Somogyi Hírlap, 1992. november (3. évfolyam, 257-282. szám)

1992-11-30 / 282. szám

6 1992. november 30., hétfő Sokácegyesület Siklóson Egyesületet alakítottak a Dél-Baranyában élő sokác-hor- vátok Siklóson. A szervezet a város környékén élő délszláv népcsoport kultúrájának ápolá­sát, hagyományainak megőrzé­sét, a nemzetiségek közti együtműködés fejlesztését, a kisebbségiek azonosságtudatá­nak erősítését, érdekképvisele­tét tűzte céljául. A dél-baranyai sokácok a hazánkban élő horvá- tok sajátos népművészettel, ha­gyományos helyi kultúrával ren­delkező népcsoportját alkotják. Megegyezés az evangélikus gimnáziumról Békéscsaba önkormányzata és az evangélikus egyház között megszületett a megállapodás a gimnázium visszaadása ügyé­ben. A Rózsa Ferenc Gimnná- zium, amely az államosításig egyházi gimnázium volt, 1993 szeptemberétől az újra induló evangélikus gimnáziumnak is helyet ad, s legkésőbb 1996-ig (az épület teljes egyházi bir­tokba adásáig) egy épületben működik az egyházi és az ön- kormányzati középiskola — je­lentették be a megállapodást aláíró felek képviselői. Közgazdasági főiskolai képzés Közgazdasági felsőfokú okta­tás indítására vállalkozik Nyí­regyháza önkormányzata és a helyi mezőgazdasági főiskolai kar — jelentette be Mádi Zoltán polgármester és Sinóros-Szabó Botond, az oktatási intézmény főigazgatója, a nyírségi megye- székhelyen tartott sajtótájékoz­tatón. Az elképzelések szerint a hat féléves, nappali tagozatos képzés költségeit — a fejk­vóta-rendszerű központi támo­gatás igénybevétele mellett — helyi, városi és megyei erőforrá­sokból teremtenék elő. Az okta­tók a mezőgazdasági főiskola szakemberei és egyetemi ven­dégtanárok lennének. Az új szakot 1993 szeptemberében szeretnék indítani, az első évfo­lyamra 30 hallgatót vennének fel. A képzés alapvetően mikro- ökonómiai ismereteket adna, így két-három profil kerülne elő­térbe, a pénzügy-, az üzemgaz­dasági-, vagy az államigazga­tási környezetismeret. A végző­söknek három év után lehető­ségük nyílna arra, hogy egye­temi szinten tovább folytassák tanulmányaikat. Shakespeare egy kötetben William Shakespeare összes művét egy kötetben jelentette meg a Helikon Kiadó. A könyv­műhely Franco Zeffirelli és Wil­liam Barclay közös munkáját, a Názáreti Jézust, valamint két német szerző, Ludwig Schubert és Rolf Seelmann-Eddbert könyvét, az Európa királyi házait is körzeadta. Képes Európa — új magazin Az augusztusban megszűnt Európa helyett új lapot vehetnek kezükbe az olvasók: pénteken jelent meg a Képes Európa című hetilap. Pethes Sándor, az IS Press Kiadói Kft igazgatója és Szántó Péter főszerkesztő elmondták: a társasági és csa­ládi hetilapként újjászületett fo­lyóirat politikamentes és szóra­koztató kíván lenni, s elsősor­ban hazai és külföldi sztárokat, közéleti személyiségeket mutat majd be. A Képes Európa első száma Ötvenezer példányban je­lenik meg. SOMOGY HÍRLAP — KULTÚRA-------------------------------------------------------•----------­E mlékezés Vaszary Jánosra T eremtő nyugtalanság Százhuszonöt éve, Kaposváron született Vaszary János festőművész, modern festészetünk egyik legelismertebb, dinamikus egyénisége. Kaposváron szüle­tett, százhuszonöt éve, 1867. november 30-án kilencgyer- mekes polgári családból. a kolozsvári piarista gimnázi­umban részesült. Az iskolai feladatok unalma helyett azonban inkább illusztrációkat másolt, és a piac forgataga vonzotta, ahol a népviseletbe öltözött falusi sokaságot raj­zolta. Tanul­mányait Buda­pesten a Minta- rajz-iskolában Székely Berta­lan és Greguss János mester keze alatt foly­tatta. Utána a kor hazai mű­vészeinek szo­kása szerint Münchenbe utazott az Aka­démiára. On­nan a művé­szet akkori Mekkájába, Párizsba került a Julian aka­démiára. Nem kerülték el fi­gyelmét az ak- ' kor bontakozó új művészeti törekvések sem, de az impresszio­nizmussal nem került kapcsolatba, inkább a bastien-lepagei finom natura­lizmus szürkés, tejfeles színvi­lága izgatta. A Pásztorsípot fúvó gyermek (1896) ennek