Somogyi Hírlap, 1993. december (4. évfolyam, 280-306. szám)

1993-12-08 / 287. szám

6 SOMOGYI HÍRLAP — GYERMEKEINK VILÁGA 1993. december 8., szerda Önálló szakértői bizottság A gyermekek tanulási ké­pességét vizsgáló megyei szakértői bizottságot önálló in­tézményként kívánja működ­tetni január 1-jétől a Somogy Megyei Közgyűlés. A bizott­ság eddig a siketek általános iskolájának keretei között mű­ködött, ám a közoktatási tör­vény élet belépésével olyan új feladatokkal bővül alaptevé­kenysége, amelyeket csak önálló intézményként mű­ködve hajthatnak végre. Felhívás a szülőkhöz A budaörsi Talento iskola szülői munkaközössége felhí­vással fordul minden szülőhöz és nagyszülőhöz, hogy támo­gassa a pedagógusok törek­véseit munka- és életkörül­ményeik, valamint iskolájuk anyagi helyzetének javításá­ban. A szülői munkaközösség tapasztalata, hogy az átlagos­nál jobb feltételek között dol­gozó pedagógusok és a ta­nuló kisdiákok kimagasló több­letteljesítményt érnek el, és ez minden szülő legfőbb érdeke. Jótékonysági hangverseny Jótékonysági koncertet rendeztek a hét elején a piaris­ták Duna-parti kápolnájában, a Pesti Barnabás utcában. Az est bevételét a szervezők a gödi Piarista Szakmunkás- képző Iskola javára ajánlották föl. Az országban hat szak­munkásképző iskola működik a katolikus egyház kezelésé­ben, ezek egyike a gödi tanin­tézet, ahol ácsokat, kőműve­seket és kőfaragó szakmun­kásokat képeznek. Nyűt nap a Közép-európai Egyetemen Nyílt napot rendezett a múlt hét végén a budapesti Central Europen University (CEU). A posztgraduális képzést nyújtó tanintézmény nyílt napján a lá­togatók angol nyelvű előadá­sokat hallgattak meg a jogi, a politikatudományi, a közép­kor-tudományi és a történelmi tanszék oktatóitól, megismer­ték az intézmény midennap- jait, információt szerezhettek a CEU prágai tanszékéről. Tá­jékozódhattak arról is, hogy az egyéves kurzusok végeztével a legjobb eredményt elérő di­ákok az oxfordi, a cambridge-i vagy a Columbia egyetemen folytathatják stúdiumaikat. Hatékonyabb szexuális nevelést Az Egészségügyi Világ- szervezet a múlt heti AIDS-vi- lágnap alkalmából kiadott je­lentésben szorgalmazta, hogy az iskolák hatékonyabb sze­xuális neveléssel járuljanak hozzá a mindeddig gyógyítha­tatlan betegség megfékezé­sére tett erőfeszítésekhez. Igen hatásosak lehetnek azok a nyílt és őszinte beszélgeté­sek, amelyeket a tizenévesek­kel még a nemi tevékenység megkezdése előtt folytatnak. Mona-ajándékok gyermek­intézményeknek A Mona Magyarországi Női Alapítvány mikulás és kará­csony között gyermekintéz­ményeket ajándékoz meg. Az adományozásra szánt 20 da­rab hifi-tornyot május végén, a kicsik javára rendezett jóté­konysági koncert bevételéből vásárolták a szervezők. Aján­dékot kap megyénként egy gyermekintézmény. Felnőtt keresztségben, kényszer nélkül Anyaszívvel nevelt gyermekek Ezek a gyerekek még tudnak szeretni, és vágynak a szere- tetre (Fotó: Török Anett) Dominó, kártya, matrica Játékos nyelvtanulás 20-30 százalékkal több szókincs — Keresgélés közben többször ismétel Peti, Bernáth és Tibi. Há­rom eleven fiúcska csinta­lankodott körülöttem a ná- gocsi gyermekfalu alapkőle­tételének ünnepi rendezvé­nyén. Bár a hátam mögött ültek a lurkók, nem lehetett nem odafigyelni rájuk. Fiatal házaspár, halk sza­vakkal, szerető gesztusokkal próbálta őket kicsit fegyel­mezni, ám ez nem mindig járt sikerrel. Akkor még nem tud­tam, hogy a három életvidám kisfiú nevelőszülők gyermeke­ként él a két éve alapított