Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)
III. A Kárpát-medence magyar nyelven (is) oktató felsőoktatási intézményeinek gyakorlata
222 Gábrityné Molnár Irén (b) Budapesti Szent István Mezőgazdasági Kar - Kertészeti Főiskola legalizálása Zentán. Az Újvidéki Állami Egyetem, vagy Egyetemek kereteibe tartozna:- Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék a Bölcsészettudományi Karon,-Természettudományi-Matematikai Kar-tanári szakok részben magyarul,- Lektorátus (külön intézményként, vagy akár a Magyar tanszék mellett),- szorosan együttműködve a Vajdasági Magyar Felsőoktatási Kollégiummal. Ha egy Magyar (magán) kar alapításában gondolkodunk, számítanunk kell Magyarország segítségére, de csak miután megszületik a két kormányközi közvetlen megegyezés erről. Sajnos a szerbiai előírásoknak megfelelően felsőoktatási intézmény csak szerb nyelven alapítható, persze akkreditálva a köztársasági Minisztériumban. Ha kihelyezett tagozatként nyitjuk meg a magyar érdekeltségű kart, akkor is feltétlenül gondolnunk kell arra, hogy ezt csak akkor tehetjük, ha jelentősen megnövekszik az évenként beiratkozó magyar első éves hallgatók száma (jelenleg kb. 500) és nem konkurál az állami karokon magyarul tanulókkal. 3.2. A szabadkai regionális állami egyetem koncepciójából10 A szabadkai regionális, magyar/multietnikus egyetem megalapításának kezdeményezésével kapcsolatban fontosnak tartom a következő érveket:- Vajdaságnak és az ott élő magyaroknak szükségük van olyan magyar, vagy részben magyar felsőoktatási intézményre/egyetemre, vagyis tudásközpontra, amely a fiatalok, és szakemberek otthonmaradását ösztökéli, hiszen a tartósnak ígérkező krízisből csak a tudás segíthet ki bennünket.- Egy regionális egyetem kivédené a szabadkai karok betagozódását/beolvadását - csökkenő önállósággal - olyan újvidéki egyetemi struktúrákba, amelyekben objektívan nem mindig a magyarok érdekei érvényesülnek.- A szabadkai karok önállósága a magyar oktatás esélye lehet, mert hatékonyabban és rugalmasan vállalni tudná a magyarlakta régió, mint multietnikus terület szükségleteiből eredő feladatok megoldását (hiányos magyar szakemberképzés, regionális fejlődés, határon átívelő kapcsolatépítések). 10 A Szabadkai Képviselőház 2003. július 22-én kinevezte az Alapító Bizottságot és megbízta az alapítás szakmai indoklásával. Az Alapító Bizottság titkára Gábrity Molnár Irén, 2004. március 2-án a Szabadkai Szkupstinában megindokolta az intézményalapítást, amit a Képviselőház elfogadott és továbbította a Tartományi Kormánynak. A többszöri parlamentáris választások helyi és tartományi szinten 2004-ben akadályozták a terv megvalósulását, mert új erőviszonyok álltak fel a politikai pártkoalíciókban, a magyar pártok pedig kiszorultak a köztársasági parlamentből. 2005 nyarán a Szerb Kormányt a koszovói és a hágai kérdések foglalják le.
