Somogyi Hírlap, 2002. március (13. évfolyam, 51-75. szám)

2002-03-11 / 59. szám

2002. Március 11., Hétfő A L M A 7. OLDAL MATER TESZT NÉLKÜL NEM MEGY. Az iskola gyakorlati oktatói elméleti órákat is tartanak, így könnyebben fel tudják készíteni őket a veze­tésre. A vizsgán túljutva pedig megszerzik a vezetéshez szükséges alapokat is. Az elmélet után a tanulók gyorsabban jutnak el a gyakor­lati vizsga sikeres letételéhez is. A LEGMODERNEBB KOCSIKKAL. Gyakorlati oktatásra az intézmény gépkocsiját veszik igénybe. Az órák idejét a tanulók választják meg; nem ritka a hétvégi és a reggeli oktatás sem. A műszaki ismereteket tömbösített tanfolyamon sajátíthatják el a vizs­gára készülők, az iskola ezekhez is biztosítja a gépkocsit. Mindent a tanulókért Tóth Sándor, a Citroen Tóth Autósiskola veze­tője szerint a legfontosabb feladat, hogy a ta­nulók megtanuljanak biztonságosan vezetni. Ennek érdekében olyan szolgáltatásokat is nyújtanak, amelyeket más intézményekben nem találhatnak az érdeklődők. Minden kedvezményt megadnak az itt tanulók­nak - hangsúlyozta az igazgató. Ez az iskola adott lehetőséget először részletfizetésre és hitel igénybevételére, s ha a tanuló kéri, akár hét vé­gén is részt vehet a gyakorlati órákon. Ha valaki­nek nem sikerül elsőre az elméleti vizsga, az in­gyen részt vehet egy újabb elméleti tanfolyamon. Az intézmény 13 éves története során több ezer hallgatója vizsgázott le sikeresen, s ez olyan kü­lönszolgálta­tásnak is kö­szönhető, mint az elméleti órák nagy száma. Az intézmény fennállása óta nem volt olyan tanítvá­nyuk, aki nagyobb balesetet okozott volna, s ez­zel csorbította volna az iskola hírnevét. Az igazga­tó kiemelte: nemcsak a vizsgára készítik föl a je­lölteket, hanem megpróbálják őket ellátni az élet­ben is hasznosítható útravalóval arra az időszak­ra, amikor már önállóan kell megoldaniuk a köz­lekedési helyzeteket. Az iskola ezért az átlagosnál kétszerte több elméleti órát tart, és lehetőséget ad egyéni gyakorlati, illetve elméleti órák vételére is. Az igazgató azt is elmondta, hogy az intézmény az ügyfélközpontúság mellett a magas színvona­lat tartja a legfontosabbnak. Ezt szavatolják azok az oktatók, akiknek több száz tanulója bizonyí­totta: a gya­korlatban is jól haszno­síthatók az átadott isme­retek. ■ S Citroen 0 KAS TÓTH AUTÓSISKOLA Vallomások az iskoláról Tóth Sándor igazgató:- Sokáig kerestük a he­lyünket, de úgy érzem, mostan­ra sike- r ü 1 t megta­lálni az ideális oktatási helyszínt. Sok helyen voltunk már, de a bérelt irodákkal mindig volt valami baj. Most itt, a vá­ros szívében, jól megkö­zelíthető helyen felújí­tott, saját irodákban sok­kal könnyebben és job­ban megoldjuk a felada­tainkat. Tavasz végétől megújulunk, s nyáron már sokkal kellemesebb környezetben várjuk a tanulókat. Kun Lívia tanuló:- Sok autósiskolát ki- próbál- t a m már, több he­lyen is eljutot­tam a vizsgá­ig, mi­előtt ide­jöttem. Úgy érzem, itt a lehető legjobb helyet ta­láltam meg. Az oktatók mindig megkérdezik, hogy értek-e valamit, s ha nem, akkor még egy­szer elmagyarázzák. Ezt máshol nem kapnánk meg. Nem véletlen, hogy olyan sokan jár­nak ide, hiszen ha nem lennének vele elégedet­tek, más iskolát válasz­tanának. Böröczi Csaba oktató: - 1989-ben végeztem el az okta­tói tan- folya­mot, s rögtön ennél az isko- Iánál kezd- tem el dolgozni. Soha nem ke­restem más helyet, s en­nek elsősorban az az oka, hogy itt jól érzem magam. Emberekkel foglalkozom, a munkám változatos, tehát jobb dolgom nem is lehet. Más munkahely ezt nem tudná nyújtani, s persze, az is jelent vala­mit, hogy sokan név szerint engem kérnek oktatónak. Kurucz Zsoltné tanuló: - A mi családunkban minden­ki itt ta- n u 1 t meg au­tót ve­zetni, még az unoka- testvére­im is. Mindenki ezt az iskolát ajánlotta, így nem is gondoltam arra, hogy máshová jelentkezzem. Nagyon elégedett va­gyok az oktatókkal; nem néznek le minket, és