Somogyi Hírlap, 1994. augusztus (5. évfolyam, 178-204. szám)
1994-08-29 / 202. szám
1994. augusztus 29., hétfő SOMOGYI HÍRLAP — SZÍNES VILÁG 7 Mutasd meg az írásodat, és megmondom, hogy ki vagy Amikor iskolás lesz a gyermek Nagy izgalmak előtt állnak azok a szülők, akiknek a gyermekei most kezdik az iskolába járást, a tanulást és különös tekintettel a kézírást, amely a kezdetén csak rajzolásnak tekinthető. Ilyenkor több kérdés merül fel. Szeret-e majd iskolába járni a gyermek, hogyan és mennyiben találja meg helyét a közösségben, miként fog kialakulni már az első évben a kötelességtudata és egy bizonyos fokú önállóság? A megváltozott környezet hogyan befolyásolja a további fejlődését? Ezen kívül természetesen még több egyéb jellegű kérdésre is szeretnénk választ kapni. Hogy ezek a válaszok kedvezők legyenek, a gyermek belső harmóniáját, lelki egyensúlyát károsan meg nem bontó olyan együttműködésre van szükség, amelynek legfontosabb szereplői a pedagógusoktól várják e tekintetben a legnagyobb segítséget, mert iskolának az ismeretek és módszerek átadásán kívül a legfontosabb feladata a kívánatos személyiség kialakítása és annak formálása. A gyermek kezdeti indítása, az iskolai feladatok gyakorlására, az iskolai életre döntő jelentőségű, ezért igen körültekintően kell ezt végezni. Az első tapasztalatok, az első élmények véglegesen meghatározhatják a későbbiek során is a gyermeknek az iskolához és a tanuláshoz való viszonyát. Ajánlatos, sőt szükség- szerű is a szülő tájékoztatása a gyermekéről, mely kezdeti segítséget nyújt a pedagógusnak a kapcsolat kialakításához, a megfelelőbb tanulási módszer alkalmazásához, mert az egyes tanulók ezt — az adottságaikhoz viszonyítva — különböző módon igénylik. Mindenki tapasztalhatta, hogy a gyermekek nagy része másoknak jobban szótfogad, másokra jobban hallgat, így áll ez a pedagógusokra is, ami különösen kívánatos, hiszen az iskola a gyermek második otthona, így a nevelésének is fontos helye. Ha a gyermek a kezdeti indíttatást megfelelően kapta meg, ha a pedagógus a kontaktust jól kialakította a tanulóval és megfelelő tekintélyt szerzett a segítőkészségével, a gondoskodásával, a lelkiismeretével, igazságos viselkedésével, a példamutatásával •» túlzottan nagy pont = ts materialista A pont árkád formával = titokzatosság, diplomácia / vessző alakú pont = !/ erős kritikai érzék (, pont nélkül = pontatlanság c jobbra nyitott pont= c jó meglrgyelökészség kifelé kör alakú pont = 9 struccpolitikára való hajlam, (r különleges szokások struccpolitikára való hajiam, különleges szokások tr stb., akkor a fent feltett kérdésekre bizonyára nagy valószínűséggel megfelelő válasz adható. A siker elérése megkívánja, hogy a szülők a pedagógusokkal együttműködjenek, segítségére legyenek a magán és az iskolai problémáinak megoldásában. Egyik legnagyobb feladat a gyermek számára az írás elsajátítása, kezdetben csak betűmásolásban nyilvánul meg. A betűmásolás során egy igen fontos tulajdonság megléte, annak erőssége vagy hiánya nyilvánul meg. Kiemelkedő teljesítménynek számít, ha jól sikerül a másolás, mert ez azt jelenti, hogy a gyermeknek jó az alakfelfogása, tisztán és világosan lát, minden részletes dolgot is jól meg tud figyelni. E tekintetben is különbségek vannak a gyermekek között. Van olyan gyermek, aki szabatosan nem is tudja lemásolni a betűket. Az iskolakezdés