Somogyi Hírlap, 2014. október (25. évfolyam, 229-255. szám)

2014-10-10 / 237. szám

A budapesti Semmelweis Egyetemen a patológia, a genetika és a kísérleti sebészet eredményeiről kaptak betekintést a diákok a mátyás Király Gimnázium ké­mia és biológia fakultációs diák­jai Feketéné Győré Szilvia tanár­nőszervezésében 2014. 09. 26-án részt vettek a Kutatók Éjszakája keretében megszervezett progra­mokon. az utazás kellemes hangulatban teltei. Mindenki izgalommal vár­ta a tervezett előadásokat. A zsú­folt budapesti forgalom ellenére sikerült időben megérkeznünk a Semmelweis Egyetem II. számú Pathologiai Intézetéhez, ahol az első előadást Dr. Székely Eszter tartotta. A doktornő lebilincselő stílusban bemutatott előadásá­nak címe A boncoláson innen - a gyógyító patológus volt. Megtud­hattuk, hogy a daganatos beteg­ből vett szövetminták milyen hosz- szú utat tesznek meg addig, amíg tárgylemezen a mikroszkóp len­cséje alá kerülnek Megismertük a szövetminták fagyasztásos és beágyazásos technikáját, és a metszetkészítést. Megtudhattuk hogy egy patológusnak mekkora jelentősége és felelőssége van a rákos sejtek időben történő felis­merésében, diagnosztizálásában, és ezzel a megfelelő és hatékony kezelési módszer megválasztásá­ban. Az orvosokat a különféle vizsgálati módszerek (ultrahang, MR, szövetvizsgálat, immunológi­ai és biokémiai vizsgálatok, PCR, elektroforezis stb) együttesen segí­tik abban, hogy felismerjenek egy fejlődési rendellenességet, egy jó­vagy rosszindulatú daganatot, illetve meghatározzák a rákos sejtek eredeti forrását, szóródá­sát, műthetőségét és a megfelelő gyógyítási eljárások irányvonalát. az előadás során megtekinthet­tük számos patogén szövetminta mikroszkópos képét. Láttunk fel­vételeket Wilms-tumorról, ami egy gyermekkori vesedaganat, vagy emésztőszervrendszerből származó pecsétgyűrűsejtes car­cinoma jellemző sejtjeiről. Meg­tudhattuk, hogy ez utóbbi eset­ben a mutáns sejtek általában elszórtan, egyesével vagy kis cso­portokban helyezkednek el, és diffúzán beszűrik a gyomorfalat, illetve azt, hogy a sejtek a felhal­mozódó nyák miatt pecsétgyűrű alakot vesznek fel. A következő előadás címe a Mo­lekulák életre halálra: milyen in­formációt ad - hogyan segít a pa­tológia a daganatok kezelésében volt. Betekinthettünk Dr. Rásó Erzsébet által vezetett Tumorprog- ressziós Laboratórium munkájá­ba. Dr. Barbai Tamás által tartott bevezető előadás után laborláto­gatást tettünk. Az előadásban hallhattunk a génexpresszióról, a jelátviteli rendszerekről, illetve ezekben bekövetkezett mutációs hatások által létrejött rákos sejtek molekuláris kimutatási lehetősé­geiről, és a célzott kemoterápia jelentőségéről Megtudhattuk, hogy a rákos megbetegedések csökkentésében a legfontosabb a megelőzés, és 90 százalék a meg­felelő életmód szerepe. A laborlá­togatás során láttunk DNS-izolá- lási, felszaporítási, hasítási és kimutatási technikákat, és méreg drága laboreszközöket. végül átgyalogoltunk a Sem­melweis Egyetem I. sz. Sebészeti Klinikájájára, és meghallgattuk az Út a kísérleti modellekétől a műtőasztalig című prezentációt Dr.Ónody Péter előadásában. Megismerhettük a sebészet törté­netét. Megtudtuk, hogy a kezdet­leges bódítási technikák (N20, éter) és brutális sebészi eljárások az elmúlt 100 évben hihetetlen fejlődésen mentek keresztül, és napjainkban komputerek segítsé­gével távműtéteket is végeznek. Rövid áttekintést kaptunk a klini­ka kísérletes sebészeti kutatásai­ról, az állatkísérleteket háttérként felhasználó gasztroenterológiai, májsebészeti, onkológiai, érsebé­szeti irányvonalakról. A klinikai kutatócsoportok többek között foglalkoznak az alsó végtagi nagyérkirekesztések és elzáródá­sok kísérletes vizsgálatával, klini­kai szituációkat modelleznek, vizsgálják a végtagi ischaemi- ás-reperfúziós károsodás követ­keztében kialakuló szövődménye­ket, szövettani elváltozásokat. To­vábbá végeznek májregenerációs vizsgálatokat is. Megtudhattuk, hogy a máj kétharmadának eltá­volítása után is képes a regenerá­lódásra. ÉLMÉNYEKTŐL TELÍTVE, bár kissé fáradtan indultunk hazafelé. A délutánunk és esténk remek