László Béla et al. (szerk.): Magyarok szlovákiában IV. Oktatásügy (1989-2006) - Magyarok Szlovákiában 4. (Somorja, 2006)
Ádám Zita: Pedagógus-továbbképzések 1992 - 2006
Az SZMPSZ nyári egyetemei 243 mia - Róka András; Szemléletváltozások az agy körül; Magyarország természeti értékei (diavetítés) - Szili István; Kísérletek a kémiaórán; Te is lehetsz felfedező - Fodor Erika; Kísérletek a fizikaórán; Érdekes kísérletek nem szakmabelieknek - Jurisits József; Madagaszkár — úti beszámoló diavetítéssel - Németh Géza; A nyári egyetem résztvevőinek módjukban állt találkozni František Tóth államtitkárral, aki a Nyitott iskola projektet ismertette, illetve a közoktatási intézmények többcsatornás finanszírozási lehetőségeiről tartott előadást a hallgatóságnak. Szarka László Közösségépítés kisebbségi léthelyzetben előadása után kötetlen beszélgetés zajlott a továbbképzés résztvevőivel. A Rimaszombati Nyári Egyetemet - 2004. augusztus 8-13. - Szabó Győzőné Az érzelmi intelligencia és a pedagógushivatás előadása vezette fel. Rimaszombatban a kooperatív technikák képzésnek folytonossági jellege van. Ezen a nyáron Págyor Henrietta (Budapest) tréner mellett Bódi Katalin, a feledi Szombathy Viktor Alapiskola tanítónője vezette a továbbképzéseket. Újdonságként jelenik meg a nyári egyetemek programjában a projektpedagógia képzés, melynek célja megismertetni a részvevőket a projektmódszerrel való tanulásszervezései, annak sajátságaival és technikájával. Hegedűs Gábor (Kecskemét) a Magyar Projektpedagógiai Társaság elnöke, a program vezetője, a következő tartalommal töltötte meg a 30 órás képzést: a projektpedagógiai nevelésfilozófiája; a pedagógiai projekt értelmezése; a pedagógiai projekt jellemzői; a projektoktatás fajtái; projektszervezés és -kivitelezés; differenciálás és kooperálás a projekt megvalósításában; a projektmunkában rejlő lehetőségek: az együttműködés, a döntés, az önállóság és a kreativitás készségének, kompetenciájának kialakítása és fejlesztése. Rimaszombatban már elmaradhatatlan a kreativitást mindenképpen igénylő Kézműves mesterségek szakcsoport. Ezen a nyáron a résztvevők megismerkedtek és elsajátították a tojásfestés, gyöngyfűzés, batikolás, szalmafonás és tűzzománc mesterségek fortélyát. A képzők a fiileki Motolla Műhely tagjai voltak, illetve Takácsné Kamenér Csilla (Budapest). A nyári továbbképzések témája a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása, a tanulásra való motiváció kifejlesztése volt. Elmaradhatatlan ez a képzés a programok sorából. Gál Jánosné és Bene Lászlóné (Polgár) tapasztalt vezetők osztották meg tudásukat a nyári egyetem résztvevőivel, akik a Hátrányos helyzetű tanulók oktatása-nevelése szakcsoportot választották. A képzést a következő problémák feltárása és megbeszélése alkotta: személyiségfejlesztéssel, közösségfejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai feladatok elsajátítása; a tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segítő programok megismerése; a szociális hátrányok enyhítését segítő pedagógiai tevékenységek, valamint a tanulók haladását, fejlődését segítő értékelési módok megismerése és megtanulása; új típusú tanulásirányítási módszerek; speciális értékelési eszközrendszerek alkalmazásához szükséges jártasságok megszerzése; egyéni fejlesztési terv készítése; a részképességek fejlesztésének megtanulása. A nyári egyetemek sorában először történt meg az óvodavezetők és fenntartók szakelőadóinak felkészítése az óvodavezetés szakszerű és korszerű ellátására hazai előadókkal, akik maguk is gyakorló vezetők. A képzés a következő témákat taglalta: tanügy-igazgatási alapismeretek, jogszabályváltozások, az óvoda finanszírozása, gazdasági alapelvek, az óvoda költségvetésének kidolgozása, munkaügyi kérdések, közalkalmazotti jogállás, az óvoda nevelési programja és a tevékenység minőségének fejlesztése; ellenőrzés, értékelés az óvodában; óvodafenntartó - iskolatanács együttműködése: feladatok és lehetőségek, hasznos segédanyagok, vázlatok, ötletek cseréje. Rimaszombatban sem maradhatott ki a számítástechnikai képzés (Bató József, Tomolya Róbert), mely a haladókat szólította meg a következő programmal: szövegszerkesztés és táblázatkezelés haladóknak; multimédia; Lapoda; könyvtár- és fájlkezelés; adattömörítés; képfeldolgozás; számítógépes grafika; CD-írás; weblapkészítés; HTML, internet.