ékes tanúbizonysága. Művészetének, mint lényé­nek is, a nyugtalanság, a te­remtő kíváncsisággal párosult szenvedély hevülete a legfon­tosabb jellemzője, a nagy fan­táziával és briliáns technikai készséggel együtt. Az 1901-ben festett Részes ara­tók (elpusztult) a finom natura­lizmus formanyelvét folytatja, de már kékes színharmóniák­kal, az ecsetkezelés rá oly jel­lemző szenvedélyes lendüle­tével. Sok külföldi kalando­zása közepette a kor legfonto­sabb festői áramlatával rendre megismerkedett, és majd mindegyiket kipróbálta, de élete végéig mégis leginkább a párizsi iskola útmutatásait követte. A világháborút meg­előző években eljutott fő elvé­hez: „a természetből csak ki­indulni, vagy arra szuggésztív erővel emlékeztetni is elég.” Ebben az időben a vonal játé­kára komponált alakos képe­ket festett, romantikus tájhát­tér elé állítva. Az első világháború alatt expresszív, drámai háborús képeket festett. Fő ereje érett korszakában a nagy intenzi­tású színezés, a lendületes ecsetkezelés volt. Művészete két korszakra oszlik, az elsőt a fekete, a má­sodikat a fehér alapra festett képek jellemzik. Témavilága színvilágával együtt a húszas években át­alakult. A falu helyett a város, a szegények helyett az újon­nan kialakult mondón polgár­ság képeinek a főszereplője, a modern nagyvárosi élet ro­hanó ritmusával. Csak néhány percre áll meg egy-egy meg­kapó gyümölcs- vagy virág­csendélete mellett, melyek főműveihez tartoznak (Birs­körték, 1918, Dinnyés csendé­let, 1939). A fekete alapot a fehér alapozás váltja fel, ecsetkezelése könyned, táv­irati stílusú, . a festék híg, Veréb szinte akvarellszerű foltokból áll. A párizsi iskola, elsősor­ban Matisse, Dufy, még in­kább Van Dongen eredmé­nyeit hasznosítja óriási sikert arató képein. Exotikus növé­nyek buja pompájában villó- dzó tengerparti tájakat fest, divatos üdülőhelyeket (Nervi, 1928, Rapallói öböl, 1930-as évek). Legismertebb műve a Parkban (1928), amelyen a dekoratívan kezelt zöld gyep­szőnyegen lila törzsű fák alatt, a nézővel szemközt, három nőalak pihen nyugszékeken. Életművét pompás virágcsen­déletei zárják le. A színes egyéniségű .mester itthon és külföldön sok pályadíjat nyert. 1920-tól a Képzőművészeti Főiskola tanára volt. Számos cikket írt a modern festészeti eszmék védelmében. Tanít­ványai avantgárd törekvéseit egész tekintélyével pártfo­golta. Neve és művészete ma is él. Brestyánszky Ilona OLASZOS TEMPERAMENTUMMAL Shakespeare-drárna Kaposváron A Shakespe­are Rómeó és Júliájával foglal­kozók, színre, filmre, stb. vivők gyakorta elfelej­tik, hol Is játszó­dik, s honnét is jutott el Sha­kespeare fülé­hez ez a törté­net, s emiatt haj­lamosak a sze­relmesek tépe- lődéseibőf kiin­dulva egy sápa­tag, vórtele- nebb, tempera­mentumban szűkölködő anglo-Veronát elképzelni. Pe­dig Itáliát az idő tájt Is — sőt ak­A Müller-melód Szakrajztanfolyamok Csurgón a Nagyváthy János Szakközépiskolában kor igazán (re­neszánsz) — bővérűség, tem­peramentum jellemezte. Az in­nét származó műveket is—ame­lyekben egyébként mindenna­pos a sorsüldözött szerelmesek motívuma (többek között Matteo Bandello írt kiváló novellát e té­mában), s amelyek eljutván az er­zsébeti Angliába, Shakespe­are-! is megihletik — ez jellemzi. Shakespeare az, aki amellett, hogy páratlan értékű drámát al­kot a sanyarú sorsú szerelme­sek történetéből, az angol vér­mérséklethez és ízléshez iga­zítja. (A korabeli angol ízlés kö­vetel meg például a fiataloktól a beteljesülés előtt némi epeke- dóst.) A december elején Kaposvá­Lukáts Andor (Fotó: Kovács Tibor) ron bemutatandó Rómeó és Jú­lia minden más feldolgozásnál jobban igyekszik visszanyúlni az itáliai eredethez: a velencei te- recske vagy a karneválvógi éj­szaka hagyományait követve, az olaszos bővérűség, a valódi indulatok jellemzik — ez derült ki a próbák során. Az előadás más okból is ér­dekesnek ígérkezik: Rómeóként egy Kaposváron eddig nem Is­mert színész, Szakács Tibor mutatkozik be. Mit kell tudni róla? — kérdeztük Lukáts