türelmesek, még ak­kor is, ha ügyetlenke­dünk. És a türelem na­gyon fontos, mert kint, a közúti forgalomban még nekünk sem sza­bad hibáznunk. ■ AZ INTÉZMÉNY TÖRTÉNETE A Citroen Tóth Autósiskola 13 év­vel ezelőtt alakult ugyanezzel a vezetéssel és nagyrészt ugyan­ezekkel az oktatókkal. Az akkor Sztráda elnevezésű iskola később a Citrom Autósiskola nevet kapta. Akkor az intézmény nem volt önálló, hanem egy budapesti cég kihelyezett oktatóhelye volt. Ké­sőbb az oktatók önálló vállalko­zásba kezdtek, s tíz éve megalapí­tották a Citroen Tóth Autósisko­lát, amely azóta önálló iskolaként működik. Az intézmény néhány éve tagja a Magyar Autósiskolák Szövetségének, amelynek saját etikai kódexe van. Ezt az etikai kódexet követve az iskola színvo­nalcsökkenés nélkül szeretne a tanulók rendelkezésére állni. ■ Szolgáltatások Az iskola lehetőséget kínál moz­gáskorlátozott és hallássérült ta­nulóknak is a jogosítvány meg­szerzésére. Az országban egye­dülálló, hogy az intézmény szá­mukra külön átalakított autót szerzett be, így nem probléma a mozgássérült tanulók gyakorlati oktatása, illetve vizsgáztatása sem. Az igazgató elmondta, más­hol is van hasonló lehetőség, ott azonban a vizsgázónak a saját kocsiját kell hoznia, s ez kizárja azokat, akiknek nincs kocsijuk. A hallássérült tanulókat külön erre a célra kifejlesztett program­ban oktatják, s az utóbbi időben több sikeres vizsgázójuk is volt. Az iskola emlékeztető tanfolya­mokat is tart olyanoknak, akik­nek van jogosítványuk, de hosz- szú ideje nem vezettek, ezért nem biztosak a tudásukban. Ne­kik elméleti és gyakorlati órákat is adnak - igényeik szerint. ■ AZ ISKOLA CÍME: CITROEN TÓTH AUTÓSISKOLA KAPOSVÁR, PETŐFI TÉR 4. TEL/FAX: 82/418-800 A PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Somogy Megyei Közoktatási Közalapítvány a megyében működő közoktatási intézmények részére pályázatot ír ki I. téma A rendelkezésre álló támogatási összeg 75.880.391 Ft. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. közoktatási törvény 124. §-a (2) bekezdéséhez kapcsolódóan, a 11/ 1994.(VI.8.) MKM rendelet 7. számú mellékletében, a 10/1994.(V. 13.) MKM rendelet 4. számú mellékletében és a 14/1994.(VI.24.) MKM rendelet 4. szárny mellékletében meghatározott eszközök, felszerelések beszerzésére fordítható. E forrás szakmai elveit az Oktatási Minisztériummal kötött megállapodás rögzíti, melyek az alábbiak: • A dupla finanszírozás elkerülése érdekében figyelembe kell a Munkaerőpiaci Alap Szakképzési Alap részéből kapott támogatásokat (kollégiumi fejlesztések, szakiskolai eszközfejlesztés, pályaorientációs kerettantervi fejlesztések). • Könyvtárfejlesztés (bútorzat, informatikai és egyéb eszközök, felszerelések, stb.) a III. témakörnél valósulhat meg. • Épületfejlesztés, beruházás nem támogatható. • A fenntartó ösztönzése önrész vállalására. Kiemelt támogatási célok: • A taneszköz-fejlesztési tervekből elsősorban a taneszközök, a nevelőmunkát segítő eszközök beszerzésére. • A fejlesztő és felzárkóztató oktatást, ill. a hátrányos helyzetű tanulók felkészülését segítő taneszközök, nevelőmunkát segítő eszközök beszerzése. • A taneszköz-ellátottságban elmaradottabb kistelepülések intézményeinek támogatása. • A 28/2000.(IX.21.) OM rendelettel megjelent kerettantervekhez igazított helyi tantervek speciális eszközigényeinek kielégítése. • Az idegennyelv-oktatást és a nemzetiségi nyelvoktatást segítő taneszközök, nevelőmunkát segítő eszközök beszerzése. A pályázati adatlaphoz mellékelni kell a kötelező eszköz- és felszerelésjegyzék aktuális, a teljesítés idejére vonatkozó kivonatát. A pályázatok benyújtási határideje: 2002. május 4. Elbírálási határidő: 2002. július 6. Felhasználási határidő: 2002. december 15. II. téma A rendelkezésre álló támogatási összeg: 45.528.235 Ft A kuratórium saját hatáskörben - a megyei fejlesztési tervhez igazodóan, a 2000. évi CXXXIII. törvény 8. számú mellékletének 4.a./ pontjának figyelembevételével - az alábbi területekre írja ki pályázatát: 1. Az intézmények munkabiztonsági, egészségvédelmi, biztonságtechnikai ellátottságának javítása eszközökkel, vizsgálatokkal, szabályzataik felülvizsgálata. A pályázatok benyújtási határideje: 2002. szeptember 1. Elbírálási határidő: 2002. november 9. Felhasználási határidő: 2003. május 31. 