Somogyi Hírlap, 2006. október (17. évfolyam, 231-255. szám)

2006-10-01 / Vasárnapi Somogyi Hírlap, 38. szám

4 SZTORIK, ESETEK 2006. OKTÓBER 1„ VASÁRNAP Marosán György publicista: „a tanulók felkészültségét jobban befolyásolja a szor­galmuk és a kitartásuk, a szülők figyelme, a család értékrendje, az Iskola fegyelme, mint a tanmenet, vagy az iskola eszközökkel való ellátottsága.” Fejtő Ferenc író-történész: „gyurcsánnyal szemben nincs más alternatíva, mint a populizmus, a népámítás.” Martin Scorsese rendező: „nicholson, az Nicholson. Ha nincs ott, akkor is ott van. A szelleme, a tekintete, az egész lénye átitatja a fil­met. Egy óriás.” Még nem kapott Oscar-díjat Volkmar Braunbehrens életrajzíró Mozartról: „EL SEM TUDJUK KÉPZELNI, hogy ez a kis ugribugri pasas, aki - ahogy például az Amadeus-filmben ábrá­zolják - asztalokon és székeken ugrál, és csak a bolondozáson jár az esze, ilyen zenéket írjon.” Jancsó Miklós rendező: „visszahoztak. Jelentem, odaát nincs semmi. Az ég­világon semmi. Minden ide­át van. A halál a létező leg­nagyobb disznóság.” Betegrtő kódok között élünk memória Mindenkinek más trükkje van a bonyolult számsorok megjegyzésére A számok akár meg is betegíthetnek minket - állítják a neurológusok. Ma rengeteg kombinációt kell megjegyeznünk: bankkártya és mobiltele­fon PIN-kódja, kaputele­fon numerikus kulcsa, riasztórendszerek akti­válási kódja, s akkor még a temérdek telefonszám­ról nem is beszéltünk... Dián Tamás Néhány évtizede az emberek memóriájában alig néhány szám lapult: születési dátumok, ház­számok és’pár telefonszám. Ma már kódok nélkül nem lehet élni. Némelyiknél tudunk „pus­kázni”, ilyen például a személyi igazolvány száma vagy az autó rendszáma, de ezek inkább a ki­vételek közé tartoznak, mivel a kódok többségét meg kell jegyez­ni. Szokták olykor mondogatni, hogy agyunk tényleges kapacitá­sának csupán egy kis részét használjuk ki, ám Kálmán János pszichiáter úgy véli, ez tévedés. A szegedi egyetem pszichiátriai klinikájának docense szerint néha bizony eljuthatunk a me­móriánk határaihoz. „Egy átla­gos ember rövid távon hét, plusz­mínusz két, információt tud figyelembe venni - mondta. - Ebbe az ugyanúgy beletartozik, hogy a piros lámpánál meg kell állni, mint az, hogy mi lehet egy ismerősünk telefonszáma. Saj­nos egyre többször előfordul, hogy a megjegyzendő adatokkal az agyunk kapacitása nem tud megbirkózni. Az illető úgy érzi, hogy kimerült, szorongás vesz erőt rajta, álmatlansággal küzd, és a magas vérnyomás tüneteit is megtapasztalja. Ezt leépülés­ként éli meg, ám ez az érzés szubjektív, mivel csak arról van Ha nem jut eszünkbe a kód, elég felidézni a számhoz kapcsolódó információt, például hogy mikor született a szomszéd kisfiú szó, hogy nem tudja kezelni a rengeteg információt.” Persze a helyzet kezelésére azért vannak különböző prakti­kák. A legegyszerűbb módszer az, ha a számokat könnyen meg­jegyezhető információhoz köt­jük. Hollósy Andrea neurológus egy ismerőse például szolmizál­va jegyezte meg a telefonszámo­kat. Ennél az illetőnél a 131-161 számsor dó-mi-dó, dó-lá-dó volt, a hangjegyek szolmizációs rend­szerben elfoglalt helye szerint. „Az, hogy kinek mi a legköny- nyebben megjegyezhető informá­ció, mindig az egyéntől függ - je­lentette ki a neurológus. - A leg­többen igyekeznek már hosszú távon rögzült adatokhoz kötni a különböző kódokat, ezért is nép­szerűek például a születési év­számok.” A szisztéma nagy hátránya a biztonsági funkció romlása. Ha ugyanis valakinek az irataival együtt lopják el a bankkártyáját, a tolvaj első dolga, hogy az illető születési