An­dortól, az előadás rendezőjé­től. — Szakács Tibor két éve végzett a főiskolán. Többek kö­zött a Játékszínben színre vitt Karamazov testvérekben ját­szott. Tetszett, amit csinál, ezért hívtuk meg ide Rómeónak, ven­dégként. A főbb szerepekben rajta kívül Börcsök Enikőt, Ma­gyar Attilát, Hunyadkürti Györ­gyöt, Molnár Piroskát, Splndler Bélát, Bezerédl Zoltánt láthat­ják, A zene és a dalok Dés László munkája. A díszlet Khell Zsoltot dicséri. — A szokásos felfogástól leg­jobban talán Lőrinc barát figu­rája tér el. — Ha végiggondoljuk, mit tesz, kiderül, erre csak egy olyan ember képes, aki jóval előrébb jár a koránál. Modern gondolkodásúnak kell lennie, ennek egyik jele, hogy a testét ugyanúgy edzi, mint a szelle­mét. Zöldségeket eszik, sportol. Fiatalos maradt, és szerelem­párti. Csak egy ilyen típusú em­ber mer ekkora kockázatot vál­lalni a fiatalokért. Hiszen nem kétséges, azzal, hogy össze­adja, s végig segíti őket, sokat kockáztat. — Van-e valamilyen különle­ges oka, hogy ezt a darabot most színre vigye? — A Rómeó és Júlia szlnrevl- tele Babarczy László ötlete volt. Ez egy jó darab, s jólesett, hogy Babarczy rám gondolt, mint rendezőre. — Mi lesz a következő fel­adata? — Ascher Tamás rendez egy előadást, arra a szerepre készü­lök. Nagy László Csurgón már 1967-ben el­kezdődött a ruhaipari szak­emberképzés, amelyből szak­középiskola nőtt ki az idei óv tavaszától a Nagyváthy Já­nosról elnevezett intézetben. Az iskola Ismét hallatott magá­ról, amikor két, egymást kö­vető héten az úgynevezett Müller-rendszerü szabásszak- rajz tanfolyamnak adott ott­hont. A szakközépiskolákban tanított szabásszakrajzot ez­zel, a világszerte ismert eljá­rással szeretnék felváltani. A tanfolyamok az egész or­szágból Idecsalták a tantárgy oktatóit, így mintegy 50 szak­tanár Ismerkedhetett meg a 100 éves szakmai múltú Mül­ler Szabászatl Iskola szer­kesztéseinek metódusaival. A Nemzeti Szakképzési In­tézet szaktanácsadói szor­galmazzák a módszer minél előbbi elterjedését. A két tan­folyamot Regiler Gyuláné, a kaposvári Iparművészeti Szakközépiskola tanára, or­szágos hatáskörű szaktaná­csadó szervezte. Úgy érezte, hogy az iskola szelleme, tárgyi feltételei egy ilyen tanfolyam lebonyolításához igen kedve­zőek. Ha ennyire korszerű és ke­resett a szakemberek körében ez a szabászati rendszer, alig érthető, hogy miért nem most kezd elterjedni nálunk? Hodo- ván József, a Müller-féle szak­rajz szakértője, az első turnus oktatója segít eligazodni: — A középfokú oktatásban nincs olyan szabásmlntaszer- kesztés, amely igazán jónak mondható. Olyan módszert szeretnénk behozni az isko­lába, amely nagy múltú, kipró­bált, gyakorlatias, és kiállta az Idő próbáját. Magyarországon is meg­rendelhető a Rundschau című szaklap, amely a Müller-cég kiadványa. Ebből a havonként megjelenő szaklapból a szer­kesztők folyamatosan figye­lemmel kísérhetik a legújabb divat szerinti formák, szabás­vonalak kialakításának a mód­ját. A tanfolyam célja, hogy a szakrajztanárokat a női és fór- firuhák szerkesztéseinek alap­jaival ismertessük meg, mivel a folyóiratból ez nem tanul­ható meg. 1984-ben a Hunga- rotext Külkereskedelmi Válla­lat behozta ugyan a rendszert Magyarországra, de csak egy szűk szakmai csoport szá­mára. A magyar oktatásban így meg sem jelent. Több ma­gyar szakember átírta, meg­magyarosította. A résztvevők célja, hogy az eredeti eljárás megismerteté­sével és az oktatásban való hasznosításával a jövő szak­embereinek felkészítését szolgálják egy olyan szakmai tematikával, amely Eu- rópa-szerte ismert egyaránt és használatos a gyakorlatban és az oktatásban. A szervezők a Magyar Divat Intézet szakembereivel össze­fogva azon munkálkodnak, hogy a német szabászatl szakkönyv és szaklap magyar nyelvű megjelentetésével a szakemberek körében egy ke­resett és hasznos szakirodal­mat hasznosítsanak meg ha­zánkban. Horváth József Már gyermekkorában sokat rajzolgatott, de rendszeres művészeti oktatásban először Salome

Next

/
Thumbnails
Contents