Popély Árpád: Iratok a csehszlovákiai magyarság 1948-1956 közötti történetéhez. II. Válogatás a prágai magyar követség és a pozsonyi magyar főkonzulátus magyar kisebbséggel kapcsolatos jelentéseiből - Fontes Historiae Hungarorum 5. (Somorja, 2014)
Dokumentumok
Azok, akik sikerrel elvégzik ezt a tanfolyamot, a kővetkező iskolaévre kinevezést kapnak valamely magyar nemzeti iskolára, esetleg másodfokú iskolára, kötelesek azonban beiratkozni a Szlovák Egyetem pedagógiai fakultásának távtanfolyamára. Az egyik előadó tanár, Dr. Sas Andor szerint a tanfolyamon résztvevők nagyrészt tehetséges fiatalok, különösen néhány leány meglepően jól képes elsajátítani az előadott anyagot. A fenti tanfolyamon kívül ugyancsak 4-hónapos tanfolyam nyílt meg május 1-én óvónők kiképzésére. Ennek a tanfolyamnak 40 hallgatója van és a szeptember 1-i vizsga után az új magyar óvodákban helyezik el őket. A Dolgozók Felsőiskoláinak hallgatói 6-hetes tanfolyamon vettek részt, amely tanfolyam előkészíti őket a szeptember 15-i érettségire. A mintegy 500 hallgató közül kb. 200 vesz részt a tanfolyamon, a többi csak későbbi időpontban fog vizsgázni. Ugyancsak Dr. Sas Andor megállapítása szerint a többség le fogja tudni tenni az érettségi vizsgát, annak ellenére, hogy szigorúbb előfeltételek mellett fognak vizsgázni, mint a tavalyi évben. Ezzel az érettségivel beiratkozhatnak a pedagógiai fakultásra mint rendes hallgatók, vagy távhallgatók, vagy pedig az Egyetem bölcsészeti szakára. Az Iskolaügyi Megbízotti Hivatal tervbe vett egy egyéves tanítói tanfolyamot érettségivel, amely után az abszolvensek beiratkozhatnak a főiskolára. Az ilyen kényszermegoldások mellett is gyorsabban fejlődik a magyar iskolák száma, mint a szükséges tanerők száma. Természetesen ez kihat a magyar iskolák színvonalára is, különösen a vidéken van sok kvalifikálatlan tanerő. Noha különböző rendeletek tiltják a tanítók megterhelését mindenfajta társadalmi munkával, mégis nehéz feladat előtt áll az a tanító, aki néhány órás iskolai munka után napi 4 órát hallgat a Dolgozók Felsőiskoláján, ahova beutazik vagy begyalogol. A harmadfokú iskolák, azaz a gimnáziumok és felső szakiskolák I. évfolyamai létszámának biztosítása céljából rendkívüli intézkedés történt, amely szerint a másodfokú iskolák 3. osztályának azon jó tanulói, akik sikerrel elvégzik a nyári 6-hetes tanfolyamot, amelyben átveszik a 4. osztály anyagát, beiratkozhatnak a harmadfokú iskolák I. évfolyamaiba. A tanfolyam már folyamatban van néhány kerületi székhelyen, összesen mintegy 800-an jelentkeztek rá. A teljes képzettségű tanítói utánpótlás egész csekélynek mutatkozik, mert a pedagógiai gimnáziumok abszolvensei az érettségi után közvetlenül megkapták kinevezésüket, a többi iskolákból pedig, tehát a komáromi általános gimnáziumból és a szlovák gimnáziumokból mindössze 20-22 iratkozik be a pedagógiai fakultásra. Itt is várható még némi lemorzsolódás, mint ahogy ez az előző évfolyamokban is megtörtént, hogy másod-, harmadéves hallgatók év közben, vagy az év végén otthagyták az iskolát és valami jó fizetésű állásba léptek. Arról még nincsenek számadatok, hogy a bölcsészeti kar magyar szakán hány hallgató lesz, mert a beiratkozások ősszel lesznek. A tavalyi év folyamán kb. 200 magyar nemzetiségű hallgatója volt az egyetemnek ill. műegyetemnek (ebből a pedagógiai fakultáson 51, az orvosin 50, a gépészetin és elektrotechnikáin 30, az építészetin 10, a jogon 12, a bölcsészeim 15, a gyógyszerészetin 12, a művészeti főiskolákon 10, a gazdasági főiskolán 10). A magyar nemzetiségű hallgatók kívánságra magyar nyelven is vizsgázhatnak, magyarul beszélő tanároknál közvetlenül, egyébként tolmács segítségével. Mint az előző években, úgy ebben ez évben is többen szerették volna tanulmányaikat magyarországi főiskolákon folytatni, de illetékes tényezők ezt nem engedélyezték, a külföldi továbbtanulás továbbra is csak intézményesen történhet (ösztöndíjasok). 421
