Somogyi Hírlap, 1995. április (6. évfolyam, 77-100. szám)
1995-05-05 / 104. szám
1995. április 5., szerda SOMOGYI HÍRLAP — GYERMEKEINK VILÁGA 11 Életkor és érettség Vizsgálatok a szellemi és testi fejlettségről A kaposvári nevelési tanácsadóban telt ház volt az elmúlt hónapokban: iskolaérettségi vizsgálatokat végeztek. A gyermeket beíratni csak úgy lehet, ha van valamilyen ajánló irat. Kamper Antalné igazgatót arról kérdeztük, mit kell ilyenkor figyelembe venni, és melyek az iskolaérettség feltételei. — Fontos, hogy magatartásában érett-e a gyermek: mekkora a kitartása, végig tudja-e ülni a háromszor 45 percet, tud-e csendben figyelni, megoldja-e a kapott feladatokat, s megcsinál-e olyan dolgokat is, amikhez nincs kedve? Mindezek még a szerzett ismereteinél is lényegesebbek, mert a kisebb hiányosságokat lehet pótolni az iskolában, de a feladattudat hiányában biztosan kudarcot vall a gyerek. S az első kudarcok végigkísérik egész iskolai pályafutását; kialakul egy kép, miszerint ő rossz tanuló, nem figyel, vele mindig baj van. Eljön a nap, mikor már a hármast is sikernek tartja, és nem is törekszik többre. Ám sikeres pályakezdéssel eleve a jó tanulók közé sorolja be magát. — Hoznak ide úgy gyereket, hogy nem az óvoda javasolja? — Elég gyakran. Ennek oka a bizonytalanság vagy az, hogy nem értenek egyet az óvónő véleményével. Ez elsősorban a gyengébb képességű gyerekeknél fordul elő. A szülő képtelen beletörődni abba, hogy az ő gyereke más, ezt még akkor sem fogadja el, ha maga is látja a rossz teljesítményt. Legyen minden szülő egy kissé elfogult, álljon a gyermeke mellé, de a realitásokon belül! Nem szabad többet várni tőle, mint amire képes. — Milyen képességekkel kell rendelkeznie? — Szükség van a számfogalmakra, a mennyiségek ismeretére, a térbeli tájékozódásra. Jó szinten kell lennie az analógiás és az analitikus-szintetikus gondolkodásnak, amely az írás-olvasás alapfeltétele. Ezek vizsgálatát szakember végzi. — Figyelembe veszik-e a gyermek akaratát? — Ne bízzuk rá a döntést, de feltétlenül tartsuk szem előtt az érzelmi készültségét! Ha kéz- zel-lábbal tiltakozik az iskola ellen, akkor még nem alakult ki az az intellektuális érdeklődés, ami elengedhetetlen. A törvényben nincs megszabva életkori határ. Az óvodáknak szóló új rendelkezés szerint addig tartható óvodában a gyermek, amelyik évben betölti a 7. évét. — Milyen testi adottságokkal kell rendelkeznie a leendő' elsó'snek, hogy elbírja az iskolatáskát? — Ezt az orvosok kísérik figyelemmel. Mi úgy határoztuk meg, hogy 110 centi és 18 kiló a szint, s ki kell alakulni az úgynevezett iskolás testalkatnak. A szülők figyeljenek arra, ha a gyermeknek tartós betegsége van vagy egy őszre tervezett operációja lesz. — Sok szülő' idegenkedik a falusi kisiskoláktól, s mindent elkövet, hogy városi intézményben tanuljon a csemetéje. — Az egytanítós, összevont osztályos iskola is lehet olyan jó, mint a városi iskola. Nem az épület nagyságától, felszereltségétől függ — főleg alsóban — az oktatás színvonala, hanem a pedagógustól. A jó tanár a kis iskolában is alapos tudást nyújthat, ha érzelmileg motiválja a diákot, ha jók a módszerei, ha szívét-lelkét kiteszi. Azt javasolnám a szülőknek: ne azt nézzék, hol van az iskola, hanem milyen a pedagógus. Izményi Éva Győzött a Bárczi csapata A somogyvári gyógypedagógiai intézet adott otthont a speciális oktatási intézmények XX. komplex tanulmányi versenye megyei döntőjének. A Somogy Megyei Pedagógiai Intézet által rendezett vetélkedőn nyolc somogyi iskola 32 diákja vett részt négy tagú csoportokban. A gyerekek számot adtak a régmúlt idők jeles eseményeiről; a hétköznapok és csaták hőseit elevenítették fel többek között Gárdonyi Géza Egri csillagok című művéből; képek segítségével barangoltak Nyugat-, Közép- és Dél-Európa, illetve Ázsia természeti szépségei között; valamint felelevenítették a népi hagyományokat a művészetekben. A somogyvári intézet remek házigazdának bizonyult, diákjai, pedagógusai jelentősen hozzájárultak a rendezvény sikeréhez. A tanulmányi versenyt a kaposvári Bárczi Gusztáv Általános Iskola nyerte a lengyeltótiak és a so- mogyváriak előtt. A győztes csapat tagjai: Illés Gyula, Bognár Zoltán, Nagy Renáta és Sán- tics Erika. Ők képviselik majd Somogyot az országos döntőben, amelyet júniusban Kisújszálláson rendeznek. Készül a törvény a gyermekek jogairól Az ENSZ tagállamok egy része 1989-ben egyezményt írt alá a gyermekek és fiatalkorúak jogairól. Magyarország 1990-ben csatlakozott az egyezményhez. Jelenleg, kissé megkésve, negyedik változatban készül az új gyermek- és iíjúságvédelmi törvény. A büntetőtörvény módosítása már az Országgyűlés előtt van, és ebben több olyan rendelkezés szerepel, mely a fiatalokra vonatkozik. Rajzok bélyegeken karácsonyra A Magyar Posta a múlt év végén gyermekraj zpályázatot hirdetett postai bélyegek készítésére. A pályázatra több mint tíz és fél ezer pályamunka érkezett. Ezekből a héttagú zsűri kétszáz rajzot kiállításra érdemesnek ítélt. A versenyben első helyezett lett a 12 éves siklósi Tóth Judit, második a 9 éves nagykanizsai Tóth Kinga, a két harmadik helyezett a kecskeméti Tari Zsófia és a pécsi Pu- cher Evelin. Az idei karácsonyi bélyegek az első és második helyezett rajzának felhasználásával készülnek majd. Vizsgálódások a környezetért Japán kezdeményezésre és segítséggel a Levegő Munkacsoport szervezésében számos hazai iskolában végeztek a diákok légszennyezés-mérési sorozatot. A vizsgálatokban Európa tizenkét országa vett részt. Áz ecseri Gyermekbarátok környezetvédelmi munkacsoportja szívesen fölvenné a kapcsolatot olyan hazai vagy külföldi iskolával, ahol hasonló vizsgálódást végeztek a gyerekek. Világhírű a magyar zenetanítás A jó iskola „emberiskola” A kaposvári tanítóképző főiskola elsőként rendezhette meg a tanítóképzők országos zenepedagógiai találkozóját. Tíz intézmény mutatkozott be egy-egy hallgatóval. Vendrei Eva, a kecskeméti Kodály zenepedagógiai intézet adjunktusa a zsűri egyik meghívott tagja volt. — A versenytanítás célja az volna, hogy megmutassa az egyes intézményekben folyó munkát. Láthatóvá váltak az egyéni vonások vagy inkább a magyar zenepedagógia egységességét érzékeltették? — Módszereiben, sajnos, annyira egységes, hogy az órák kissé sematikussá váltak. A színt, az ötleteket hiányoltam: a főiskolás fantáziájának, teremtőképességének felvillanását. Azt, hogy észreveszi-e, ha a gyerekek nem úgy válaszolnak, mint eltervezték. Á pedagógus számára a megmérettetés az, ha a hibából is erényt tud kovácsolni, vagyis követi a gyerek igényeit, érdeklődését. Hiányoltam az igazán zenei megoldásokat; túl sok volt a módszertan, egy kicsit „tanízűek” maradtak az órák. Természetesen nem okolom a hallgatókat, hiszen sajátos stúdiókörülmények között kellett dolgozniuk, ám ez mindenképpen elgondolkodtató. — Sokféle módszerrel próVendrei Éva adjunktus FOTÓ: KOVÁCS TIBOR bálkoznak az utóbbi években az írás-olvasás tanításban változó eredményességgel. A zeneoktatásra is jellemző' ez a kísérletezés? — Mi, magyarok szerencsés helyzetben vagyunk. A módszer nem lehet kérdéses, bár Kodály soha nem írt módszertankönyvet, de egyfajta látás- és közelítésmódot sugall a zenéhez azzal, hogy bizonyos segédeszközöket beemelt a zenetanításba: a kézjeleket, a szolmizációs neveket stb. Ezeket a magyar népzenére alapozva rendszerben ültette el. Bárdos Lajos úgy fogalmazta meg: ha a tanár szereti a zenét és szereti a gyereket, akkor a gyerek is szeretni fogja a zenét. — Milyen a magyar zenepedagógia megítélése külföldön? — Nagyszerűnek tartják, nagy becsben van. Óriási központjai alakultak ki a magyar ének-zene tanításnak Japánban, Ausztráliában, Angliában, Olaszországban, az Egyesült Államokban, ahol rendszeresen jelennek meg az énekeskönyvek, lelkes munkát folytatnak, „csüggnek” a magyar szón. A kinti tanítványaim, akik 15-20 éve tanulják és művelik a szakmát már mind saját iskolát alapítottak. Nyaranta odagyűlnek hozzánk, a „tiszta forráshoz”, hogy ismereteiket tovább gyarapítsák. — Hogyan lehet külföldön tanítani a Kodály-módszert? — Nem kifejezetten módszert, hanem egyfajta látásmódot tanítok, zenei elemzőképességet és zenei készségeket fejlesztek. Külföldön azért értékelik nagyra a magyar ének-zene oktatást, mert komplex nevelési módszernek tartják, amelynek eredményeképpen minőségileg más, jobb ember születik. Kodály azt mondta: a jó iskola „emberiskola”. Izményi Éva Egy csoportban a testvérek Játszva ismerkednek meg a különböző anyagokkal A kaposvári Pécsi utcai óvoda nem tartozik a felkapott óvodák közé, épp a külváros határán áll. Innen kifelé gyárak, üzemek sora következik, felvevőkörzetét ez a terület adja. Az épület tíz éve megújult, korszerű kiszolgálóhelyiségekkel bővült, s irigylésre méltó a dimbes-dombos udvar a föléje boruló gesztenyefákkal, ahová az utcai forgalom zaja alig hallatszik be. Száz gyerek négy vegyes csoportba osztva tölti itt mindennapjait, vagyis nem életkor szerint különítik el a kicsiket. A testvérek egy óvónéni gondoskodása alá kerülhetnek, Máté Mártonné Korb Erzsébet vezető óvónő szerint így köny- nyebb a háromévesek beilleszkedése, a nagyok megtanulják a kisebbekkel való törődést, az apróságok pedig az alkalmazkodást. A csoport hagyományai természetesen öröklődnek az újakra, s évismétlés esetén sem kell más társakat, gondozót megszokni. A barátságos csoporttermeket járva arról beszélgettünk, milyen elvárások vannak ma az óvodával szemben.-— Mindig ezek a gyermekintézmények voltak a legszabad- dabbak és gyermekközpontúb- bak, persze a társadalmi, politikai változások bennünket is megérintettek. Amint érezhető volt, hogy az addigi embereszménykép válságba került, a szakma azonnal megmozdult: továbbképeztük magunkat, megismerkedtünk a modem nyugati pszichológiával, a fejlett óvodapedagógiával. Az 1989-es továbbfejlesztett óvodai program amúgyis nyitott, nagy szabadságot ad. Míg régen a közösségi életen volt a hangsúly, ma az egyén kap nagyobb figyelmet. A Pécsi utcai óvoda egyik csoportjában a Freinet-pedagó- gia szellemében szervezik a napi életet: sok természetes anyagot használnak, megismerkednek a fával, a terményekkel, a kisállatokkal és a kisme sterségekkel. (Izményi) KÖNYVEK HÚSVÉTRA Larousse kicsiknek A Passage Kiadó igazán nagyszerű könyvújdonsággal lepte meg a húsvéti ajándékozásra készülő szülőket. Ez a kiadó, amely óvodás korú, illetve kisiskolás gyerekek számára jelentet meg tartalmában és kivitelében egyaránt igényes könyveket, döntően az iskola előkészítést, az iskolakezdést segíti esztétikus, színvonalas, mégis játékos kiadványaival. A Taníts meg sorozat, illetve a Tanuljunk együtt kiadvány után, most napvilágot látott a gyerekeknek szóló Larousse képes enciklopédia. Ebben a kicsiknek szóló valóságos enciklopédiában tíz fejezetben bemutatkozik a világ. Száz meg száz valósághű rajzzal, színes képpel, gyerekközeli illusztrációval bepillanthatnak a gyerekek az égbolt és a világegyetem titkaiba, ismerkedhetnek lakóhelyükkel, a földdel. A fűszáltól a faóriásokig bemutatkoznak a növények, találkozhatnak a teljes állatvilággal, és végül természetesen az emberrel,a születéstől az emberi szervezet működéséig. A másik öt fejezetben az emberiség hosszú történetével, a föld népeivel foglalkozik az enciklopédia, de nem marad ki az emberi mesterségek, foglalkozások sora, a közlekedés és nem utolsósorban a játék, a sport, a szórakozás sem. A világ csupa csoda, és felfedezésre vár. Az emberi test titkai Testünk működésének egyedülálló áttekintése. Szemügyre vehetjük testünket, ahogy azelőtt még soha, laponként feltárva és bemutatva az emberi test szerkezetét és szervrendszerét. A 16 színes, keménytáblás oldalt tartalmazó különleges kötet a legkisebbek számára is érthetővé teszi az emberi test felépítését. Gondviselés háza Baranyában A Baranya megyei Meszesen a Máltai Szeretetszolgálat fogyatékos gyerekek számára otthont létesített. Húsz súlyosan fogyatékos gyerek fogadására készült fel a Csilla Gondviselés Háza. A jövő heti hivatalos megnyitót megelőzően néhány hete már megkezdték az intézet próbaműködtetését, a szülők számára pedig nyílt napot tartottak. Matematikusok versengtek A hétvégén, illetve a hét elején Pakson rendezték meg az ifjú matematikusok nemzetközi versenyét. A középiskolások versenyének színhelye évről évre változik: hol az anyaországban, hol a környező országok magyarok lakta városaiban tartják. Tavaly a verseny Ungváron volt, jövőre Székelyudvarhelyen lesz. Az idei paksi vetélkedőn kétszáz fiatal vett részt. Szt. Bernát alapítvány kezdeményezése A Szent Bernát Alapítvány három év óta szervezi a határokon túli magyar általános iskolások nyaraltatását hazánkban. Eddig csaknem háromezer erdélyi, kárpátaljai, szlovákiai magyar gyerek üdült így Magyarországon. Az alapítvány tevékenységét ki akarja terjeszteni a hazai szegénysorsú gyerekekre is: olyan egyházközségek, civil szervezetek, települési közösségek jelentkezését várja, akik (amelyek) részben vállalnák 30-40 általános iskolás vendégül látását, illetve anyagilag támogatni tudnák ezt az akciót. Cím: Szent Bernát Alapítvány, 1221 Budapest, Kossuth u. 32. Csak nyuszit ne! A húsvét és a nyúl meglehetősen áttételes módon kapcsolódik össze. A húsvéti ünnepek voltaképpen a termékenységről, a bőségről és a bűnök megváltásáról szólnak. A bőségnek és a termékenységnek a szapora nyúl éppúgy jelképe, mint ahogy az új élet hordozója a tojás. De egyben áldozata is, legalábbis nálunk. Alig pár hetesen, anyja és testvérei mellől elragadva ott reszket a piacon a tenyésztő kosarában, még nem tudja, hogy milyen megpróbáltatások várnak rá. Csak nagyon fél. Kedves szülők! Ha egy kissé szeretik az állatokat, ne vegyenek reszkető, eleven kisnyulat csemetéjüknek, bárhogy is könyörög érte! Gondolják végig: a gyermek eleinte dédelgeti, gyömöszöli, esetleg szereteté- vel képletesen vagy valóban meg is fojtja a kis állatot. Vagy pedig ráun és a nyuszi ott marad a lakásban, mindig láb alatt, szerte potyogtatva emésztése végtermékét. Másrészt: kényes állat a nyúl. Könnyen megfázik, náthás lesz, begyullad a szeme. Ha tehát a nyuszi családtag marad, jobb bemutatni az állatorvosnak és ellátni védőoltásokkal is. Ám a legtöbb húsvéti nyuszinak nem jut eféle gondoskodás. Állatot csak az vegyen magához, aki arról élete végéig gondoskodni kíván - és tud. A házinyúl értelmes, de félénk állat, házi kedvencként csak az érte rajongóknak ajánlható. Talán jó lenne véget vetni a húsvéti nyuszi dicstelen hagyományának!