2. Területi, regionális tanulmányi, kulturális és jubileumi versenyek lebonyolításának támogatása. A pályázatok benyújtási határideje: 2002. szeptember 1. Elbírálási határidő: 2002. november 9. Felhasználási határidő: 2003. május 31. 3. A különleges tehetségű gyermekekkel való foglalkozás, valamint az eltérő fejlődésű gyermekek felzárkóztatása, terápiájának segítése lakóhelyi iskolákban, óvodákban - utazó logopédiai gyógypedagógiai hálózattal - (szerződés időtartamára). A pályázatok benyújtási határideje: 2002. május 4. Elbírálási határidő: 2002. október 9. Felhasználási határidő: 2003. május 31. 4. A pedagógiai alkotómunka, a szakmai továbbképzések, szolgáltatások, mérési- és szakértői igények támogatására, működtetésére. A tantárgygondozói tevékenység támogatása. A pályázatok benyújtási határideje: 2002. szeptember 1. Elbírálási határidő: 2002. november 9. Felhasználási határidő: 2003. május 31. 5. Külföldi oktatási-nevelési intézményekkel a cserekapcsolatok támogatása, különös tekintettel a diákcserére, a külföldi nyelvtanulásra (tanulónként max. 10.000,-Ft) és az intézményekben folyó nyelvi oktatásra. A pályázatok benyújtási határideje: 2002. szeptember 1. Elbírálási határidő: 2002. november 9. Felhasználási határidő: 2003. május 31. III. téma A rendelkezésre álló támogatási összeg: 30.352.157 Ft a) Az iskolai, kollégiumi, pedagógiai intézeti könyvtárak állománygyarapítására. b) A közoktatási intézmények (az 1993. évi LXXIX. közoktatási törvény 20-23. §-a szerint) könyvtárainak, könyvtárszobáinak fejlesztésére. A pályázatok benyújtási határideje: 2002. szeptember 1. Elbírálási határidő: 2002. november 9. Felhasználási határidő: 2003. május 31. A pályázatoknak - témák szerint külön-külön - tartalmazniuk kell: a) A megvalósítandó tevékenységi cél rövid leírását. b) Részletes költségvetést. c) Az igényelt összeg nagyságát, valamint a felajánlott saját forrás (min. 20%) megjelölését. (A támogatás elnyerése esetén ugyanez az arány kell, hogy szerepeljen az önrész vállalásánál.) d) Azt a számlaszámot és elnevezést, amire kedvező döntés esetén a támogatás utalható. Működési költség nem támogatható. Ha a pályázati felhívásnak nem megfelelő a pályázat, akkor azt a pályázót a kuratórium kizárja a támogatás lehetőségéből. A közös irányítású intézmények (pl. óvoda és általános iskola) külön-külön nyújtsák be a pályázatukat. Csak olyan intézmények pályázhatnak, akik a 2001. évi közalapítványi támogatással elszámoltak. Az elnyert támogatást előfinanszírozással, a támogatási szerződés érvényessége után biztosítja a közalapítvány. Ha egy konkrét beszerzés tervezett összege meghaladja az 500 eFt-ot, akkor legalább 3 árajánlat beszerzése szükséges (szabadkézi vétellel történő beszerzésekre vonatkozó eljárás alapján: 126/1996.(VII.24.) Kormányrendelet II. fejezet 3. § (1) bekezdése). A pályázat terjedelme: max. 5 gépelt oldal A pályázatokat - 2 példányban - a következő címre kérjük tértivevénnyel beküldeni, vagy személyesen behozni: Somogy Megyei Önkormányzati Hivatal Közoktatási Közalapítvány 7400 Kaposvár, Csokonai u. 3. (Felvilágosítás kérhető Sárdi Zoltánná közoktatási főtanácsostól a 82/501-501-es számon és Pécsi Oszkár közoktatási főtanácsostól a 82/508-140-es számon vagy az opecsi@som-onkorm.hu e-mail címen.) A pályázati felhívások, adatlap és egyéb információk olvashatók a közalapítvány honlapján: www.somkozokt.hu Somogy Megyei Közoktatási Közalapítvány Kuratóriuma

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents