Szabómihály Gizella - Lanstyák István (szerk.): Magyarok Szlovákiában VII. Nyelv - Magyarok Szlovákiában 7. (Somorja, 2011)
Tanulmányok - Az oktatás nyelvi aspektusai
A nyelvjárási háttér és az anyanyelvi nevelés 521 mely más esetekben megkönnyítheti, ebben a kérdésben alaposan megnehezíti az idevágó helyesírási készségek kialakítását. így nem véletlen, hogy azokon a településeken, ahol csak rövid t-1 ejtenek, ez a listavezető hiba {futat ’futtat’, it ’itt’, helyet ’helyett’, helyetem ’helyettem’, útalan ’úttalan ’, útest ’ úttest’, látunk ’láttunk’ stb.). A kiejtésbeli rövidülés a többi mássalhangzó esetében is jelentkezik, s így természetesen jelentkezik azok helyesírásában is (szebet ’szebbet’, beniinket ’bennünket’ stb.). E jelenség tehát már felkerülhetne a fentebb említett szlovákiai magyar helyesírási-hibatérképre, mely a Rozsnyó és Kassa környéki pedagógusok figyelmét hívhatná fel e típushibára, s csökkentésének egyik módszere lehetne a nyelvjárási-köznyelvi szópárokon való gyakoroltatás. HIVATKOZÁSOK Csicsay Károly - Simon Beáta - Kulcsár Mónika 2007. Magyar nyelv és kommunikáció tankönyv a 4-osztályos gimnáziumok valamint a 8-osztályos gimnáziumok felső tagozata részére. Kézirat (http://infovek.sk/projekty/magyar_nyelv_es_ kommunikacio.pdf). Imre Samu 1971. A mai magyar nyelvjárások rendszere. Budapest: Akadémiai Kiadó. Kiss Jenő (szerk.) 2001. Magyar dialektológia. Budapest: Osiris Kiadó. Kiss Jenő 2002. A nyelvjárások és az anyanyelvi nevelés. Magyar Nyelvőr 126, 263-269. Kontra Miklós 2003. Felcserélő anyanyelvi nevelés vagy hozzáadó? (Papp István igaza). Hoffmann István - Kis Tamás (szerk.) Köszöntő könyv Nyirkos István 70. születésnapjára. (Magyar Nyelvjárások XLI.) Debrecen: A Debreceni Egyetem Ma - gyár Nyelvtudományi Tanszékének év - könyve. 355-357. Kožík Diana 2004. A határon túli magyar anyanyelvoktatás helyzete és problémái. A szlovákiai magyar anyanyelvoktatás a középiskolai magyarnyelv-tankönyvekben megjelenő nyelvváltozatok tükrében. Szabó Géza - Molnár Zoltán -Guttmann Miklós (szerk.) Emberközpontúság a magyar nyelv oktatásában és kutatásában. Szombathely: A Berzsenyi Dániel Főiskola Magyar Nyelvészeti Tanszékének Kiadványai IV. 100-105. Misad Katalin 2009. Nyelvi kontaktusok. Szlovákiai magyar vonatkozású alkalmazott nyelvészeti tanulmányok. Dunaszerdahely: Lilium Aurum. MóKk. 1984. Borvák Irén - Gerő János - Hölgye István - Kissling Eleonóra - Kováts Miklós - Szkladányi Endre - Tankó László - Teleki Ilona Magyar nyelv és irodalom. Módszertani kézikönyv a középiskolák 1. osztálya számára. Bratislava: SPN. Sándor Anna 2007. A dialektológia és az anyanyelvi oktatás kapcsolatának szükségszerű voltáról. Guttmann Miklós - Molnár Zoltán (szerk.) V Dialektológiai szimpozion, Szombathely, 2007. augusztus 22-24. Szombathely: A Berzsenyi Dániel Főiskola Magyar Nyelvészeti Tanszékének Kiadványai VIII. 233-238. Sebestyén Árpád 1981. „A nyelv területi tagolódása és társadalmi rétegződése” témakör tantervi helyzetéről. Magyar Nyelvőr 105, 319-328. Simon Szabolcs 1996. Nyelvváltozatok a szlovákiai magyar tannyelvű középiskolák számára írt magyamyelv-tankönyvekben. Csernicskó István - Váradi Tamás (szerk) Kisebbségi magyar iskolai nyelvhasználat. A 8. Élőnyelvi Konferencia előadásai. Budapest: Az MTA Nyelvtudományi Intézetének Élőnyelvi Osztálya. 17-27. Tolcsvai Nagy Gábor 2004. Nyelv, érték, közösség. Budapest: Gondolat Könyvkiadó. Trudgill, Peter 1996. Az olvasókönyvek és a nyelvészeti ideológia. Csemicskó István - Váradi Tamás (szerk.) Kisebbségi magyar iskolai nyelvhasználat. A 8. Élőnyelvi Konferencia előadásai. Budapest: Az MTA Nyelvtudományi Intézetének Élőnyelvi Osztálya. 1-10. Trudgill, Peter 2000. A tankönyvek és a nyelvészeti ideológia - szociolingvisztikai nézőpontból. Sándor Klára (szerk.) Nyelv, nyelvi jogok, oktatás: tanulmányok a társasnyelvészet tanításához: Szeged: JGYF. 139-154.