kápta- lantótfelvidéki Lesperance gyermekfaluban. A Lesperance közösségben, felnőtt kereszt­ségben, a bibliai elvek alapján, kényszer és a személyiség megsértése nélkül nevelik a gyermekeket. Azt vallják: ha felnőnek, maguk dönthetnek sorsukról. — Tapolca környékén van egy kis házunk, és oda jártunk pihenni — mondta Énekesnő Győr Zsuzsa, amikor a „csa­ládalapítás” előzményeiről kér­deztem. — Ott ismerkedtünk meg a keresztény Advent Kö­zösség által alapított gyermek­falu életével. Mi is ehhez a kö­zösséghez tartozunk, és mert nem lehetett gyermekünk, úgy gondoltuk, hogy segítünk a kis árvákon. Elfogadtuk a tálcán kínált megoldást. Budapesten volt állásunk — én aranymű­vesként, férjem tévészerelő­ként dolgozott — és lakásunk amit föladtunk és leköltöztünk a gyermekfalu kínálta szolgálati lakásba. Az Énekes házaspár szerény fizetésből és a gyivitől kapott gondozási díjból, de lemondá­sok nélkül neveli a három gyermeket. A legnagyobb hét-, a középső négy- és a legkisebb hároméves. — Most még elég a pénz — mondja az anyuka —, de hogy később mi lesz, azt nem tudom. — Megérte vállalni az áldo­zatot? — Nagyon. Ez a szerep az anya részéről teljes embert kí­ván. A férjem az alapítvány műszaki dolgait intézi, így együtt van a család. — Önök választották őket? — Nem nagyon volt válasz­ték. Tíz napig voltunk Níregy- házán és az ottani gyiviből ak­koriban éppen ezeket a gyere­keket lehetett elhozni. Azokat a kicsiket adták ki, akiket senki sem látogatott. — Az első találkozást köve­tően melyik pillanat maradt meg leginkább az emlékezeté­ben? — Amikor megérkeztünk oda, ahol most élünk. Ahogy a már ott élő család fogadott bennünket, az az élmény kitö­rölhetetlenül megmarad az em­lékezetünkben. Ahogy a gyere­kek osztoztak a kiságyakon: „ez lesz az én ágyam, ez a tiéd”, mondták örömmel. Meg­nyugodtak, hogy itt fognak élni, és van már anyukájuk, apuká­juk... — Azonnal elfogadták önö­ket? — Nem. Először Zsuzsának és Feri bácsinak szólítottak bennünket csak utána jött olyan természetesen, hogy: anya és apa. Szívszorító érzés volt, ahogy az intézetből jövet a többi kicsi csimpaszkodott ránk és mind el akart jönni... — Tudnak-e még ezek a gyerekek szeretetet adni? — Tudnak, és vágynak is rá. Még a hétévesnek sem sérült hálistennek az érzelmi élete. — Mi jelenti az ön számára a legnagyobb sikert? — Az, hogy elfogadnak. A ragaszkodás és a bizalom. Ezek nagyon fontos dolgok. Hogy a szeretet milyen cso­dákra képes, arra példa lehet: kezdetben éjszaka nagyon nyugtalanok voltak, és mert megviselte őket a hirtelen nagy változás, akkor rosszul aludtak. Aztán fokozatosan megnyu­godtak. S amikor álmukból föl­riadtak első szavuk az volt, hogy: anya. Ez már azt jelen­tette, hogy elfogadtak, hogy a szüleiknek éreznek bennünket. Ez volt a legszebb élményünk. Pedig amikor mi ebbe belevág­tunk, nagyon furcsán nézett ránk mindeni. Három gyerek, három fiú egyszerre..., ször- nyülködtek. Én mégis azt mon­dom, hogy akik szeretnének gyermeket nevelni, legyenek bátrak, és merjék vállalni a szü­lői hivatást. Várnai Ágnes A Multiker Kiadó által kidolgozott nyelvoktatási rendszer az országban egyedülálló. Remek lehe­tőséget nyújt az idegen nyelv újszerű, nem fá­rasztó elsajátításához. A nyelvtanulás kezdetétől az általános iskola befejezé­séig segíti a pedagógus és a tanuló munkáját. Az anya­gok egymásra épültsége, tematikája húsz-harminc százalékkal több szókincset tartalmaz, mint a hagyomá­nyos nyelvkönyvek. Nem kö­tődik egyetlen oktatási