Somogyi Hírlap, 2011. október (22. évfolyam, 230-255. szám)

2011-10-08 / 236. szám

Már sejtettük, hogy nagy a baj fogyatékkal élők A nehézségek után sikeres felnőttek lettek a siket gyerekekből A hallássérült gyerekek nagyon gyorsan megtanulnak szájról olvasni Első süket kislánya után az orvosok megnyugtat­ták: egy a tízezerhez az esélye annak, hogy újra siket gyereket szüljön. Mégis így lett. Noémi és öccse már felnőtt, és mindketten sikeresek. Gönczi Annamária Csecsemőkorában Noémi éppen úgy csinált mindent, mint a töb­bi kisgyerek. Hasáról a hátára for­dult, aztán vissza. Amikor eljött az ideje, felült, felállt. Félévesen gügyögni kezdett, és sírt, ha meg­éhezett. Nagypapának tűnt fel először, hogy valami gond lehet a gyerekkel. Küenc hónapos volt a baba, amikor a szülei először kezdtek gyanakodni. Orvoshoz J vitték, aki azt mondta: „Ugyan! Fölösleges az aggodalom. Kicsit figyelmetlen, majd kinövi.”- Akkor mi már sejtettük, hogy ennél nagyobb a baj - mondja Magdi, aki kislánya felé fordulva beszél. - A nagypapa azt mond­ta: vágj földhöz egy tálcát, ami­kor háttal áll a járókájában. Atál- ca akkorát szólt, mint az ágyú, de a kislányom még csak meg sem rezzent. Hosszas könyörgésre adtak beutalót az audiológiai szakrendelésre. Orvostól orvosig jártunk aztán hónapokig. Végül kiderült, Noémi hallóideg-sérülé­se genetikai alapú, s gyakorlatilag semmit sem hall. Mire a diagnó­zis a kezünkbe került, újra ter­hes voltam. A nőgyógyász meg­nyugtatott, egy a tízezerhez az esélye annak, hogy a második gyerekem is siket lesz.-Amikor Lacikámat megszül­tem, nem értették, miért cuppo­gok, sziszegek, tapsolok az újszü­lött kisbabámnak. Én tudtam, hogy azért nem rebben a szeme sem, mert ő sem hall. Akkor úgy éreztem, nem leszek képes felne­Nehezebben találnak munkát- KÉT GYEREKEM KÖZÜL a fiam a lázadóbb. Ő már saját eg­zisztenciát teremtett magá­nak. Családja van, és bár fe­lesége is hallássérült, mind­két unokám ép hallású. A nagyobbik három éves, és már szépen beszél A gyere­kek szobájába érzékelőt tet­tek, ami fénnyel és rezgéssel jelez, ha a kicsik felébredtek vagy sírnak. Persze azért ez csak így elmondva egyszerű. A fogyatékkal élő emberek­nek mindenért ezerszeresen meg kell küzdeniük. Nehe­zebben találnak munkát, ne­hezebben nevelik föl gyerekei­ket, nehezebben illeszkednek be a hallók világába. vélni két hallássérült gyereket El sem tudtam képzelni, hogyan fo­gok beszélni velük, hogyan kiál­tok rájuk, ha veszélybe kerülnek: vigyázzatok! Az élet aztán lépésről lépésre hozta a megoldást Noémi és La­cika megfogták anyjuk szoknyá­ját, és megmutatták, mit szeret­nének. Később lerajzolták, idővel megtanulták kiejteni a hangokat. Szemüket anyjukra függesztve kitalálták még a gondolatát is.- A hallássérült gyerekek na­gyon gyorsan megtanulnak száj­ról olvasni - mondja az édesanya. - Az óvodában megtanítják őket a jelbeszédre is. Noémi azonban olyan jól olvasott kicsiként is száj­ról, hogy iskolába már nem a si­ketek, hanem a nagyothallók kö­zé járt. Sokszor elnevette magát a villamoson azon, hogy miről be­szélnek a villamos végében állók. Sokszor mondta, szívesen dolgoz­na a rendőrségnek. Drága lehall­gatókészülékek helyett ő az abla­kon át le tudná szájról olvasni, bent miről beszélnek. Végül mű­szaki középiskolában érettségi­zett informatikai tagozaton. Kitű­nő tanuló volt - azonnal felvették a Budapesti Műszaki Főiskolára, ahol a hallókkal együtt ült a ha­talmas előadókban. Az első so­rokban ült, szájról olvasott, ha az előadó a tábla felé fordult a csoporttársai segítettek. Mindenből ötösre vizsgázott, könnyűipari mérnök