Somogyi Hírlap, 1998. január (9. évfolyam, 1-26. szám)
1998-01-10 / 8. szám
Otthon KAMRÁTÓL A HÁLÓSZOBÁIG Nyolcadik oldal 1998. január 11., vasárnap A PSZICHOLÓGIA HÉTKÖZNAPJAI RANSCHBURG JENŐ Közszolgálat helyett közszédítés Emlékszem, húsz-huszonöt évvel ezelőtt, hétfői napokon esténként az apák barkácsoltak, az anyák vasaltak, kötögettek, a gyerekek meg társasjátékokat játszottak, s még a mozijegyek is jobban fogytak. Ugye tudják mi volt az oka a „régi szép időket” idéző hétfő estéknek? Természetesen az, hogy nem sugárzott műsort a Magyar Televízió! Ma? Tucatnyi csatorna kínálja éjjel-nappal a szórakozást, és a legtöbben már el sem tudják képzelni, hogyan töltenének el otthon egy-egy szabad estét, televízió nélkül. Nem nagyon válogatunk, de nincs is miben! Bárhová kapcsolunk, a képernyőn folyik a vér, kigyúrt izompacsirták pofozzák egymást... Sokat hallok mostanában a „közszolgálati televízióról”, de bevallom (lehet, hogy nincs szerencsém), én általában csak „közszédítő televíziót” látok; egy számomra teljesen ismeretlen világban dörögnek a fegyverek, és az igazság az utolsó pillanatban mindig győzedelmeskedik. Lehet, azért mutatják meg nekünk mindezt, hogy érzékeljük: az igazság és a jog még a mesterségesen tenyésztett izomzatok számára is kockázatos vállalkozás? Mit szóljunk akkor mi, átlagpolgárok? Évek óta mondogatom, hogy a televízió korunk legveszedelmesebb kábítószere. Esetenként azt a képzetet kelti bennünk, hogy mi nem is itt élünk, 1998-ban, Magyarországon. A jószág csupa jóság... A vakvezető kutyákat eddig is valóságos jótéteményként tartották számon gazdáik. A derék négylábúak megfelelő idomítással, jó néhány más testi fogyatékosság esetén is pótolhatatlan segítőtársakká léphetnek elő. A közelmúltban az Egyesült Államokban egy karitatív jellegű szervezet speciális kutyaiskolát létesített, ahol a hallás- és mozgássérült emberek melletti szolgálatra képezik ki az ebdiákokat. Az egyik tanfolyamon például úgynevezett halló kutyákat oktatnak arra, hogy ha megszólal a kapucsengő, az ébresztőóra, sípol a kuktafazék, netán csönget a mikrosütő, nyomban jelezzék nagyothalló vagy süket gazdájuknak. Egy másik „kutyaszemeszter” résztvevőit arra tanítják meg, hogyan lehetnek hasznos segítői tolókocsihoz kötött, izomgyöngeségben szenvedő mozgáskorlátozottaknak. A tanulékony állatok öltözködéskor odaviszik gazdájukhoz a cipőt, a zoknit, a különféle ruhaneműt, vetkőzéskor lesegítik, helyre rakják a levett darabokat, sőt alkalmanként támaszul szolgálnak az ágyról, tolókocsiból való ki-be- szálláshoz is. A szervezet a leendő gazdikat is felkészíti négylábú patrónusuk fogadására: 60 órás kiképzésen ismerkedhetnek meg az alaputasításokkal és a kutyákkal való helyes bánásmóddal. A tapasztalatok roppant biztatóak, a hűséges jószágok új munkakörükben jól megállják helyüket, nagyban megkönnyítik a testi fogyatékosok hétköznapjait. Életre szóló kutya-gazda barátságok köttetnek. Mir üzen az iskola? Félévi örömök és bánatok Már készülhetünk a kellemes vagy kellemetlen meglepetésekre: január végével lezárul a tanév első fele , és elkészül az iskolai teljesít- mények mérlege f is. A legkisebbek, azaz f az elsősök kivételével minden diákot osztályoznak a tanárok. Az érdemjegyek bekerülnek az értesítőbe, tehát a szülők is pontos képet kapnak gyerekük tanulmányi eredményeiről. Az osztályzatok kapcsán tudni kell: az érdemjegynek a tárgyi tudást kell tükröznie. Nem lehet a tanárok fegyelmezési eszköze, más szóval, sem a jó magatartást, sem a rosszalkodást nem „honorálhatja” a pedagógus a jegyek föl- vagy lekerekítésével. Kár volna persze tagadni: egyetlen tanár sem képes a diákjáról kialakított személyes benyomásait elfelejteni, amikor például értékeli a szóbeli feleleteket. Az írásbeli munka megítélésekor viszont a szubjektív tényezők nagyrészt kiszűrhetők. Az osztályzatokról afféle kettős könyvelést vezet az iskola: egyrészt saját magának, másrészt a szülőknek dokumentálja a jegyeket. Ennek módszerében, gyakorlatában, iskolánként lehetnek különbségek -, ezt mindenütt a házirend rögzíti. Van tanintézet, ahol például havonként egy-egy jeggyel