Kontra Miklós (szerk.): Sült galamb? Magyar egyetemi tannyelvpolitika. Konferencia a tannyelvválasztásról Debrecenben, 2004. október 28-31. - Disputationes Samarienses 6. (Somorja-Dunaszerdahely, 2005)

III. A Kárpát-medence magyar nyelven (is) oktató felsőoktatási intézményeinek gyakorlata

Ónálló erdélyi magyar felsőoktatási hálózatra van szükségünk! 111

mert sokba kerül. Azok a magyar diákok, akik itt végeztek, ugyanolyan arányban mennek ki Magyarországra, mint a marosvásárhelyiek, pedig ők teljes egészében románul tanultak. Vagy vegyük az informatikusokat! Kérdezzük meg, hogy a Babe§-Bolyain, a Kolozsvári Műszaki Egyetemen végzett magyar diplomásoknak, akik teljesen románul tanultak, hány százaléka maradt itthon? Azt hiszem kb. tíz. Tehát elsősorban nem az a hajtóerő, hogy csak magyarul tanultak és nem tudják bizonyos közösségnek a nyelvét, hanem egész egyszerűen ez anyagilag sokkal előnyösebb nekik, az orvosoknak azért, mert a magyar nyelvet bírják, az informatikusoknak meg az egész világon jó a piacuk. Ha Magyarországra jön át egy informatikus, akkor ötször, hatszor, tízszer többet keres. De ha nyugatra megy, azt hiszem hússzor többet is kaphat. Ez olyan vonzóerő, amit próbálunk megmagyarázni, de megállítani nem tudunk.

Hozzászólásomban ezeket a dolgokat szerettem volna elmondani, egy rendszeres előadást másképpen szerkesztettem volna meg, nem ismételtem volna meg azt, amit mások is elmondtak. A mi problémáink ezek, az oktatás nyelve csak egyik közülük. Ezek súlyos problémák, ezektől függ az, hogy megmaradunk-e avagy sem.