Somogyi Hírlap, 2014. szeptember (25. évfolyam, 203-228. szám)
2014-09-01 / 203. szám
6 BELFÖLD 2014. SZEPTEMBER 1., HÉTFŐ „Jó és tartandó az irány a köznevelésben” interjú Czunyiné Bertalan Judit: Gördülékenyebbé teheti a Klik működését egy megerősített középszintű irányítás A pedagógusok cafeteriájáról jelenleg is folyik az egyeztetés - mondta el lapunknak a köznevelésért felelős államtitkár, Czunyiné Bertalan Judit Az első feladat az lesz, hogy az intézményfenntartásban, működtetésben létrehozzuk az önálló döntésekre képes megyei középirányítási részt a decentralizáció érdekében - nyilatkozta lapunknak az új tanév kezdetén Czunyiné Bertalan Judit köznevelésért felelős államtitkár. Éber Sándor- Várható-e változás az ön állam- titkársága alatt a köznevelés irányításában elődjéhez, Hoffmann Rózsához képest?- A köznevelési rendszernek a koncepciója, az a fajta stratégia, amit a köznevelési törvényben a parlament megalkotott jó és tartandó irány. Több szervezeti változás volt az elmúlt évben a jogszabály hatályba lépésével, kialakult egy nagy állami fenntartói és irányítói rendszer. A következő időszakban a köznevelési törvény sok-sok új eleme mellett a rendszertani működtetésnek a tökéletesítése a feladat. Ez egy rendszertani, szervezési időszak: az iskolák működtetésére létrehozott intézményfenntartói hátteret gördülékenyebb, jobb működésre akarjuk ráállítani. Sosem mondtuk erről a nagy rendszerről, hogy minden tökéletes, meg is kell és meg is lehet erősíteni. ofí-rö. • tirtrb herei u- Hogyan lehet tökéletesíteni a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) működését?- Amikor a Klik átvette az iskolákat, az új struktúra gyorsította és egy elv szerint rendezte a fenntartói működtetés körét. A napi gyakorlatban viszont kiderült, hogy a gördü- lékenység érdekében szükség van egy középirányítói szintre. Az első feladat, hogy létrehozzuk és megerősítsük a megyei középszintű irányítási részt. Ide kell rendelni a megfelelő a jogköröket, hatásköröket, felelősséget. Ez egy olyan szervezeti átalakítás, ami megerősíti a fenntartói pozíciókat és még könnyebbé teszi a napi munkát az intézmények működtetésében, a szakmai irányításban. A decentralizáció fontos lépés a pedagógusok részére és az iskolák napi működésében is. A döntési mechanizmust oda kell vinni, ahol ehhez a legtöbb tudás, kompetencia, ismeret megvan, hogy a leggyorsabb és legmegfelelőbb döntés szülessen a gyermekek érdekében. A pénzügyi és gazdálkodási folyamatoknál, mint például a beszerzéseknél, könnyebb az átszervezés, mivel megfelelő szabályozók vannak.- Mennyire létezik a Kükben ez a középszintű apparátus?- Szó van arról, hogy át kell vizsgálni a Klik rendelkezésére bocsátott létszámkeretet. Ez egy nagyon száraz szakmai kérdés, hogy hány gazdaságisra, személyi ügyesre, műszakisra, tanügy igazgatási szakemberre van szükség. Ennek pontosítása folyamatban van. Űj státuszok nem nyílnak, a meglévőkön gazdálkodunk, a feladathoz rendeljük a státuszokat.- Ki lesz a Klik új vezetője?- Augusztus 31-ig megbízott vezetője Marekné Pintér Aranka volt. Helyére rendes kinevezéssel lehet kinevezni vezetőt, erről egyeztetések folynak, a kinevezés Balog Zoltán miniszter úr kompetenciája lesz.- Nemrég forrásátcsoportosításra volt szükség a mintegy 500 milliárdos évi költségvetéssel működő Klik javára. Hol tapasztaltak alultervezést?