lett média­technológia szakon. Most mér­nöktovábbképzőre jár. A minő­ségirányításban és ellenőrzésben jártas szakemberré akar válni. Életmód rovatunk heti oldalainak témái KEDD AUTÓ & MOTOR SZERDA LAKBERENDEZÉS CSÜTÖRTÖK EGÉSZSÉG PÉNTEK MINDMEGSTTE ► SZOMBAT CSALÁD & NEVELÉS Az egyszerűséget kedveli Mérai Katalin öt ÉVE alakItja a Barátok köztben Illés Júliát. Mérai Katalin a tvr-hétnek el­mondta: hamarosan zenés lemeze jelenik meg. Ho­gyan fér meg az alternatív színészet a szappanoperá­val? Szerinte az alternatív színház a letisztult, egysze­rű színészi eszközöket al­kalmazza. A tévészereplés­nek is ez az alapja. Csapatépítés kirándulással az ősz csodái Piknik az erdőben, forrásvíz a kulacsban Új közösségbe került a gyerek? Nehezen barátkozik? Segítsen neki! Szervezzen közös progra­mot az új társakkal és szüleik­kel. Ne azzal kezdje, hogy ven­dégségbe hívja őket. Az otthon: magánszféra. A barátkozást - is­kolán kívül - érdemes semleges területen kezdeni. Vegye fel a kapcsolatot a szü­lőkkel, és javasoljon közös gye­rekprogramot, például egy jó kis őszi kirándulást. Beszéljék meg az útvonalat, a távolságot. Törekedjenek arra, hogy a ter­mészetjárás során legyen vala­mi különleges látnivaló: tájmú­zeum, kilátó, várrom vagy vadaspark. Készítsék fel a srá­cokat, beszélgessenek velük ar­ról, mit fognak látni, és annak mi a szerepe mindennapi éle­tünkben. Vihetnek kis növény- határozót, erdei madarakról szóló könyvet is. Gombászhat­nak is, ha van olyan szülő, aki Elöl és hátul mindig felnőtt legyen! NAGYOBB SRÁCOKKAL biciklitú­rát is tervezhetnek. De figye­lem: mindig a legkisebb, leg­gyengébb fizikumú gyerek álla­potához kell mérni a tempót és a távot Elöl-hátul a felnőtt ke­rekezzen, és ne feledkezzenek meg a láthatósági mellényről, valamint a bukósisakról! ért hozzá. Gyűjtsenek termése­ket, őszi faleveleket: ezekből majd dísztárgyakat lehet készí­teni esős délutánokon. Rendezzenek pikniket: min­den család csomagoljon vala­mi olyan finomságot, amit a gyerekek szeretnek, mégis egészséges. Kössék ki, hogy ki­rándulás közben nem vásárol­nak semmit. Noha lehet kapni műanyag evőeszközt és tá­nyért, a legjobb, ha olyan falat­kákat, szendvicseket kínálnak, amit kézzel is meg lehet enni. Vigyenek törlőkendőt is, mivel a gyerekek képtelenek tisztán tartani a kezüket. A tiszta for­rások vizét nyugodtan megkós­tolhatják. ■ Meg kell tanulni szépén írni! betűvetés Összhang kell a hang és a betű képe között Szakemberek szerint a folyóírás komplex tevékenység, és erre az agymunkára minden időszak­ban szükség van. Az írás tanulá­sakor először a nagy betűk, majd az egyre kisebbek kerülnek sor­ra. Abban a folyamatban, amiben a kisgyermek megtanulja két sor közé bekanyarítani a betűt, ideg- rendszere fejlődik. Épp ezért kell 6-7 éves korban megkezdeni az írás tanulását. Olvasási, szövegértési és be­szédkészségét az határozza meg, hogy milyen könnyedén ír. A fo­lyóírás fejlődésével a személyi­ség is fejlődik. Ha a gyermek nem tanul meg kézzel írni, az sem kizárt, hogy épp az az agy­terület nem fejlődik rendesen, ami ahhoz kellene, hogy felnőtt­ként festő vagy sebész váljék be­lőle. Nem lesz a gyereknek össze­függés a hang és a betű képe kö­zött, ha csak gépelni tanul meg. Az elektronikus levelezés szűkí­ti a szókincset, rövidítésekre tö­rekszik. Tizennyolc-húsz éves korig rendkívül fontos a folyóírás gyakorlása, utána nyugodtan válthat a billentyűzetre. ■ i i l * eletmod"* JL Ow #• . MJt W XJk MJ! Jl . .. , .... . ...................... ■ ' Az írás fejleszti az agyterületeket

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents