Somogyi Hírlap, 1995. január (6. évfolyam, 1-26. szám)

1995-01-25 / 21. szám

1995. január 25., szerda SOMOGYI HÍRLAP — MŰVELŐDÉS 7 Ez már a tizenkettedik változat Minden napra egy mesét Ez a NAT lesz a végső? A simogatás varázsa Öt és fél éve tart a Nemzeti Alaptanterv kidolgozása, de ta­lán most lezárul az előkészítés időszaka. A kulturális tárca ve­zetése mindenesetre bízik benne. Igaz, elődeik is optimis­tán szemlélték az új és újabb tervezeteket, amelyek sorsa ma már ismert. A mostani az ötödik változat, amelynek a ki­dolgozásért felelős helyettes államtitkár szerint több esélye van a szakmai elfogadásra, mint az előzők bármelyikének volt. Hogyan lehet ötödik tervezet az, amelyből már tizenkettő készült? Úgy, hogy az 1992- 94 között „megtermelt” Nem­zeti Alaptanterv-csírákat a tárca az egyszerűség kedvéért összefoglalóan NAT 4-ként ke­zeli. Ennek több oka is van. El­sősorban az, hogy a korábban kidolgozott tervezeteket nem­igen hasznosították, a másik, hogy a minisztérium szakem­berei korábban vagy nyolc NAT-tervet dolgoztak ki, s ez már önmagában lejáratta az egyébként fontos dokumentu­mot. A most vitára kerülő NAT 5 nem teljes tantervi szabályozó, csupán a tizenegy legfonto­sabb műveltségi terület alapjait tartalmazza. Ezt egészítené ki az iskolák saját tanterve. Sem a NAT, sem a vele együttjáró nagyobb nevelőtestületi önál­lóság azonban nem vezethet oda, hogy az iskolák a gyere­kek és a szülők akaratával el­lentétes profilt vegyenek fel — hangsúlyozza Báthory Zoltán helyettes államtitkár. A szülők véleményét is ki kell kérni és figyelembe kell venni az új tan­tervek kidolgozásakor. Az új koncepciót a szakmai és a társadalmi szervezetek még csak ezután kapják meg véleményezésre, ám ha előttük megbukik a „vizsgán”, akkor kezdődik az egész huzavona elölről. A minisztérium vélemé­nye szerint többet árthatunk gyerekeinknek, ha az időt húz­zuk, mint ha egy nem teljesen tökéletes, ám elfogadható kon­cepció alapján végre megkez­dődhet az oktatási rendszer re­formja. Ez ugyanis elkerülhe­tetlen, hiszen ma még a közép- iskolás korúaknak csupán 50 százaléka jár középfokú képe­sítést adó intézménybe, ahhoz pedig, hogy a munkaerőpiacon versenyképessé válhassanak a pályakezdők is, emelni kell az iskolázottságot. A tárca ve­zetői azt szeretnék, ha néhány éven belül az iskoláskorú kor­osztályok legalább 75 száza­léka középiskolai végzettség­gel lépne ki az életbe. Ha sikeresen vizsgázik a szakma előtt a NAT 5, akkor a tervek szerint májusra elké­szülhet a miniszter által is jó­váhagyott tervezet, amelyet végleges jóváhagyás előtt a Parlament is meg fog tárgyalni. Szalóky Eszter Dr. Paál Jenőné az óvodások között Fotó: Király J. Béla Vendégkönyvek üzenete — A vendégkönyvet sok­féle célra használják a mú­zeum látogatói. Van aki megjegyzi, hogy itt járt, vagy éppen milyen az időjá­rás, s mi történt ismerősé­vel, Gyuszival. Olyan is akad, aki éppen e könyv lap­jain vall szerelmet a társa­ságában lévő hölgynek. Varga Éva, a megyei mú­zeum muzeológusa mondta ezt, aki a közelmúltban „na­gyító alá” vette a vendég­könyvi bejegyzéseket. Úgy véli, a humoros sorokban több információ rejlik, mint az udva­rias, protokolláris bejegyzé­sekben. Azt jelzi, hogy szer­zője nem elégszik meg a köz­helyekkel, van fantáziája. Sőt, e megfogalmazásoknak némi kritikai éle is van, ami a kiállí­tásnak szól. „Legközelebb majd gyerek nélkül is eljövök,, „És még szerencse, hogy Somogybán élek!" avagy a régi magyar filmsláger, kissé elferdítve: „Van London, van Nápoly, van Konstantiná­poly. ..meg Kaposvár is. ” — A felnőttektől általában több visszajelzés érkezik, mint a gyerekközönségtől — mondja a muzeológus. — A lokálpatriótát büszkeség tölti el, a külföldön élő magyarok­ban a régi emlékeket idézi például a Kaposvár Anno ál­landó kiállítás. A közelmúlttal való találkozás számukra azt is jelenti — mint írják —, hogy nem veszítik el a „kontaktust” gyökereikkel. Van aki arról vall, hogy tizenhét év múltán hazatért, s a kiállításból többet tanult szülővárosáról, mint eddig bármikor. Sőt, a mű­tárgyvédelem fontosságát át­érezve még azt is hozzáte­szik: „A dagerrotypiák helyett a fotómásolat is megtenné. ” A kritikai megjegyzésekre a múzeumi szakmáknak is szüksége van. Olyanokra is, mint: „Néhány kép alól hiányzik a felirat. A fiatalabb generáció érdekében, kérem, pótolják!’ „Kár, hogy a múzeum nincs jobban népszerűsítve!" „Ha javasolhatnám a díszmagyar még hangsúlyosabb megvilá­gítását, talán szépségét má­sok is jobban észrevennék!” Varga Éva szerint a kiállítás egyik legfőbb erénye éppen az, hogy nem politizál. A díszmagyar így is érvényesül. A vendégkönyvek elemzé­sén túl a muzeológus el­mondta: mivel a múzeum lá­togatói életkorukat, műveltsé­güket s érdeklődési területü­ket tekintve sokfélék, kiállítá­saikat többsíkúan kell tervez­niük. A helybéliek igényeire éppúgy figyelniük kell, mint a kíváncsi külföldiére. A múze­umba japán, ausztrál közön­ség is jár. A magyar látogató­kon kívül legtöbb a német, de az USÁ-ból éppúgy érkeznek, mint Finnországból, Hollandi­ából, Kanadából vagy Fran­ciaországból. Lőrincz Sándor Az élet minden területén vannak vezetők és szorgos közkatonák. Ez utóbbiak közé tartozik dr Paál Jenőné a ka­posvári Bajcsy-Zsilinszky ut­cai óvoda munkatársa, aki többszöri felkérés ellenére is ''csak1' óvónő maradt. —Egyszer vállaltam másfél évig megyei szaktanácsadói munkát, vezettem tanfolya­mot, városi anyanyelvi mun­kaközösséget, de hiányoztak a gyerekek, irigyeltem a kolle­gákat, akiknek csoportjuk volt. Bogláron kezdte a pályát harminckét évvel ezelőtt, ám férjével hamarosan a megye- székhelyre költözött. Hu­szonöt éve dolgozik ugyan­azon a helyen. — Régen 38-40 óvodás volt egy csoportban: nem kívánom a mai kezdőknek, hogy meg­ismerjék milyen ennyi síró ki­csi fogadása az első nap. Mind belém kapaszkodott, va­lamennyit meg kellett volna simogatni, vigasztalni. A mos­tani fogadtatás sokkal gyerek- központúbb, a szülő részvéte­lével történik. így ő is képet kap a munkánkról, a csoport­ban uralkodó légkörről, s az óvónő is látja, mennyire türel­mes, figyelmes a szülő a gyermekéhez. Nem szabad el­felejteni, hogy a gyermeki élet első traumája az, mikor el kell szakadni az anyától. A gyermekek érzik a szemé­lyiség hamis vagy igaz kisu­gárzását, nem lehet őket mo­sollyal sem megtéveszteni. Csak azt fogadják el, akiből igazi melegség, figyelem árad feléjük, s az ilyen felnőttel tud­nak önfeledten utazni a mesék birodalmában. — Az anyanyelvi nevelés a szívügyem. Olvastam egy ta­nulmányt, mely szerint az a gyerek, aki naponta hall me­sét, az másfél évvel megelőzi nyelvi fejlettségben kortársait. Persze azt kell a kicsinek el­mondani, amit szeret, mert akkor készül rá, várja a ked­ves részleteket, átéli a történe­tet. A mesével a szorongásai­kat is kiélhetik, kevésbé lesz­nek agresszívek, itt az élet alaptörvényei tárulnak fel, mint például, hogy az ember­nek meg kell küzdenie az iga­záért. Az óvoda amolyan boldog sziget azon helyek közül, ahová az ember élete során kerül. Ezért is olyan jó később visszaemlékezni rá. — A sors ajándékának tar­tom, hogy az a munkám, amit szeretek csinálni: a gyerekek a munkatársaim, a segítőim, s én felelősséggel tartozom ér­tük. Tiszteletben kell tartani a gyermek kiszolgáltatottságát, figyelni rá, meghallgatni és vá­laszolni is a kérdéseire. Mi szülők, akik csak az esti néhány órát töltjük csemeté­inkkel, gyakran türelmetlenek, ingerültek vagyunk. Az aligha ment fel bennünket, ha ké­sőbb lelkiismeretfurdalásunk van. Az óvónő „ellenszenve”: — Ritkán fordul elő, hogy felemelem a hangom, nincs ugyanis szükség rá. A gyere­kek értik a metakommuniká­ciós jeleket, olvasnak a szem intéséből, a fej ingatásából, és abból is, ha némán figyelek valakit. Nem szoktam tiltani, inkább pozitív utasításokat adok, ez a nagy hangerőnél sokkal hatásosabb. Mind­ezekhez természetesen idő és tapasztalat kell. Izményi Éva Jobb is lehet(ne) Némi csönd után, amely az üdvözlő, s véleménnyilvání- tásra ösztönző szavakat követte, Weeber Klára szobrászmű­vész azt kérdezte: „Tessék mondani rosszabb már nem lesz?” A kérdést dr. Kötbér Istvánhoz a megyei közgyűlés el­nökéhez intézte, egy nem hivatalos, de spontánnak mégsem nevezhető fórumon. Történt ugyanis, hogy a legutóbbi kiállí­tásmegnyitó után a megyei múzeum amolyan ismerkedő ta­lálkozót szervezett a megyei közgyűlés elnöke és a megyé­ben élő képzőművészek között. Miután nem volt „hivatalos”, így koreográfia sem készült, a megyei tisztségviselő is rögtö­nözve szólhatott a megyei önkormányzat helyzetéről, főleg anyagiakról, meg a képzőművészek is, főleg az anyagiakról. Bár okkal megfogalmazódott, hogy mibe kerül a műterem fű­tése, mibe egy kiló krumpli, továbbá, hogy egy tubus fehér festék hétszáz forint, mégis nagyonis markánsan kirajzoló­dott, hogy a problémafelvetések nem parttalan panaszára­datban hömpölyögnek. A szép számú alkotók, akik elfogadták a meghívást, ha jól vettem ki a sokszor egymással is vitázó, olykor heveny , olykor ironizáló indulatokból, leginkább ag­gódnak. Nem csak önmagukért, hanem azért is, amit jobb hí­ján a Somogybán, s főként a megyeszékhelyen megvalósuló vizuális kultúrának nevezünk. A talán megbocsátható alkotói „önérdek” mellett kitűnt, hogy a Somogyi Képtár kialakítását, funkcióját illetően még nagyon sok a fenntartás, az ellenvé­lemény. Úgyszólván elemi erővel fogalmazódott meg a Du­nántúli Tárlat folytatásának, a partnervárosi kapcsolatokat is kihasználó nemzetközi nyitásnak, a pályázatok, alapítványok létesítésének igénye. A megyei tisztségviselő, rokonszenvesen képviselte a fair playt, nem játszott rá más önkormányzatokra, ígérte, hogy to­vább tájékozódik, megteszi amit lehet, ellenben azt kérte, hogy az alkotók is egységesen, vagy egységesebben fogal­mazzák meg amit képviselnek-kezdeményeznek. Mit mondjak? Volt már ilyen fórum, amely nem hozott lát­ványos nagy lépéseket, ám a patthelyzettel szemben azt a következtetést mégis, hogy a párbeszédet folytatni kell. Az alkalmisággal szemben rendszeresen, folyamatosan, s akkor úgymond borítékolható, hogy az önmagunk levében fővés he­lyett megint lesz Dunántúli Tárlat. Tröszt Tibor Néprajzi népfőiskola Mint ismeretes a várostör­téneti kiállítást, amelynek nyitvatartását a nagy érdek­lődésre való tekintettel meg­hosszabbították, a nagyatádi művelődési központ helytör­téneti népfőiskolája alapozta meg. A városi múzeum létesí­tését elősegítendő népfőis­kola folytatását az idén is tervbevették. Ezúttal a nép­rajzi témájú, téli ünnepkörre irányuló előadások és gyűjté­sek jelentik majd a program magvát. Színházigazgatói pályázatok A Fővárosi Önkormányzat figyelembe fogja venni a színházi szakma véleményét a József Attila, a Művész és a Szabadtéri Színház igazgatói posztjára kiírt pályázatoknál. Schiffer János főpolgármes­ter-helyettes viszont nem tartja szerencsésnek, hogy a színházi struktúra átalakítása előtt kell dönteni ezekről — a még előző közgyűlés által kiírt — pályázatokról. Lajos kövek A tragikus sorsú II. Lajos ki­rály dunapentelei táborozá­sának 400. évfordulóján egy­kori Lajos kövek másolatát avatták fel Dunaújvárosban a Pentele Baráti Kör kezdemé­nyezésére. A római eredetű köveket 1926-ban állították a penteleiek azon a helyen, ahol 1526-ban a mohácsi csatába induló uralkodó tábo­rozott seregeivel. Mítosz és történelem Mítosz és történelem cím­mel hirdetett vetélkedőt az Országos Honismereti Szö­vetség az elmúlt évben. Az idei jelentkezések jelentősen túlszárnyalják a múlt évit, negyvenkét háromtagú so­mogyi középiskolás csoport készül a honfoglalás évfordu­lójával kapcsolatos verseny somogy megyei döntőjére, amelyet márciusban rendez­nek, s amit területi és orszá­gos döntő követ majd. A har­madik fordulóra 1996-ban ke­rül sor. Szenes Iván díja Szenes Iván szövegíró kapta meg az idén először odaítélt Fényes Szabolcs-dí- jat. A Magyar Alkotóművé­szek Országos Egyesülete és a Fényes Szabolcs Alapít­vány elismerését az 1986- ban elhunyt zeneszerző örö­köseinek kezdeményezésére hozták létre. Szenes Iván a Vidám Színpad egyik alapí­tója, jelenleg is dramaturgja. 1986-ban Emerton—díjat kapott, 1988-ban Érdemes Művész lett. Tavaly a a Köz- társasági Érdemrend Kiske- resztje kitüntetésben része­sült. Iskolát bővítenék Tikoson bővítik a helyi álta­lános iskolát. A beruházás ke­retében négy új tanteremmel lesz több az épületben, így összesen nyolc teremben ta­nulhatnak majd az általános iskolások. Az épület bővítés­hez állami céltámogatást is igénybe vett a helyi önkor­mányzat. A beruházást négy hónapja kezdték el, s ennek értéke eléri a negyven millió forintot. A kivitelezést egy ka- posmérői cég végzi. Haydn-Mozart koncertek A Budapesti Fesztiválze­nekar idén is folytatja Haydn-Mozart koncertsoro­zatát óbudai próbatermé­ben. A hangversenyeket február 11-én, március 4- én és május 25-én tartják. A zenekar tagjainak különösen fontosak ezek a bemutatók, mert szólistaként is bemu­tatkozhatnak - mondta Fis­cher Iván, a zenekar művé­szeti vezetője. A korai idő­pont és a viszonylag olcsó jegyárak (400 forint) miatt sok nyugdíjas látogatja az előadásokat. Meglopták a kiállítást A múlt év végén az orosz Izsevszk Szépművészeti Mú­zeum néprajzi vándorkiállítása járta hazánkat. Mielőtt az utolsó állomásról — Százha­lombattáról — hazaszállították volna, a tételes ellenőrzéskor kiderült: egy sapkán kicserél­tek néhány díszítő pénzérmét, valamint eltűnt, illetve kicserél­tek mintegy 15 darab külön­böző értékes, régi pénzérmét. A kiállítás értéke 14 millió ru­bel, az ellopott tárgyak értéke még nincs meghatározva. Az ügyben a múzeum felje­lentése alapján az érdi rend­őrkapitányság rendelt el nyo­mozást, amely során megál­lapították többek között a ván­dorkiállítás útvonalát is, vala­mint azt, hogy mikor, milyen körülmények között kik vették át és adták tovább a tárlat anyagát. Az eddigi adatok szerint több olyan állomás volt, ahol nem nézték át téte­lesen a kiállított tárgyakat sem átvételkor, sem átadáskor. A vándorkiállítás anyagát — Barcs kivételével — mindenütt vitrinben tárolták. Ezért az ér­diek az ügy eddigi iratait — il­letékességből — hétfőn meg­küldték a barcsi rendőrkapi­tányságra, amely folytatja a vizsgálatot. A nyomozás deríti majd ki, hogy egyáltalán Bar­cson történt-e a bűncselek­mény. T. R.

Next

/
Thumbnails
Contents