dátumával próbál hoz­zájutni a pénzhez. Ám ezt is ki Vágó István: még az anyukám számát sem tudom, a telefon elraktározza A NÉPSZERŰ KVI'ZMESTER, Vágó István már évek óta ugyanazt a kódot használja szinte mindenhez. „A telefon­számokkal nem bajlódom, mi­vel azok egy gombnyomásra előhívhatók - mondta. - Még az anyukám számát sem jegy­zem meg. ” Gond csak akkor van, ha a kód nem átalakít­ható. Vágó ilyenkor térben A saját telefonszámát sem tudja gondolkodva próbálja meg fel­idézni a számokat. „A kilenc plusz egy számmal elképzelek egy mértani alakzatot - jelen­tette ki. - Néha elegendő a kód első tagját megjegyezni, amelyet aztán megfelezek, szorzóm kettővel vagy négyzet­re emelem. Ezt a módszert főleg a rendszámok esetében szoktam használni. ” lehet védeni: elegendő csupán a kód és a felhasználás közé be­iktatni egy információt. Ha pél­dául a szomszéd kisfiú születési évét adjuk meg, s ez kiröppen a fejünkből, elegendő rögzíteni, hogy „mikor született Béluska?”. Váncsa István nem a számo­kat jegyzi meg, hanem a logikai kapcsolatot. „Amikor sorkatona­ként a légvédelemnél szolgál­tam, egyszer egy órát kaptam arra, hogy negyven háromjegyű számot megjegyezzek, méghoz­zá a hozzájuk kapcsolódó pa­ranccsal együtt. Ekkor a számok hangzásához próbáltam olyan hangulatot társítani, amely ösz- szefüggésben áll a jelentésük­kel. Furcsán hangzik, de műkö­dött. A 253-as például a bombá­zást takarta, s bizony még most, 35 év elteltével is ez a komor je­lentés jut eszembe, ha ezzel a számmal találkozom.” HIRDETÉS Forradalmi Angol és Német Nyelv! Azok számára, akiknek nincs idejük tanulni. Mago­lás és nyelvtan nélkül. Kez­dők, örök kezdők és hala­dók részére egyaránt, élet­korra való tekintet nélkül. Gondolja csak el! Hogyan lehet­séges egyáltalán, hogy Ön be­szél? Elgondolkodott már valaha ezen? Az iskolában mindnyájan tanultunk idegen nyelvet, ám 95 százalékunk ezt biztosan nem beszéli. És még azt gondoljuk, hogy tehetségtelenek vagyunk a nyelvtanuláshoz! Csakhogy ez tévedés. Nem va­gyunk azok. Ha azok lennénk, még az anyanyelvűnket sem ta­nultuk volna meg. Hisz végső soron még az agyilag sérült em­berek is megtanulnak beszélni. Megtanulni az első nyelvet (az anyanyelvűnket) a legnehezebb az összes nyelv közül. Valójában hogyan tanuljuk meg az első nyelvet? A nyelvi környe­zet a döntő. Egy hároméves gyer­mek kb. 13 000 órát átalszik az életéből, ám a további 13 000 órá­ban a nyelvi (hangi) környezet hat rá. Először érteni kezd, majd beszélni, végül az írásra és az ol­vasásra kerül a sor. Hároméves korára már sokat ért és beszél, még ha nem is a „kellő szinten”. Hasonlóképpen ha lassabban is, erre még a szellemileg fogyaté­kos gyerekek is képesek. Anyanyelvűnk a magyar nyelv, más nyelvet csak a többnyelvű környezetben élő gyerekek sajá­títanak el. Svájcnak és a Benelux államoknak például több hivata­los nyelvük is van, és az ott élő emberek ezeket beszélik is. Gon­dolja, hogy a svájciak vagy a Be­nelux államokban élők okosab­bak, mint mi? Egyáltalán nem, biztosan nem azok. Csupán gyer­mekkoruk óta többnyelvű kör­nyezetben élnek. Most pedig a legérdekesebb rész következik. Bár ezt valószínűleg nem fogja elhinni, a felnőttek is képesek egy új nyelvet elsajátíta­ni hasonló egyszerűséggel, mint valaha a saját anyanyelvűket. A TAXUS Leaming® módszer összekapcsolja a gyermeki folya­matokat az agyról alkotott mo­dern ismeretekkel. Arra is épít, hogy Ön már tud olvasni, ezért képes kihasználni az agy mind­két féltekéjének képességeit: egyidejűleg hallgatva az eredeti angol szöveget és olvasva a szó szerinti fordítást. A szó szerinti fordítás a magyar nyelv szem­pontjából helytelen, ám az angol nyelv működésének megértésé­hez helyes, hiszen az angolok egészen más szórendet használ­nak, mint mi. Ha a magyar szórendet használ­ná az angolban is, az idegen ezt nem értené meg, még ha az egyes szavakat helyesen is ejti ki. így vi­szont megtanul angolul gondol­kodni, és jó kiejtést sajátít el. Az emberek főleg azért beszélnek rossz kiejtéssel, mert nem „hall­gatják” eleget az adott nyelvet Elmélettel és nyelvtannal egyál­talán nem kell foglalkoznia! A szó szerinti fordítás mindenre választ ad, és mindezek mellett a szavakat sem kell magolnia, a TAXUS Leaming®gel mégis több mint 4000 szóból álló szó­kincsre tesz szert! A TAXUS Leaming® minden CD-je pozitív hallásküszöbű fel­vételeket tartalmaz. Hozzá tarto­zik még 3 piros színű CD, amely halk angol háttérkörnye­zetet biztosít, valamint egy könyv, amelyben a módszer részletes le­írása is található. A folyamat hasonló, mint a gye­rekeknél. Először hallgatás és megértés, majd beszéd, végül ol­vasás és írás. Minden más folya­mat természetellenes lenne. Az első lépésben „tudatosan” át­veszi tehát a kék CD-n lévő leckét Majd felteszi az ugyanezt a leckét tartalmazó piros CD-t, és nagyon csendben, éppen a halláshatár küszöbén, többször lejátssza. Olyan halknak kell lennie, hogy Önt egyáltalán ne zavarja, és hogy eközben bármivel foglalkoz­hasson. Nézhet televíziót, dolgoz­hat, szórakozhat, autót vezethet, sportolhat, egyszerűen bármit te­het, ami csak az eszébe jut. Az Ön agya mindeközben tudat alatt foglalkozik a hallottakkal, és Ön attól a kellemetlen érzéstől men­tesítve tanul, hogy tanulnia kell. Ráadásul az anyag naponta több órán át „futhat” az otthoná­ban, ahol így az egész család szá­mára angol nyelvi környezet te­remtődik azokból a kifejezések­ből, amelyeket az Ön tudatalatti­TAXUS Leaming® mindenhol és minden embertípus esetében működik ja a szó szerinti fordításokból már ismer. Emiatt tehát nem kell kül­földre költöznie. Ez a folyamat ideális azok számára, akiknek nincs idejük Intenzíven „tudato­san” tanulni. Ez pedig tulajdon­képpen a többségünk! Az iskolai módszertől eltérően. Ha Önnek mindez kitaláltnak és hi­hetetlennek tűnik, gondoljon csak bele, hogy csupán a „racionális” iskolarendszerünk fejlesztette ki bennünk azt a tudatot, hogy az idegen nyelv tanulása nehéz. Az angol nyelv oktatásának rend­szere az iskolákban ugyanis eleve rossz, hiszen ott azonnal kell han­gosan olvasnunk és írnunk. És fő­leg szavakat tanulnunk. Az egyes szavak magolása szinte rákbeteg­ségként hat az idegen nyelvi tudá­sunkra. Miért? Két okból kifolyó­lag: 1. Térjünk vissza a gyerekek­hez. Melyik szülő beszél külön­álló szavakkal a gyermekéhez? 2. Az egyes szavak elszigetelten egészen másképp hangzanak, mint más szavakkal együtt egy egész mondatban. Mindez és a TAXUS Lear- ning® módszer további felfede­zései 57 000 forintba kerülnek (utánvétellel +1500 Ft, még a megrendelés napján elküldjük), amivel ezt Ön örökre a saját és családja tulajdonában tudhatja. Összehasonlításképpen: 1 óra beszélgetés egy angol anyanyelvű tanárral nagyjából 3900 Ft-ba ke­rül. A TAXUS Leaming® meg­térülése tehát kb. 15 ilyen óra. Kevés az ideje a tanulásra, és megismerné a gyermeki tanulá­si folyamat tökéletesebb módját? Akkor látogasson el hozzánk hét­köznaponként 10-17 óra között: TAXUS International, Kft., 1184 Budapest, Lenkei u. ló., vagy hív­ja zöldszámunkat: 06-80/282-987 (0680/2-TAXUS) 06-1/297-3686,0630/337-3053. E-mailcim: taxusiStaxus.hu, www.taxus.hu VIGYÁZAT, MÁR HAMISÍTJÁK!

Next

/
Thumbnails
Contents