mód­szerhez sem. Szabadságot ad a pedagógusnak, kreativi­tást kíván a gyerektől. A ki­adványok német nyelvűek. A rendszer mindig az adott életkorhoz kötődik. Lehető­séget ad a kiemelkedő és a „hagyományos” tudású gyermekek intenzív tanulá­sához. Dominó A nyelvtanulásban az egyik legnehezebb „feladat” a szavak megtanulása, me­morizálása. A Dominó a szavak elsajátításának új­szerű módszerét adja. A Dominó játékkal a szókincs- fejlesztés mellett megismer­kedhetnek a gyermekek a főnevek szóvégződéseivel. Ez lehetővé teszi a német főnevek egyes és többes számának gyakorlását is. A játékszabály megegye­zik a hagyományos dominó­játékkal, azzal a különbség­gel, hogy itt a játékosnak meg kell neveznie a Domi­nón látható képet. A Dominó kétoldalas (szó, rajz), 120 darabból áll. Kártya A kártyának elsősorban az összetett főnevek elsajátítá­sában, használatának gya­korlásában van hatékony szerepe. A játék lényege, hogy a szavak egymás mellé helyezése révén ér­telmes szóösszetételek jöj­jenek létre. Többszörösen összetett szavak is képezhe­tők. A játékban három kártya képez egy egységet. A játé­kosnak meg kell keresnie a nála levő kártyák között azt a képet, amelyet ha a kitett kártya mellé tesz, kiadja a harmadikat. Ezt segítségül keretbe tette a kiadó. Lényeges, hogy a játéko­sok nevén nevezzék a ké­pen látható ábrát. Matrica szótár - kezdőknek A húsz témakép kétszer ismétlődik. A gyermek egy témaképen 6-8 üres kockát talál. A matrcikákat tartal­mazó mellékletből ki kell vá­lasztania azt a matricát, amely alatt ugyanaz az ide­gen nyelvű megnevezés ol­vasható és azt beragasztja. Keresgélés közben önkénte­lenül is többször megismétli a szót és közben rögzíti is a tudatában. Ha kipótolta a képet, ak­kor fordít, és viszontlátja az első képet, ahol már nincse­nek üres helyek. Számos tárgy, személy stb. alatt ol­vashatjuk a német megfele­lőjét. A kiírt szavakat szá­mokkal jelezték. A kép alatt ezzel a szám­mal egy kockasort lát. A kockák száma annyi, ahány betűből áll annak a sze­mélynek, tárgynak stb. az idegen nyelvű szava. Ezt be kell írnia. E módszerrel ja­vítja a helyesírását is. Té­maképek: család, dolgozó- szoba, nappali, szobám, já­téksarok, fürdőszoba, konyha, éléskamra, reggeli, ebéd, vacsora, osztály, év­szakok, város, falu, kert, ál- latkert, kirándulás, ABC, zöldséges. A munkafüzet a kép-szó tanulásban nyújt nagy segít­séget. (ABC-Europress) ÜNNEPEK előtt döntsön! Maradandó értékre költsön! A FALTÓL-FALIG BT üzleteibe jöjjön! Kaposvár, Ady E. u. 12. 2990 Ft/m 2390 Ft/m Habosított tapéták 590 Ft helyett 499 Ft PVC padlók 1690 Ft helyett 1600 Ft/m 1390 Ft helyett 1320 Ft és 1230 Ft/m Viaszos asztalterítő 20 féle színben Szőnyegház: Kaposvár, Damjanich u. 1/1 400 cm széles padlószőnyeg több színben 3690 Ft helyett 3090 Ft/m 3490 Ft helyett 2890 Ft helyett 300 cm széles padlószőnyeg 2490 Ft helyett 1990 Ft/m Maradék szőnyegek 20-40 % engedménnyel! Ünnepi meglepetés: a közkedvelt olasz padlószőnyegel< választéka ezüstszürke és nyers színekkel bővül. EZÜST ÉS ARANYVASÁRNAP is várjuk kedves vásárlóinkat 9-12 óráig. (27233) Óvónők lesznek Rendszeresen tartanak szakmai napokat a Csokonai tanítóképző főiskola óvónőképzős hallgatóinak. A gyakorlati foglalkozásokat a Nemzetőr sori óvodában tartják. Hetente két nap ismerkednek itt az első-, a másod- és a harmadéves hallgatók tagozatvezető tanáruk vezetésével az óvodai élet elméleti és gyakorlati tudnivalóival. Fotó: Király J. Béla i

Next

/
Thumbnails
Contents