han­gulatú, kimondottan hasznos és élvezetes volt. Köszönet a tanár­nőnek a szervezésért! A FONYÓDI MÁTYÁS KIRÁLY GIMNÁZIUM KÉMIA ÉS BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓS DIÁKJAI KÍVÁNCSISÁG - DIÁKSZEMMEL 2014. OKTÓBER 10., PÉNTEK el róluk a többi diáknak. Lát­hattak itt régi telefont, mikro­font, ingát, kettős kúpot, ördög- hurkot, Schmidt-féle pörgettyűt, domború és a homorú tükröket. A diákok kaptak egy kis füze­tet, amit az állomásokon elhang­zott információk alapján kellett kitölteniük. Több feladatállomás is volt, minden tantárgyhoz volt egy terem, és amilyen tantárgy­ról épp szó volt, azzal kapcsolat­ban a diákoknak érdekes, kü­lönleges kérdésekre kellett vá­laszolniuk. Voltak matek és bio­lógia feladatok, fizika és kémia kísérletek. 3 külső helyszínen is folyt munka: például a múze­umban is akadt kérdés bőven a csapatoknak. Az iskolában elő­fordult olyan terem is, ahol a fel­adatlap el volt rejtve, és azt kel­lett megkeresni, majd megvála­szolni a kérdéseket. A feladatok mindenhol Időre mentek, és a lé­nyegük az volt, hogy ami a füzet­ben volt, az megtalálják a való­ságban a tanulók. Mindenki na­gyon lelkes volt, így több csapat visszatért a feladatok megoldása után a termekbe, kérdezősköd­tek, valamint ők is kísérletez­tek, kipróbáltak azt, amire nem volt idejük. A kutatók éjszakája A kutatók éjszakájára a termé­szettudományokat tanító taná­raink szerveztek programot a gimnázium és a több általános iskolai csapat számára. Nagyon sokan vettek részt a rendezvé­nyen más iskolákból is: 75 csa­patban 320 versenyző küzdött délután 3-tól késő estig. A mun- kácsys diákok egy része a játék­ban vett rész csapatokkal, de vol­tak olyanok is, akik segítettek az , állomásokon a tanároknak. Én is | egy ilyen helyszínen segédkez- < tem: a feladatunk az volt, hogy 1 bemutassuk a régi eszközöket, | és néhány tudnivalót mondjunk © nagy népszerűségnek örvendett a részvevők körében, mindenki­nek nagyon tetszett, és sok jó él­ményt szereztünk. Nemcsak so­kat tanulhattunk mindenről, de közben jól is éreztük magunkat. A feladatok és az állomások is ér­dekesek voltak. Bár a végére egy kicsit mindenki elfáradt, elége­detten, vidáman zártuk a napot. Mindenki nagyon hasznosnak találta a figyelemfelkeltő, érde­kes és szórakoztató délutánt, es­tét. Reméljük, jövőre is lesz kuta­tók éjszakája! Garai Kitti, ll.d kaposvári Munkácsy gimnázium Nyugat-rímek A tabi Rudnay Gyula Középis­kola diákjai a Nyugat legendás alakjait foglalták a verseikbe A Nyugat szerzői: HAVASI BENCE (12/E): A Nyugatban magas volt a mi­nőségi faktor, Kaffka Margit volt akkoriban az aktor. Kosztolányi se tétlenkedett, írta a verseket ezerrel, Karinthy nem nézte ezt jó szem­mel, felrakva a monoklit, fésült egyet a hajába, írt egy verset ő is magába. KAPOSI CSILLA (12/E): Ady Endre, Ne vedd a nevedre, Jó dolgokat írtál, Ameddig csak bírtál. KISS VALÉR (12/E): Karinthy Frigyes, humorban ügyes. Ady Endre, gyakran kimaradt este. Babits Mihály, úgy írt mintha muszáj. OTTÓ ÁRON (12/E): Kosztolányi de nagy betyár Karinthyval cimborái. A Nyugat szerkesztői: PÁL RICHÁRD (12/E): Osvát Ernő, bajsza sohasem nő. SZOMOR MÁRK (12/E): Osvát Ernő, hű de menő. Fenyő Miksa, cikkeket írja. Álnevén Ignotus, igazi poetus. CV Imádom a sulit, ez a Rudnay elég frankó, Egész nap csak tanulok, de eb­ből lesz majd bankó. Elekrón vagyok, buli ez az egész, Ha más iskolát választasz azt már megette a penész. Forrasztópáka a magamfajta ál­ma, Minden old school mc a szöve­geim vágja. Nagyszerű arcok, még kiválóbb lányok Szeretem a sulit - biztos, hogy nem váltok. A második évem. És egyre job­ban tetszik, Ez az elektronikus élet nekem nagyon fekszik. Büszke rám az anyám, hogy a jó utamat járom Kézbe kapjam a szakmát: ezt már egyre jobban várom. Nekem az a célom, hogy szeres­sed a sulid, Nekem az a célom, hogy szeres­sed a sulid, Mert az iskolás évek egyben a legnagyobb bulik. Sok barátod lesz, aki soha el nem felejt, Köszönöm az utamnak, hogy ide Tabra terelt. Kádár József Tabi Rudnay Gyula Középiskola, 11/B osztály I » I f 14

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents