Somogyi Hírlap, 2003. május (14. évfolyam, 101-126. szám)
2003-05-28 / 123. szám
2003. Május 28., Szerda 7. OLDAL ALMA MATER T Alapít .ényi Középiskola és Szaki skola Képzési formák I. GIMNÁZIUMI KÉPZÉS A. , Nappali tagozat: Képzési idő: 2 év Korhatár: 22 év(spec. 23 év) Jelentkezés feltétele: szakmunkás-bizonyítvány vagy a 10. osztály elvégzését igazoló bizonyítvány megléte B. , Esti tagozat: Képzési idő: 3 év Korhatár: nincs Jelentkezésfeltétel: 9. osztály elvégzését igazoló bizonyítvány megléte II. INGYENES SZAKKÉPZÉS A. , Érettségizettek számára nappali és esti tagozaton: / Külkereskedelmi ügyintéző / Külkereskedelmi üzletkötő / Idegenvezető és hostess / Idegenforgalmi ügyintéző / Mérlegképes könyvelő (vállalkozói szak, pénzintézeti szak) / Számítástechnikai szoftverüzemeltető / Informatikus / Gazdasági informatikus Hl. / Irodavezető / Idegenforgalmi technikus / Marketing- és reklámügyintéző / Protokoll-ügyintéző / Európai üzleti asszisztens / Pénzügyi-számviteli ügyintéző / Számítástechnikai programozó / Public relations munkatárs (PR-munkatárs) / Gyorsíró és idegen nyelvi gépíró / Menedzserasszisztens / Ügyintéző titkár II. / Szociális asszisztens B. , 10 osztályt végzettek számára nappali és esti tagozaton / Szakács /Házvezető (nő) /Gépíró és szövegszerkesztő /Számítógép-kezelő (használó) A jelentkezés feltételeiről és részleteiről az iskola székhelyén és tag- intézményeiben lehet érdeklődni. ÉRETTSÉGI. Ezekben a napokban kezdődtek meg az érettségi vizsgák a TIT Alapítványi Középiskolában. A diákoknak három kötelező és két választott tárgyból kell számot adni tudásukról. __________a Is kola a megyehatáron innen és túl Az impozáns épületben a legkorszerűbb tudás várja a fiatalokat A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat elmúlt 162 évében nem volt példa egy önálló iskola életre hívására, ezért is vállalt úttörő szerepet a somogyi intézmény a kaposvári székhelyű TIT Alapítványi Középiskola és Szakközépiskola létrehozásával. A nagy érdeklődésnek köszönhetően az elmúlt 8 évben barcsi, nagyatádi, siófoki, dombóvári tagintézménynyel is bővült az iskola. Horváth László Árpád igazgató szerint egyenes út vezetett az oktatási intézmény megalakulásáig, hiszen a TIT már régebben is számos olyan képzést folytatott, amelyek iskolarendszerben is megállták a helyüket.- Az iskola megalapításával államilag elismert szintre emeltük képzéseinket. Iskolánk vezetése mindig abból próbál kiindulni, hogy milyen társadalmi igények merülnek fel és azok szolgálatába áll. Célunk az, hogy megtaláljuk azokat a képzési formákat, amelyekből hiányt szenved az oktatási piac. így alakult ki a kétpólusú rendszer, amelynek egyik nagy területe az érettségi megszerzése felnőtt korban, a másik az érettségizettek szakképzése. A kezdetben szerényebb képzési paletta folyamatosan bővült az idők folyamán. Az igazgató úgy véli: a piacképes tudás megszerzésére irányuló képzéseknek mindig nagy keletje lesz, s ezért az újabb szakképzések sikere is borítékolható.- Két indokból választanak bennünket tanulóink. Van, aki az itt megszerzett tudással el is tud helyezkedni, s van olyan is, aki azt az ismeretet sajátítja el nálunk, amelyet egy későbbi tanulási folyamatban használni tud. Például az idegenvezető hostess-képzésünknél rengeteg olyan tudást kapnak a tanulók, amelyek bármely humán egyetemi felvételin döntő segítséget jelentenek. Tehát a középiskola ideális olyan érettségizetteknek is, akiknek nem sikerült az egyetemi vagy a főiskolai felvételi. Itt egy év alatt kaphatnak olyan alapképzést, amely jól előkészíti és segíti a felsőfokú tanulmányaikat. Horváth László Árpád igazgató szerint az itt tanító pedagógusoknak nehéz dolguk van, de sokkal több a sikerélményük is. A felnőttoktatás alapvetően más szemléletet kíván a tanároktól és a diákoktól is. Képzéseink nappali és esti tagozaton folynak. A képzések nagy része ingyenes, az itt tanulók nappali rendszerben akár egymás után több szakmát is megtanulhatnak, jelentős azoknak a tanulóinknak a száma, akik érettségi vizsga után a szakmai képzésre az intézményben maradnak.- A tanári kar kiválasztásánál arra törekedtünk, hogy az új szakirányok fiatal oktatói mellett a rutinos, elismert tanárokat nyerjük meg intézményünknek. Tisztában vagyunk azzal, hogy csak színvonalas oktatással lehet eredményes tudást biztosító képzést produkálni. Büszkék lehetünk például arra, hogy amióta az iskola létezik, matematikából érettségi vizsgán nem volt bukás. Ez azért jó mérce, mert az érettségi tételek az egész országban ugyanazok. Az igazgató szerint az intézmény sikerét jelzi a folyamatos bővülés és a tanulók számának emelkedése. A megye egész területéről jelentkeztek diákok a középiskolába, s ezért úgy döntöttek: célszerű volna kihelyezett tagintézményt is kialakítani. Ma már Siófokon, Nagyatádon, Bar- cson és Dombóváron is működik intézmény, a Az iskola címei TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola OM 034180 7400 Kaposvár, Dózsa Gy. u. 18. Tel.: 82/320-621 Tel./fax.: 82/320-165, 82/321-337 Honlap: www.igm.hu/tit E-mail: suli248@pecs.sulinet.hu TAGINTÉZMÉNYEK: Nagyatád, Rókus köz 5. 82/553-064 Barcs, Széchenyi u. 40. 82/462-570 Siófok, Föu. 174-176. 84/312-.400 Dombóvár, Szabadság u. 4. 74/465-443 TIT-történet A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat 1841-ben alakult. 1953- ban hozták létre a Somogy Megyei Tudományos Ismeretterjesztő Társulatot. A szervezet a 90-es évektől kezdve önálló egyesületként működik. Jelentős állomás volt a nappali rendszerű nyelvi képzés bevezetése. 1991-től állami, 1994-től pedig nemzetközi nyelvvizsgát is tehetnek itt a diákok, sőt, Nagyatádon, Siófokon és Dombóváron is lehet nyelvvizsgázni. A Somogy Megyei TIT jelentős oktatási területe a számítástechnika is. A folyamatosan megújuló társulat a helyi értelmiség továbbképzését is zászlajára tűzte. Jelentős lépés volt, hogy 1995-ben létrejött az Oktatásért TIT-alapítvány, az intézmény alapítványa, mely létrehozta a somogyi TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskolát. a Vallomások az intézményről Dr. Rátkai Ferenc, a TIT alelnöke: - A TIT az alapszabály céljainak megfelelően döntött az oktatási intézmény létrehozásáról. Az elnökség döntése számomra nemcsak racionális, hanem érzelmi töltésű is volt. Felelősség- teljes hivatástudattal rendelkező pedagógus szüleim példája nyomán mindig alázattal s tisztelettel tekintettem a nevelés és oktatás kérdéseire. Úgy gondolom, az intézmény létrehozásával sikerült színesíteni a Somogy megyei oktatási intézmények palettáját. Az iskolát országosan is elismerik, kiemelve színvonalas oktatását, rugalmasságát, sokszínűségét, mellyel kiharcolta magának, hogy egyre több fiatal választja ezt az intézményt. Zetz József tanár: - A kezdetektől tanítok itt történelmet és földrajzot, s az alapítványi iskola kuratóriumának is tagja vagyok. Az országban Kaposváron alakult meg elsőként a TIT alapítványi középiskola, s azóta számos diák elvégezte az érettségit nyújtó képzést. Az érettségire két évig tart a felkészülés, az eredményes vizsgák a színvonalas, alapos előkészítő oktatást