- A Klik tanév közben vette át az intézményeket az önkormányzatoktól. A tervezésnél nem volt ismert minden olyan körülmény, amely egy költség- vetést megalapoz. Felszínre kerültek a korábbi, több fenn- tartós rendszer problémái is, bele kellett nyúlni a büdzsébe a pedagógusok béremelésénél. A mintegy 3200 önkormányzat eltérő képességgel bírt az iskolák működtetésében. Egyesek évek óta nem tudtak megoldani szükséges karbantartási, épületüzemeltetési feladatokat, a műszaki problémák egyre Névjegy CZUNYINÉ DR. BERTALAN JUDIT SZÜLETETT: Bököd, 1974 végzettségei: történelem és magyar szakos középiskolai tanár, jogász, családjogi szakjogász, közigazgatási szakvizsga KORÁBBI MUNKAHELYEI: Oktató a Károli Gáspár Református Egyetem Tanítóképző élesebbé válnak. A bérrendezés előtt különbségek voltak az önkormányzatok között a bérekben is. A kistelepülések nem tudtak saját erőből hozzátenni, a tanárok esetleg más településre mentek át. Ez a szakos ellátottság kapcsán is megtörtént, csak egy nagyobb település iskolájában tudtak páldául teljes óraszámban foglalkoztatni egy egyszakos kémiatanárt.- Kapnak-e a jövőben a pedagógusok béren kívüli juttatásokat?- Volt olyan önkormányzat, ahol több tízezres volt a béren kívüli juttatások mértéke, volt ahol semmilyen nem volt. Ez is megörökölt helyzet. Nyilván akinek több jutott, az elégedetFőiskolai Karán és az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán, Bököd, helyi önkormányzati tag, 2010-től országgyűlési képviselő (2004-től a Fidesz tagja), 2011-től kormánymegbízott Komárom-Esztergom megyében, megyei útügyi biztos, 2014-től köznevelésért felelős államtitkár len egy 15 ezer forintos kerettel is, akinek korábban semmi nem járt, annak a 3000 forint is sokat jelent. A pedagógus élet- pályamodell sok-sok ponton rendezi a tanárok régóta nem rendezett bérviszonyait. Jelenleg egyeztetések folynak a ca- feteriáról.- Lesz-e elég férőhely jövő szeptemberben, amikor bevezetik a 3 éves kortól kötelező óvodai nevelést?- Szép szakmai kihívás a 3 éves kortól való óvodai nevelés köznevelési rutinba való vitele. Jelenleg is folyik egy óvodai férőhely-fejlesztési program, egymilliárd forintot biztosított a kormány óvodaépítésre, férőhelybővítésre a 2015-ös induláshoz. Tudjuk, hogy hány gyermek születik, az iskolaérettségről vizsgálatok vannak, a nyilvántartásokból tudni fogjuk, hány gyermek érik jövőre óvodáskorúvá. Az is ismert, mely településen hány férőhely van, így bővítésekre célzottan kaphatnak forrásokat az önkormányzatok.- Milyen új feladatok, újdonságok várhatóak a most induló tanévben?- A pedagógus életpályamo- dellben a minősítések második köre jön október 30-a után. Szaktanácsadók kezdenek el dolgozni, a tanárok szakmai támogatást kapnak. Felmenő rendszerben megy a mindennapos testnevelés. Ennek fizikai, technikai feltételeit meg kell teremteni, ehhez kell igazítani a helyi tanterveket, ki kell dolgozni a lehetőségeket, feltételeket. Lépegetünk előre a lovaskultúra oktatásban is. Délután szakszerű foglalkozásokat kell biztosítani a gyermekeknek. Elindult a tartós tankönyvek fejlesztése is. Több évfolyamot kiszolgáló tankönyvcsaládban gondolkodunk. Egyre több terhet veszünk le a családok válláról, már 730 ezer gyermek kapja ingyen a tankönyvet.- A tankönyvpiac államosítása után vannak-e folyamatban kiadói kárpótlási perek?- Megkezdett perről nem tudok, de ha bíróságon van is ilyen kezdeményezés, időbe telik, mire az eljut az alperesig.- Mennyit fordítottak a magánkiadók, például az Apáczai és a Nemzedékek Tudása kiadók megvásárlására?