értékelik tantárgyanként a gyerekek munkáját, másutt más időközönként, a naplóba beírt osztályzatok összegezésével születik menet közbeni értékelés. A felsőbb osztályba lépés feltételei szintén eltérőek lehetnek. Vannak iskolák, ahol az év végi bizonyítványban két elégtelen már eleve évismétlést jelent. Másutt ilyen esetben a tantestület élhet azzal a jogával, hogy engedélyt ad javítóvizsga letételére. A szakmai képzést nyújtó iskolákban a szakmai gyakorlati tárgyakból kapott egyes, vagy a nyári gyakorlat elmulasztása automatikusan osztályismétléssel jár. Dr. Kecsmár Ilona Furfang Kis kolbász-káté. Könnyedén lehúzhatjuk a kolbász bőrét, ha előbb hideg vízzel leöblítjük. A megkezdett szálon a vágási felületet kenjük be egy kis vajjal vagy olajjal, így nem szárad, nem színeződik el. Ha pedig a kolbászrudat sós vízzel megnedvesítjük, sokáig eltarthatjuk anélkül, hogy bőrére penész rakódna. Engedetlen cipzárak. Fölöttébb kellemetlen perceket szerezhetnek tulajdonosaiknak a villámzárak, ha beragadnak. Ilyenkor néhányszor húzzunk végig rajtuk grafitceruzát, ettől ismét könnyen le-fölnyitha- tók lesznek. A szappan szintén megkönnyíti az akadozó villámzár működését. Kalapkúra. Az égi áldás nem éppen áldás a fejfedőnek. Ám az elázott kalapot igencsak megviseli tűz- vagy kályhaközeli szárítás: a nagy melegtől annyira deformálódhat, hogy gazdája rá sem ismer. Jobb tehát, ha körülbelül fél méterrel a radiátor, a hősugárzó vagy a kályha fölött szárítgatjuk. Ha viszont a kalap, sapka szűknek bizonyul, valamelyest növelhetjük körfogatát: tartsuk forró víz gőze fölött, majd húzzuk rá egy - a kívánt méretnek megfelelő - lábos aljára, s hagyjuk rajta 2-3 napig. Babra megy a játék. Univerzális, azaz a legkülönbözőbb eredetű foltok eltüntetésére alkalmas tisztítószer a száraz fehérbab sótlan főzőleve. Ha sokáig főzzük a hüvelyest, erős, ha rövidebb ideig, gyöngébb foltradírra tehetünk szert. A pecsét eltüntetéséhez nem kell sem szappan, sem egyéb mosószer, elég, ha a kihűlt főzettel dörzsöl- getjük a szennyezett részt. Kenőcs - izzadság ellen. Hatásos izzadásgátló krémet nyerünk, ha két kávéskanál szódabikarbónát összekeverünk annyi vazelinnal és hintőporral, hogy kenőcs váljék belőle. A masszát jól zárható tégelyben tartva, sokáig használhatjuk a házi készítésű kozmetikumot. Suli- /fw-fl bulidivat /I® A tűvel, cérnával jól bánó anyukák sokat spórolhatnak, ha a szekrények mélyén fekvő régi ruhácskák anyagát fölhasználva házilag készítenek új, csinos gyermekholmikat. A 4-8 év közötti kislányoknak, kisfiúknak ajánljuk az oviban, sulibuliban, gyermekzsúrokon viselhető modelleket. 1. Kétszeres ruha, minihölgyeknek vékony szövetből vagy bársonyból. A rövid felső rész alján keskeny, 3 cm-es, húzott fodor van. Hasonló fodor díszíti a nyakkivágás szélét és a szoknya alját is. Az elején levő virágminta textilrátét vagy kézi hímzés szár- és láncöltéssel. A vállat a lágy hajtásokba berakott ujj szélesíti. A két nagy, rátett zsebbel készülő szoknya lefelé kissé bővül. Derekát két sor keskeny gumiszalag húzza össze. 2. Derékban elvágott szövet- vagy dzsörzéruha egyenes felső résszel és derékban enyhén húzott szoknyával. A díszítés készen kapható szövött szalag, de lehet színes anyagmaradékból rátűzött pánt is. 3. Mintás flanel vagy vékony tűkord az anyaga ennek az emelt derékkal szabott, húzott aljú ruhának. A rövid derekat keretező 4 cm-es fodor készülhet a ruha anyagából, de lehet méterben kapható madeiraszalag is. 4. Nadrág-mellény összeállítás csinos inggel - jól kihasználható alkalmi öltözék. Az ing mintás batisztból készül, levasalhatatlan hajtásokkal, szélesített vállakkal, nyakán-kézelőjén fodorral, amelynek szélét elütő színű fonallal, cikcakk-öltéssel dolgozzuk el. 5. Régebbi kötényruha felújításával készíthető leánykaruha. Az egyszínű kötényruhához varrjunk mintás ba- tisztblúzt. Fodros nyakpánttal és az ujja végén a gumipántba visszavarrt fodorral díszítsük. Ugyanebből a mintás anyagból varrhatunk 1-2 soros, húzott fodrot a szoknya aljára, ha meg kell hosszabbítani. A ruha derekára kössünk lazán több szálból sodrott vagy horgolt zsinórt. Gyulai Irén