időszakában a gyermekek (6-7 éves korig) a benyomásokat még képszerűen fogják fel, ezért a teljes szókép visz- szaadását sok esetben gyorsabban tanulják meg, mint a betünkénti másolást, mert ekkor még nem érett meg bennük az, hogy a szóképet hangjeleire bontsák és azt emlékezetükben megőrizzék. Viszonylag rövid idő alatt ez is kialakul bennük. A gyermek lelki energiáját és figyelmét nagymértékben leköti az írás fogása, annak sima vezetése. A gyermek kezdetben erőlködik, megfeszíti izmait, arcmimikái működnek, helytelenül tartja derekát, stb. A gyakorlatban mindez fokozatosan megszűnik és kialakul a helyes, sima vonalvezetés. Ez már csak később, a mechani- zált mozgással érhető el. Az írás gyakorlata során egyes gyermekek hamar eljutnak a gördülékeny vonalvezetésig, betűk folyamatos összetűzéséhez. Ezeknek a tanulóknak a testtartása jobb, nem görcsösen fogják a tollat. A gyermekek másik része görcsösen ír, mereven fogja a tollat, izmait túlságosan megfeszíti. A gyermek írásában már ekkor jellemző az írás tempója, amely igen eltérő lehet közöttük. Ez elsősorban öröklött tulajdonság. Egy csoporton belül mindig akadnak olyanok, akik csapongó gondolataik gátlás nélküliek, nyugtalanok, az iskolai fegyelemhez nem tudnak alkalmazkodni. Ezeknél az írás teljesítménye minden tekintetben rosszabb az átlagnál, annak ellenére, hogy értelmileg jók. A legtöbb gyermek rövid idő alatt megtanulja a betűk jó lemásolását, emlékezetbe vésését és az emlékezetből azok mintaszerű utánzását. A gyermekek tehát bizonyos adott betűformákat tanulnak meg, amely a mindenkor elfogadott szabványbetűket jelentik. Ezért kimondottan egyéni jelleget olyan fármában, mint a felnőttírásban találunk, a gyermekek között nem találunk, de a grafológia fel tudja fedni azokat a finom tulajdonságokat, azok csíráit, amelyek a gyermekeket megkülönböztetik egymás között. Az írástanítás során a gyermeket arra kényszerítik, hogy utánozzon egy kigondolt betűsémát, amely nem felel meg sajátjának. Amikor az írásukat vizsgáljuk, akkor az általánosból indulunk ki, azt nézzük meg, hogy szabatosan adja e vissza a mintaírást. Amelyik gyermek jól figyel, az pontosan tudja visszaadni az alapbetűket, az átlagost. Amelyik ettől eltér lefelé, az rosz- szabbat ad az átlagosnál. Mivel az írás sokkal érzékenyebben mutatja a lelki jelenségeket, mint más életjelenség, ezért a grafológus az esetlegesen előforduló rendellenességeket is észreveszi már akkor, amikor a gyermek egyéb megnyilatkozásában ez nem is látszik. (Folytatjuk) Dr. Lépőid Józsefné grafológus szakértő Viola Kérem Önt, ismételje meg az írást azonos jeligével. Az egész írásösszkép a pillanatnyi szorongás, az önbizalom- vesztés és a nyugtalanság jegyében íródott. Remélem, rendeződtek dolgai. Ha a levelében ismételten hasonló képet látok, akkor a személyes találkozástól sem zárkózom el. Sorsunkért mi magunk vagyunk nagyrészt felelősek. Ha kíváncsi személyiségrajzára, pozitív és negatív tulajdonságaira, másolja le ennek az írásnak első négy mondatát egy sima felületű papírra: írja meg korát és nemét. Négy másik mondatot is írhat (ezt több olvasónk is kérte), a megkötöttség lényegében csak annyi, hogy semleges szöveg legyen —, önmagáról ne áruljon el mást, csupán életkorát és nemét. Válasszon egy jeligét, s küldje be hozzánk! A beküldők közül sorsoljuk ki azt, akinek a jellemrajzát elkészítjük és közöljük az újságban. — Kézírását nem, csak a jeligét hozzuk nyilvánosságra, személyiségi jogának védelme érdekében. A borítékra írja rá: Iráselemzés! Újabb levelek is érkeztek — ezeket is eljuttatjuk az írás- szakértőhöz. Ismét felhívjuk olvasóink figyelmét, hogy a grafológus csak a szerkesztőségünkbe küldött, jeligés levelekre válaszol. Ezúttal négy levelet választottunk elemzésre. „Nekem megjár, mert hűséges olvasó vagyok” - 61 éves férfi Tökéletesen igaza van, Önnek az életben mindig minden sikerült, mert úgy hívta elő a dolgokat, ahogy nekem is tette: „nekem megjár”. Holott Önnek az újság jár, amit előfizet, és természetesen ettől hűséges olvasó is. A grafológia azaz az elemzés plusz szolgáltatás, és szerencse kérdése. Ön az életben most az egyszer nem a szerencsések közé került agresszív, erőszakos modorával — amelyet nem a jeligéből, hanem szöges betűiből olvastam ki —, így a jellemrajzot nem készítem el. Jó egészséget kívánok azonban és üzenem, hogy személyiségünkön képesek vagyunk tudatosan változtatni, különösen akkor, ha negatívum ér bennünket. Sokszor akkor lépünk a földre. Ajánlom, hogy Ön is járjon ott, hiszen a földön élünk. Dr. Lépőid Józsefné grafológus SOS - 46 éves nő Tőlem egy mondatot kér, igazolásul, hogy hűséges. Igen, az. Engedje meg, hogy a bánatáról, szomorúságáról is írjak. Betűi alapján sokat szenved az indokolatlan féltékenységtől. így leélni egy életet, maga a borzalom. A férje írását viszont már nem küldte el, illetve csak az Önét erőszakolta ki. Remélem, nem önmagából indult ki a férje... „A féltékenységben több az önzés, mint a szerelem vagy szeretet.” Lánya volt a donor Leányának halálára volt szükség ahhoz, hogy új szívhez juthasson egy 58 éves amerikai ember, aki súlyos betegen már négy éve várt a megfelelő donorra. Chester Szuber 20 éve küzdött már szívritmuszavarokkal, és eközben átesett három igen súlyos, nyitottszívműtéten. Négy évvel ezelőtt orvosai elhatározták, hogy új szívet adnak neki, ám mind ez idáig nem találtak megfelelő donort ehhez. Múlt vasárnap sikerült alkalmas szívre bukkanniuk - ám ez egyúttal szörnyű tragédiát jelentett a Szuber-család- nak: a szív ugyanis egyik leányuké, Pattié volt, aki végzetes autóbalesetet szenvedett. A kutyája buktatta le Saját kutyája adta rendőrkézre azt a japán tolvajt, aki egy tv-készüléket próbált elemelni. Az ifjú teherautósofőr egy parkoló közelében lévő kerítéshez kötötte kutyáját, míg ő maga feltört egy autót. Éppen a kocsiban tárolt televíziót akarta elemelni, amikor váratlanul megjelent az autó tulajdonosa, s így a tolvaj kénytelen volt kereket oldani, menekülés közben hátrahagyva kedvencét. Mikor a rendőrség eloldozta a kutyát, az természetesen hazaindult, és a tolvaj otthonához vezette a rendőröket. Elemes műszív Brit sebészek négyórás műtéttel elemes műszívet ültettek egy 62 éves, meg nem nevezett dél-angliai illetőségű beteg hasfalába a Cambridge környéki Papworth kórházban, és ezzel nagy lépést tettek a tartósan használható műszív kidolgozása felé. Az orvosok azt mondták, hogy a beteg állapota stabil. A hasfalba rögzített, fémből és műanyagból készült szívpumpa nagyrészt átvette a beteg tulajdon szíve bal kamrájának - vagyis fő- nyomó-rendszerének - feladatát. Drakulakonferencia A Brassó közelében lévő Törcsvárban, román nevén Bran várában idén másodszor is megrendezték a „Drakula- szemináriumot”. A számos regényt és mintegy száz filmet ihlető vérszívó herceg, Dra- kula legendája Vlad Tepes középkori román fejedelem alakjához kapcsolódik, de a történészek természetesen vitatják a múlt század végén elterjedt regényes feldolgozásokat. A feltételezések szerint Törcsvára volt „Drakula” kastélya - bár Vlad Tepesnek más fellegvárai is ismertek. A szeminárium résztvevői - történészek, idegenforgalmi szakemberek, filmrendezők. A rejtély nem oszlik Különös csomag „állomásozott” egy bolíviai postahivatalban 40 napon át. Miután a címzett, egy hölgy nevén kívül semmi más nem állt a kísérőcédulán és a hatalmas dobozból egy idő után fertelmes bűz áradt, az alkalmazottak úgy döntöttek, felnyittatják. A látvány minden képzeletet felülmúlt: egy oszlásnak indult, már felismerhetetlen férfiholttest került elő a csomagból. Egyelőre nem ismert sem a halott kiléte, sem a halál oka, sem a feladó, sem pedig a címzett lakhelye - jelentette a DPA a bolíviai Santa Cruz de la Sierrából. „Gyöngyike” - 31 éves nő Levelében azt írja, ha nem kap választ, nem hisz a grafológiában. Megjegyzem: számomra az az öröm, ha kétkedőkkel találkozom, és be tudom bizonyítani, hogy a grafológia igenis tudomány. Kivételt csak azért teszek most, mert lányanyaként egyedül neveli gyermekét, és a szüleivel is nagyon jó a kapcsolata. Egyre divatosabb hazánkban is, hogy az — úgymond — emancipált nők férjet nem, csak gyermeket szeretnének, és vállalnak is. Önre ez jellemző. A munkahelyén maximálisan helytáll. Igaz, gyermeke nevelésében a szülei is segítségére vannak, de az édesanya szerepét is maximálisan jól betölti. A nyelvérzéke kifogástalan. Sokat utazik, nagy valószínűséggel idegenvezető. Távollétében mindig előhívja a gyermekét gondolatban, naponta többször érdeklődik a családja felől. Ha teheti — feltételezem — telefonon, hiszen a levél írásakor is elkalandozott nem egyszer. Ismételten felhívjuk kedves olvasóink figyelmét, hogy csak néhány, sorsolás útján kiválasztott levelet küldük értékelésre. Ezért kérjük, hogy válaszborítékot ne küldjenek, ez ugyanis nem jogosít fel kötelező válaszadásra. Sajnálattal vettük tudomásul a levelek feldolgozásánál, sorsolásánál, hogy nagyon sokban válaszboríték volt. Tisztelt Olvasóink! Személyes találkozót szervezünk előfizetőink és dr. Lépőid Józsefné grafológus szakértő között. A találkozóra meghívót azoknak küldünk, akik új előfizetőt szereznek a Somogyi Hírlapnak. Ha részt kíván venni a találkozón, kérjük, hogy az itt közölt megrendelőlapot kitöltve küldje be a Somogyi Hírlap Szerkesztősége címére (7400 Kaposvár, pf.: 31.). A borítékra írja rá: Találkozó. A beérkezett megrendelőlapokat számító- gépes nyilvántartásunkkal összevetjük, kézbesítőnk felkeresi az új előfizetőt, s azt követően küldjük a meghívót. Megrendelőlap Szereztem egy új előfizetőt a Somogyi Hírlapnak azért, hogy részt vehessek a dr. Lépőid Józsefné grafológus szakértővel való találkozón. Az új előfizető neve: .............................................................. C íme: Kérem, hogy a Somogyi Hírlap kézbesítő délelőtt, délután, este (a megfelelő részt húzza alá) keresse fel. Az új előfizetőt szerezte: Név:......................................................................................... Cím:.........................................................................................