- Még mindig folyik a cégek elszámolása, végösszeg még nincs. Mire az összevonás, illetve a folyamat jogilag véget ér, akkor lehet pontos számot mondani. o- Tervezik-e a tankönyvgyártás államosítását is?- A korábban a tankönyv- piacot együtt mintegy 60 százalékban lefedő Apáczai és a Nemzedékek Tudása kiadók állami kézbe kerülésével és az egységes tankönyvpiac ellátás szabályozásával tud ez a kérdés napirendre kerülni. Egy jól működő rendszerben bármi, ami a tankönyvpiac biztonságát szolgálja, az szerintem jó eszköz. Nyilván ennek a jogi, módszertani kereteit ki kell dolgozni, meg kell vizsgálni. Érdekesnek tartom, amikor külföldi kiadók nyomják a magyar nyelv, vagy a történelem tankönyveket. Amerre én járok Európában, mindenütt az állam áll a tankönyvellátás mögött, jól felfogott nemzeti érdekből. Növekedés a beruházásoknál a második negyedévben KSH Elemzők szerint lassulhat a bővülés üteme a következő időszakban A beruházások volumene 21,2 százalékkal nőtt az idei év második negyedévében a múlt év azonos időszakához képest, az első negyedévi 22,6 százalékos ütem után - jelentette pénteken a Központi Statisztikai Hivatal (KSH). Az idei év első felében 2035 milliárd forintot költöttek beruházásra, összehasonlító áron 21,7 százalékkal többet, mint egy évvel korábban. A gépberuházások volumene 32,8 százalékkal, az építési beruházások 12,2 százalékkal haladták meg az egy évvel korábbit. A feldolgozóiparban tovább gyorsult a beruházások növekedési üteme, a második negyedévben 33,3 százalékos fellendülést regisztrált a KSH, az előző negyedévi 27,6 százalék után. A beruházások csaknem egy- harmadát adó feldolgozóiparban a növekedés most is elsősorban a járműgyártáshoz kapcsolódó beszállítói iparágak fejlesztéseinek eredménye. A nagy súlyú nemzetgazdasági ágak közül a legdinamikusabban, 36,1 százalékkal a szállítás, raktározás területén nőtt a beruházási teljesítmény, ehhez főként a vasút- és autópálya-építések, a nagyvárosi közlekedési hálózatok fejlesztése, a járműparkok korszerűsítése, valamint az alsóbbrendű útvonalak, illetve az egyéb útépítések járultak hozzá. A kis- és középvállalkog-C O te < Síi •ö — c u. A gépberuházások volumene harmadával nőtt zások fejlesztéseinek következtében jelentős, 36,6 százalékos a bővülés a mezőgazdaságban. Jelentősen, 28,5 százalékkal nőtt még az építőipar, illetve 25,8 százalékkal a víz- és hulladék- gazdálkodás beruházási teljesítménye. Az előző negyedévhez képest a második negyedévben 0,2 százalékkal csökkentek a beruházások a szezonálisan kiigazított volumenindexek szerint. Balatoni András, az ING Bank vezető elemzője elmondta: nagyon kedvezően alakultak a beruházási adatok, bár ezt az is segítette, hogy a bázisok továbbra is alacsonyak. Kiemelte, hogy a magánszféra egyre nagyobb szerepet vállal, így nem csak az állami fejlesztések húzzák a beruházásokat. Hozzátette ugyanakkor, hogy összességében a növekedés lassulására számít. Rámutatott, tavaly a harmadik negyedévben felfutott a növekedési hitelprogram, sok beruházást valósítottak meg, ami miatt a bázis sokkal magasabb lesz. Úgy vélte, várhatóan az idei választási év után jövőre az állam visszafogja a beruházásait. Emellett arra is számít az elemző, hogy az a veszteség, amelyet a bankoknak el kell majd könyvelniük a devizahiteles mentőcsomag miatt, vissza fog csapódni a vállalati hitelezésben, így a beruházásokban is. ■ VG
