tükör, avagy megfelel-e a jövő szlovákiai magyar értelmisége a saját maga által alkotott értelmiségképnek

csoport „magyarabb” vagy „jobb magyar", mint a másik. Viszont azt is le kell szögezni, hogy az adatok végképp nem támasztják alá azokat a néhanapján előforduló spekulációkat, amelyek szerint azért is szükséges a magyar egyetem, mert a szlovák egyetemek asszimiláló hatást gyakorolnak a magyar diákokra. Igaz, el kell ismernünk, hogy itt a „magyar kar" hallgatóiról van szó, akik nem tiszta szlovák környezetben töltik mindennapjaikat, de az említett véleményt akkor is durva általánosításnak tartom.

3.3.2. Közösségi szerepvállalás, érdeklődés a közösség dolgai iránt

Amint említettem, mindkét egyetem hallgatóinak csaknem 80 százaléka felelősséget érez azért, hogy megmaradjon a kultúránk és anyanyelvűnk. Ez jelzi, hogy nem idegen számukra a közösségi szerepvállaláshoz oly fontos felelősségtudat. S bár az is kiderült, hogy politizálni nem igazán akarnak, azért minden második fontosnak tartja a politikai kihívásokra adott közösségi válaszokat.

A további vizsgálódás is a diákok közösségi érdeklődését bizonyítja. A tizenöt felsorolt terület közül a KETK hallgatóinak legalább felét nagyon vagy eléggé foglalkoztatja (32. ábra) a szlovákiai magyarok helyzete, a különböző magyar egyetemi rendezvények, a szlovákiai magyar kulturális események, az egyetem és a kar diákjainak helyzete, valamint a tanszék történései, s természetesen az egyetemi magyar bulik, a nyitrai kulturális események, a szlovákiai magyar értelmiség életviszonyai és a világpolitikai események.

72