tükrözik. A tanulók szempontjából fontos, hogy oktatóiknak szívügyük legyen a hivatásuk. Példaértékűnek ítélem és élem meg a tanárok és a diákok együttműködését. A vezetőség kitartó munkájának köszönhetően megújult környezetben, színvonalas oktatásban részesülnek a tanulók. Maárné Matus Magdolna óraadó: - A TIT alapítványi középiskola keretében működik a külkereskedelmi ügyintézőképzés. Itt fiatal, érettségizett tanulók egy év alatt elsajátíthatják a külkereskedelem alapjait. Magyarország számára a külkereskedelmi kapcsolatok rendkívül fontosak, mivel a vállalatok nagy része külkereskedelmi forgalmat bonyolít le. Ehhez jól képzett, idegen nyelvet beszélő szakemberekre van szükség. Ezért a külkereskedelmi ügyintézőképzés a legkeresettebb, legkedveltebb szakképzésünk, ennek segítségével később több lehetőségük lesz a gazdasági élet valamely területén elhelyezkedni, ahol kamatoztatni tudják az itt szerzett ismereteiket. Bácsi Kinga tanuló: - Úgy gondolom, ha egy fiatalnak ki is kell hagynia egy: két évet az érettségi és a főiskola között, a leg- haszno- sabb, ha ezt az időt tanulással tölti. A TIT ehhez rengeteg lehetőséget kínál. Engem a nyelvtanulás lehetősége vonzott ide, jelenleg idegen- vezetői és hostess szakra járok. A szakképzés felsőfokú szakmai végzettséget ad. Bár a színművészeti főiskolára szeretnék felvételt nyerni, mégis úgy érzem, hogy ez a szak és ez az iskola olyan ismereteket ad, amiket az élet bármely területén sikeresen hasznosíthatunk. Csodálom tanáraink felkészültségét, műveltségét, s azt, hogy valamennyien nagyon jó pedagógusok. Poór Tamás tanuló: - Számomra nem volt ismeretlen sem az iskola, sem a tanárok, hiszen itt érettségiztem. Utána jelentkeztem a marketing- és reklámügyintézői szakra. A képzés színvonalával és a tanári karral egyaránt elégedett vagyok. Úgy tervezem, hogy valamelyik felsőoktatási intézményben diplomát szerzek; a továbbtanuláshoz ebben az iskolában nagyon jó felkészítést kaphatok. Biztos vagyok abban, hogy az itt szerzett tudást az élet bármely területén hasznosíthatjuk. Az iskolában jó a közösség, megtaláltuk a közös hangot. Az iskola előnye, hogy nagyon sokféle képzés indul, s így mindenki megtalálhatja a neki megfelelőt. Kaponya Tünde tanuló: - Az iskolát az osztályfőnököm ajánlotta figyelmembe, de már azelőtt is sok jót hallottam az intézményről. Idegenvezetői és hostess szakra járok, kedvenc területem a művészet. Azért választottam ezt, mert tudtam, hogy ezen a szakon itt a legmagasabb színvonalú képzésben vehetek részt. Egy sikertelen felvételi vizsga is emellett az iskola mellett szólt, mert hasznosan szerettem volna eltölteni az időt. Az itt tanultaknak az élet számos területén hasznát vehetem. Magabiztosan hozzászólhatok a művészettel kapcsolatos kérdésekhez. Annak különösen örültem, hogy a gyakorlatban is kipróbálhattuk a megszerzett ismereteinket. Káplár Adolf, a barcsi tagintézmény vezetője: - Korábban szakközépiskolai igazgatóhelyettes, majd általános iskolai és gimnáziumi igazgató voltam. Két éve kaptam lehetőséget arra, hogy a barcsi tagintézményt vezessem. Azt gondolom, hogy ez csodálatos lehetőség számomra, s nemcsak azért, mert továbbra is az oktatás-nevelés területén dolgozhatok, hanem azért is, mert ezzel az intézménnyel Barcson új színt, új lehetőséget hozhattunk a város életébe. A középiskolai esti tagozaton jövőre lesz az első érettségiző osztályunk. A következő tanévet mintegy száz diákkal kezdhetjük. Ezenkívül egyre nagyobb az érdeklődés a különböző, érettségire épülő szakmai képzések iránt is. ____ A
